Профилактика эмоционального выгорания педагога

В последние годы в психологии активно разрабатывается проблема изменений личности под влиянием профессии: с одной стороны — это профессионализм и мастерство, с другой — профессиональная деформация личности и эмоциональное выгорание. Учителя — та категория профессионалов, которая наиболее подвержена выгоранию вследствие специфики своей деятельности. В связи с этим, одной из серьезных практических проблем современной школы является профилактика эмоционального выгорания педагогов.

Синдром эмоционального выгорания («эмоциональное сгорание») — специфический вид профессиональной деформации лиц, вынужденных во время выполнения своих обязанностей тесно общаться с людьми. Данный синдром развивается в процессе профессиональной деятельности педагога в форме стереотипа эмоционального поведения, проявляющегося в особенностях профессионального общения. Данная профессиональная деформация мешает полноценному управлению учебным процессом, становлению профессионального коллектива.
Рассмотрение данной проблемы представляется весьма актуальным в связи с прямым отношением синдрома эмоционального выгорания к сохранению здоровья, психической устойчивости, надёжности и профессиональному долголетию педагогов, включённых в длительные межличностные коммуникации, а также с влиянием данного синдрома на качество педагогической деятельности и педагогического общения учителя с учащимися.