Переходные глаголы

Сегодня мы найдём ответы на такие вопросы:

·                   Что такое переходные глаголы?

·                   Что такое непереходные глаголы?

·                   Как отличить переходный глагол от непереходного?

 При помощи глаголов мы говорим о действиях. И иногда эти действия не требуют никаких пояснений. Например:

Я стою и улыбаюсь.

Сразу же видно, чем человек занят.

Но иногда нам недостаточно информации, которая содержится в глаголе.

Если друг скажет нам, что он читает, то так и хочется спросить:

– А что ты читаешь?

Книгу? Роман? Рассказ? Поэму?

А если человек рисует? Сразу же заявится кто-нибудь с вопросами:

– А кого ты рисуешь? А что ты рисуешь?

А уж если мы скажем, что сочиняем… конечно, все начнут спрашивать: что именно?

Похоже, некоторые глаголы просто требуют, чтобы рядом с ними находилось поясняющее их существительное!

Вот, например, глагол видеть. Ему непременно нужно, чтобы рядом с ним стояло существительное. Ведь от него так и хочется поставить вопросы: видеть кого? что?

В таких глаголах действия как будто переходят на предмет. И настойчиво требуют этого предмета.

Видеть кого? – учителя. Вот наше действие. И оно как будто перебегает на существительное!

Именно поэтому такие глаголы называются переходными.

Читать, рисовать, сочинять, видеть, строить. Это все переходные глаголы, потому что от них мы легко можем поставить вопросы кого? что?

Кстати, какие-то очень знакомые вопросы, где мы их могли видеть? Да это же вопросы винительного падежа!

Значит, переходные глаголы требуют винительного падежа! Точнее, требуют, чтобы существительные при них стояли именно в таком падеже.

При этом переходные глаголы сочетаются с существительными в винительном падеже без предлога. Посмотрим на словосочетание глядеть на цветок. Действие пытается перейти с глагола на предмет, но просто цепляется за предлог!

Почему так происходит? Посмотрим на два словосочетания.

Любить маму.

Здесь действие направлено прямо на предмет.

Любить за подарки.

А тут из-за предлога и другого падежа между действием и предметом как будто возникают препятствия.

Переходные глаголы могут сочетаться с существительным в винительном падеже без предлога.

Переходных глаголов очень много, и они очень разнообразны. Приглашать, пить, получать, написать, сжечь, обижать, благодарить и многие другие глаголы – переходные. Но что же их объединяет?

Чем вообще отличаются переходные глаголы от других?

Кого я вижу? Кота.

Вижу – это наше действие.

А кот – это теперь объект нашего действия.

Объектом называется что-то, на что направлено действие.

Смотрите, как интересно получается. Вот гиря. Это предмет.

Как сделать его объектом? Направим на него действие!

Я возьму эту гирю!

Теперь это объект действия! И мы создали его при помощи переходного глагола возьму.

Получается, что у переходных глаголов есть особое свойство: направлять действие прямо на предмет.

Они делают из предмета объект.

То есть, все предметы, которые соприкасаются с этими глаголами, становятся объектами действия. И если на нас направят какой-нибудь переходный глагол, мы тоже этого не избежим. И станем объектами действия.

Но может ли такое быть в речи? Мы очень часто обозначаем личность при помощи местоимений. Может ли местоимение сочетаться с переходными глаголами?

А почему бы и нет? Только местоимение должно стоять в форме винительного падежа.

Например:

– В музее я видел картины, скульптуры и экскурсовода.

– А теперь?

– А теперь вижу тебя.

Местоимения заменяют существительные. И поэтому могут оказаться на месте существительных рядом с переходными глаголами.

– Ты ищешь кого-то?

– Я ищу её. Но не нашла пока никого.

Тут с переходными глаголами сочетаются неопределённое, личное и даже отрицательное местоимения!

Переходные глаголы сочетаются и с местоимениями в винительном падеже.

Но только ли в винительном? Вернёмся немного назад.

Ищешь кого? что? – кого-то – винительный падеж.

Ищу кого? что? – её. – винительный падеж

Но – не нашла кого? чего? – никого. А это уже родительный падеж.

Дело в том, что иногда переходные глаголы сочетаются с существительными не только в винительном падеже.

Если нас спросят, видели ли мы зонтик, то что мы можем ответить?

– Я не видел зонтик?

Скорее – я не видел зонтика.

Сравним две фразы:

Видеть зонтик и не видеть зонтика.

В первом случае к существительному ставим вопрос что? – у нас тут винительный падеж.

Во втором случае – не видеть чего? Это вопрос родительного падежа.

В чем дело? В частице не, то есть в отрицании.

При отрицании мы можем воспользоваться существительным в родительном падеже.

При этом значение у нас не изменилось.

Можно даже сказать, что родительный падеж тут используется вместо винительного.

– Я решил задачу.

– Я не решил задачу.

– И я не решил этой задачи!

В первом случае – винительный падеж. Во втором тоже – винительный падеж, несмотря на отрицание. А в третьем – родительный.

То есть, мы можем при отрицании использовать винительный или родительный падежи. Но глагол-то все равно останется переходным!

А вот ещё такая ситуация.

Кто-нибудь говорит нам:

– Принеси мне воду!

И становится решительно непонятно – сколько воды требуется принести. Может, несколько бочек или ещё больше?

И то неизвестно – хватит или нет…

А если мы слышим:

– Принеси, пожалуйста, воды.

То сразу становится ясно, что нужно небольшое количество.

Чтобы показать, что воды нужно немного, мы воспользовались родительным падежом.

Мы пользуемся существительными в родительном падеже, когда говорим о части чего-то.

Купить хлеба, налить молока, выпить чаю, нарезать сыра… Все существительные здесь стоят в родительном падеже. Но глаголы рядом с ними всё же переходные.

Итак, с чем могут сочетаться переходные глаголы?

·                   с существительными и местоимениями в винительном падеже без предлога.

·                   с существительными в родительном падеже при отрицании.

·                   с существительными в родительном падеже, когда они обозначают часть чего-то.

И теперь мы знаем, какие глаголы можно назвать переходными. Но что же мы можем сказать обо всех других глаголах?

Что они непереходные.

Это логично – к непереходным мы относим все остальные глаголы.

В непереходных глаголах действие на предмет не переходит.

Посмотрим на фразу радоваться встрече.

Радоваться – чему? встрече.

На встречу действие не направлено, и оно вообще никуда не движется.

Поэтому переходные глаголы не сочетаются с существительными в винительном падеже без предлога.

Глаголы грустить, купаться, капризничать, чернеть, ходить и многие другие – непереходные. Они требуют других падежных форм, очень часто – с предлогами.

И это значит, что способ отличить переходный глагол от непереходного будет очень напоминать нам сказку о золушке. Только примерять мы будем глаголам не хрустальную туфельку, а вопросы кого? что? – вопросы винительного падежа.

К глаголу помнить подходит вопрос кого? Это переходный глагол. Вопросы кого? что? мы можем подставить и к глаголу собирать. Это тоже переходный глагол.

А вот глагол лететь. Лететь – кого? что? Вопросы не подходят, глагол непереходный.

Но переходность может зависеть от значения глагола.

Смотреть на картину. Тут глагол непереходный: мы видим предлог.

Смотреть мультфильмы – в значении просматривать. Тут глагол переходный, потому что сочетается с существительным в винительном падеже без предлога.

Поэтому всегда нужно обращать внимание на положение глагола в речи.

Что же нам требуется сегодня запомнить?

Глаголы бывают переходными и непереходными.

Переходные глаголы могут сочетаться:

·                   с существительными и местоимениями в форме винительного падежа без предлога.

·                   с существительными в форме родительного падежа при отрицании.

·                   с существительными в форме родительного падежа, когда они обозначают часть чего-то.