Детство, опаленное войной

СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«ДЕТСТВО, ОПАЛЕННОЕ ВОЙНОЙ».

Фомина Любовь Николаевна,

учитель русского языка и литературы;

Пояснительная записка

Форма  работы:  литературно-музыкальной композиция для 5-9 классов.

Аудитория: массовая, с приглашением детей – войны и тружеников тыла.

Цель: воспитание  патриотических  чувств у обучающихся,  гордости  за  свой  народ,  за ратные и трудовые подвиги соотечественников, уважение к живущим рядом ветеранам войны и труда, детей войны.

Задачи:

-познакомить учащихся с жизнью детей в годы Великой Отечественной войны, расширить кругозор знаний школьников об этой войне;

-воспитывать чувства сострадания к людям, неприятия жестокости и насилия;

- прививать чувство сострадания к судьбам военного поколения, к ветеранам войны, чувство благодарности тем, кто избавил человечество от фашизма.

- способствовать формированию у школьников представлений об истории семьи как неотъемлемой части истории народа, гордости за ратные трудовые подвиги тружеников тыла, детей войны, чье детство было «опалено войной».

 Оборудование:   

Компьютер, проектор, звукозаписи   песен военных лет, мультимедийная презентация «Детство, опаленное войной», видеосюжет «Хатынь». Стихи и песни заранее подготовлены детьми.

Ход мероприятия

Ведущая:

Родился он и подал голосок - как будто он окликнул всю планету,

И шумная волна ушла в песок, и стихло море, и застыли ветры...

И в наших лицах удивленья нет, что чудо величайшее природы,

Которому, пройти огни и воды, беспомощным рождается на свет.

Ведущий:

Нет ничего дороже на Земле, чем улыбка ребенка. Ребенок улыбается, значит, светит солнце, мирно колосится поле, не звучат взрывы, не горят деревни и города.

Ведущая:

Что может быть страшнее смерти ребенка? Смерти бессмысленной и жестокой, смерти от руки взрослого, призванного самой природой защищать и растить дитя.

Июнь. Клонился к вечеру закат,

И теплой ночи разливалось море.

И раздавался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горя.

Июнь! Тогда еще не знали мы,

Со школьных вечеров домой шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится она лишь в сорок пятом, в мае.

Ведущий:

Многие дети не допели и не доиграли, их улыбки были стерты взрослой бесчеловечностью и жестокостью в самом начале их жизни.

Пусть эта игрушка станет символом скорби по детям разных стран и народов, погибших в годы Великой Отечественной. Светлой памяти всех детей, которые стали очевидцами этих событий и детей, которые отдали свою жизнь за победу, мы посвящаем наше мероприятие «Детство, опалённое войной».

Ведущие идут к свече, кладут на холм игрушки и уходят.

Звучит колокол, кадры ВОВ, звуки снарядов.

В руках они держат игрушки.

Музыка(звучит запись Альбинони “Адажио”)

Ведущая:

22 июня 1941 года фашистские захватчики вероломно напали на советское государство. Воскресным утром тысячи мальчиков и девочек со своими родителями, вместо воскресного отдыха, в страхе и ужасе бежали из своих домов. Они шли нескончаемым потоком по дорогам войны, растянувшейся на целых 5 долгих лет. Сколько их было, убитых и раненых, истерзанных и униженных за годы Великой Отечественной войны!

Идти устали маленькие ноги,

Но он послушно продолжает путь.

Еще вчера хотелось близ дороги

Ему в ромашках полевых уснуть.

И мать несла его, теряя силы,

В пути минуты длились, словно дни.

Все время сыну непонятно было,

Зачем свой дом покинули они.

Что значат взрывы, плачь, дорога эта?

И чем он хуже остальных ребят,

Что на траве зеленой у кювета,

Раскинув руки, рядом с мамой спят?

Как тяжело выслушивать вопросы…

Могла ли малышу ответить мать,

Что этим детям, спящим у березы,

Что этим мамам никогда не встать?

Но сын вопросы задавал упрямо,

И кто-то объяснил ему в пути,

Что это спали неживые мамы,

От бомбы не успевшие уйти.

И он задумался под лязг машин железных,

Как будто горе взрослых понял вдруг, –

В его глазах, недавно безмятежных,

Уже блуждал осознанный испуг.

Так детство кончилось. Он прежним больше не был.

Он шел и шел. И чтобы мать спасти,

Следил ревниво за июньским небом

Малыш, седой от пыли, лет шести.

( Аркадий Кулешов «На Минском шоссе»).

Ведущий:

А кто сосчитает, сколько детей убивает война? Убивает тех, кто родился. И убивает тех, кто мог бы, кто должен был прийти в этот мир.

Ребенок, прошедший через ужас войны, ребенок ли? Кто возвратит ему детство?

А их таких были тысячи в сорок первом – сорок пятом годах…

Что помнят они? Что могут рассказать? Должны рассказать! Потому что и сейчас где-то рвутся бомбы, летят пули, рассыпаются дома и горят детские кроватки. Потому что сегодня кому-то хочется большой войны, в огне которой дети испарялись бы, как капли воды.

Можно спросить, что героического в том, чтобы в пять, десять или двенадцать лет пройти через войну? Что могли понять, увидеть, запомнить дети?

Многое!

Что помнят о матери? Об отце? Только смерть их:

• Мигает свет. Звук бомбёжки.

• Без музыки.

“…осталась на угольках одна пуговица от маминой кофты. А в печи две булки теплого хлеба…” (Аня – 5 лет)

Отца разрывали немецкие овчарки, а он кричал: “Сына уведите… Сына уведите, чтобы не смотрел…” (Саша – 7 лет)

“Мам, прошу, пусти на войну”. – “Не пущу”. – “Тогда я сам пойду!”

“Направили меня в Тамбовское суворовское училище. А до войны я успел окончить только три класса и диктант в училище написал на единицу. Испугался и удрал на фронт…” (сын полка Валя – 10 лет).

“… я забыл за четыре года, что это такое – белый батон” (Саша – 10 лет).

“Мы уже неделю ехали голодные. Мать отдала нам с братом последние два сухаря, а сама только смотрела на нас. из теплушки раненый солдат это увидел и бросил нам буханку хлеба.» (Феликс 6 лет)

• Э. Григ «Последняя весна»

Ведущая:

Во время Второй мировой войны на Земле погибло тринадцать миллионов детей! Что есть у нас дороже наших детей? Что есть у любого народа дороже? У любой матери? У любого отца? На земле самый лучший народ – дети. Как сохранить нам его в тревожном 21-м веке? Как сберечь его душу и его жизнь? А вместе с ним и наше прошлое, и наше будущее? Война стала общей биографией целого поколения военных детей. Даже если они находились в тылу, всё равно это были военные дети. Их рассказы тоже длиною в целую войну.

Была земля и жёсткой и метельной,

Была судьба у всех людей одна.

У нас и детства не было отдельно,

А были вместе – детство и война.

И нас большая Родина хранила,

И нам Отчизна матерью была.

Она детей от смерти заслонила,

Своих детей от жизни сберегла.

Ведущий:

В суровые дни сорок первого года рядом с взрослыми встали дети. Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны: собирали тёплые вещи для фронтовиков и детей; выступали с концертами перед раненными воинами в госпиталях.

• «Концерт в госпитале».

Сорок трудный год. Омский госпиталь.

Коридоры сухие и маркие .Шепчет старая нянечка

«Господи!..До чего же артисты маленькие…»

Мы шагаем палатами длинными

Мы почти растворяемся в них

С балалайками, с мандолинами

И с большими пачками книг…

«что в программе?

В программе – чтение,

Пара песен

Военных, правильных…

Мы в палату тяжелораненых

Входим с трепетом и почтением…

Мы вошли

Мы стоим в молчании…вдруг

Срывающимся фальцетом

Абрикосов Гришка отчаянно:

«Объявляю начало концерта!»

• Песня «Катюша»

Сын письмо писал отцу

И поставил точку.

Дочка тоже к письмецу

Приписала строчку.

Много дней письму идти,

Чтоб дойти до цели.

Будут горы на пути.

Гулкие туннели.

Будет ветер гнать песок

За стеклом вагона.

А потом мелькнёт лесок

Садик станционный.

А потом пойдут поля

И леса густые,

Пашен чёрная земля –

Средняя Россия.

Через всю пройдут страну

Два листка в конверте

И приедут на войну,

В край огня и смерти.

Привезёт на фронт вагон

Этот груз почтовый.

Там получит почтальон

Свой мешок холщовый.

Долог путь от городка

У границ Китая

До пехотного полка

На переднем крае…

А затем

Не вполне совершенно,

Но вовсю подпевале внимая

О народной поём,

О священной

Так, Как мы её понимаем.

• Песня «Священная война».

Мы поём…

Только голос лётчика

Раздаётся,

А в нём – укор:

«Погодите,

Постойте, хлопчики…

Погодите…

Умер майор…»

Балалайка всплеснула горестно,

Торопливо,

Будто в бреду…

Вот и всё

О концерте в госпитале

В том году.

Метроном

Ведущая:

Никто не забыт, ничто не забыто!

Ленинградские дети! Они были мужественны и стойки. Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось, помимо взрослого населения, 400 тысяч детей – от младенцев до школьников и подростков. У них было особое, опаленное войной, блокадное детство. Они росли в условиях голода и холода, под свист и разрывы снаряд и бомб. Это был свой мир, с особыми трудностями и радостями. Вместе со взрослыми трудились, боролись и … учились!

Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом. Учителя и ученики сами добывали топливо, возили на санках воду, следили за чистотой в школе. В школах стало необычайно тихо, дети перестали бегать и шуметь на переменах, их бледные и изможденные лица говорили о тяжких страданиях. Урок продолжался 20-25 минут: больше не выдерживали ни учителя, ни школьники.

Теряли родителей, братьев и сестер. Иногда напуганные дети по нескольку дней сидели рядом с холодными телами погибших матерей: Мама не умирай!

Страница дневника Тани Савичевой.

“Женя умерла 28 декабря в 12.30 часов утра, 1941 год”.

“Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня, 1942 год”.

“Лека умерла 17 марта в 5 часов утра, 1942 год”.

“Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи, 1942 год”.

“Дядя Леша – 10 мая в 4 часа дня, 1942 год”.

“Мама – 13 мая в 7.30. часов утра, 1942 год”.

“Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня.”

Ведущий:

Война отучила этих детей плакать. Дети школьного возраста могут гордиться тем, что они отстояли Ленинград вместе со своими отцами, матерями, старшими братьями и сестрами.

И все же они оставались детьми, со своими мечтами, переживаниями, страхами и верой в чудо.

Молилась мама, стоя на коленях,

Молилась без иконы и креста…

Молила Николая Чудотворца…

Просила Мать распятого Христа…

Просила чуда – сохранить от смерти

Меня – ее голодное дитя…

Тянула в угол худенькие руки

И горестно смотрела в никуда.

И я стояла рядом на коленях…

Не зная слов, крестила молча лоб…

А по спине елозили мурашки,

И бил от холода и голода озноб…

Но я ждала, что состоится чудо –

Христос появится из темного угла,

И сразу кончится и голод, и блокада,

И прекратится страшная война…

Сводила боль костлявые коленки,

Но мне хотелось увидать Христа…

Которому в слезах молилась мама,

Не верившая в Бога никогда…

Ведущая:

Прошли годы, много лет, и еще пройдет время, но героические дни ленинградской обороны впечатаны в историю навечно. Это прошлое неподвластно времени, оно не померкнет, не потускнеет, не исчезнет, не забудется никогда.

Мы чашу горя выпили до дна,

Но враг не взял нас никаким измором.

И жизнью смерть была побеждена,

И победили человек и город.

Ведущий:

Сколько детей прошло через ужасы, ад и пекло фашистских лагерей смерти! Этот ужас пережили не только дети Варшавы. Бухенвальд, Треблинка, Освенцим, Саласпилс. На территории Украины действовало 150 концлагерей. Самыми большими среди них были: Львовский, Дарницкий, Житомирский, Сырецкий. Маленькие дети становились донорами для немецких раненых солдат. Тех, кто не мог сдавать кровь, насильственно умертвляли в газовых камерах и крематориях.

В трубах этих лагерей стоял дым от сожженных детских тел и душ. Этого нельзя забыть. Большей жестокости не знала наша планета, чудовищней зверства не бывает на свете.

Эта рыжая пыль под ногами, щебенка

Из костей - не осколки ль, покрытые ржой?

Это, может быть, резвые ноги ребенка,

Что за белою бабочкой гнался межой;

Или ручки, - дитя ими тянется к маме,

Обнимая за шею, ласкаемся к ней...

Или был этот щебень большими руками,

Что с любовью к груди прижимали детей.

Этот пепел, который разносится с ветром,

Был глазами, смеялся и плакал порой,

Был губами, улыбкою, музыкой, светом,

Поцелуями был этот пепел седой.

Чистый трепет сердец, вдохновенные речи,

Золотые надежды, сияние глаз...

Крематориев страшных горящие печи.

Пепел... пепел... Лишь пепел остался от вас...

Метроном

Это – Хатынь!

Жгучая память.

Небо, застынь

За облаками.

Сердце болит,

Снег, словно пламя,

В белой дали

Красная память.

Сердце болит,

Снег, будто в пепле,

Черный гранит,

Солнце ослепло.

Колокола!

Больше ни звука.

Сердце дотла

Выжжено.

Сухо!

• А. Пахмутова «Белоруссия»

Ведущая:

Колокольный звон Хатыни. Печальный, тревожный, призывный. Звучит он над притихшей долиной, над лесами и перелесками, уносится в бескрайнюю синь неба. Здесь не запоет поутру в росных травах коса, не заскрипит под тяжестью ведра со студеной водой ворот колодца, не стукнет калитка, не выйдет никто навстречу…

Фильм «Хатынь»

Гудят-звонят колокола горькой памяти над пепелищами 26 дворов. Над братской могилой. Семьдесят пять детей Хатыни приняли мученическую смерть в огне…

Ведущий:

В память о погибших в войне пусть горят свечи.

Минута молчания. Метроном

Ведущая:

Есть поговорка: «На воне детей не бывает». Те, что попали в войну, должны были расстаться с детством в обычном мирном смысле этого слова.

Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла

И синее небо, и запах простого цветка?

Пришли на заводы работать мальчишки Урала,

Подставили ящики, чтобы достать до станка.

И вот неподкупной зимою военного года,

Когда занимался над Камой холодный рассвет,

Собрал самых лучших рабочих директор завода,

А было рабочим – всего по четырнадцать лет.

В усталые лица глядело суровое время,

Но каждый в себе довоенное детство нашел,

Как только рабочую премию – банку варенья –

Пред ними, мальчишками, кто-то поставил на стол.

И вот над заводом над лесом, в снегу задремавшим,

Среди подступившей внезапно к сердцам тишины,

Повеяло чем-то давно позабытым, домашним,

Как будто бы не было больше на свете войны.

…Ах, банка варенья, простое и верное средство

Напомнить о том, что как жизнь у людей ни горька.

Но будет еще у мальчишек и солнце, и детство,

И синее небо, и запах простого цветка!

Ведущий:

Но дети не только помогали взрослым в тылу. Пришел час - они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к её врагам. Мальчишки. Девчонки. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями. Сражались повсюду. И ни на миг не дрогнули юные сердца! Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок.

Юными остались вы для нас.

Мы — напоминание живое,

Что Отчизна не забыла вас.

Жизнь иль смерть — и нету середины.

Благодарность вечная вам всем,

Маленькие стойкие мужчины,

Девочки, достойные поэм.

Сколько вас, веселых и влюбленных,

По родной земле погребено?!

Вы сегодня в легком шуме кленов,

Тихо постучавшихся в окно.

Ведущая:

Дети военной поры могут еще рассказать, как умирали от голода и страха. Как тосковали, когда наступало первое сентября сорок первого года, и не надо было идти в школу. Как в десять-двенадцать лет, только встав на ящик, дотягивались до станков, и работали по двенадцать часов в сутки. Как получали на погибших отцов похоронки. Как усыновляли их чужие люди. Как даже сейчас ранит их вопрос о маме. Как, увидев после войны первый батон, не знали, можно ли его есть, потому что за четыре года забыли, что такое белый хлеб. Но помнят они и победу!

Ученик:

«Включили репродуктор. Все слушают, а мы, маленькие, слов не разобрали, но поняли, что радость идет оттуда, сверху, из черной тарелочки репродуктора. Кого поднимали на руках взрослые… Кто лез сам… Залезали друг на дружку, третий ли четвертый малыш доставал до черной тарелки и целовал ее. Потом менялись. Всем хотелось поцеловать слово «Победа».

• «День Победы»

Ученик 1:

На небо глянешь ты...

Что стало, люди,

Ни выстрела, ни гула…

Ти-ши-на-а-а.

Уже зачехлены

Стволы орудий.

Все говорят:

- Окончена война!!!

Ученик 2:

Войны не зная,

Понимаю я,

Что в том бою должна была решиться,

Судьба России и судьба моя:

Родиться мне на свет,

Иль не родиться,

И встать ли мне однажды до утра,

За город выйти спозаранку,

Где бродят тени опаленных танков,

Где траншеи срыли трактора.

Ученик 3:

Я хочу, чтоб на нашей планете

Никогда не печалились дети.

Чтоб не плакал никто, не болел,

Только б хор наш ребячий звенел.

Чтоб навек все сердцами сроднились.

Доброте чтобы все научились.

Чтоб забыла планета Земля,

Что такое вражда и война.

Финальная песня «Не отнимайте солнца у детей», муз. Е.Лучников, Е.Бондаренко, сл.В.Попков.