Винительный падеж

Добрый день, друзья мои!

Сегодня наш урок я хочу начать строчками из стихотворения Самуила Яковлевича Маршака «Багаж»:

Дама сдавала в багаж:

Диван,

Чемодан,

Саквояж,

Картину,

Корзину,

Картонку

И маленькую собачонку.

Почему я именно этими строчками начал наш урок? А в них довольно много имён существительных. И сейчас мы будем определять их падеж

Итак, имена существительные обозначают предметы. В нашем стихотворении это дама и то, что она сдавала: багаж – диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку и, да-да, собачонку.

Для того, чтобы определить падеж имён существительных, надо к ним поставить вопросы.

Ну что же, приступим

Кто? Дама. Именительный падеж.

Что? Багаж. Именительный падеж.

Что? Диван. Именительный падеж.

Что? Чемодан. Именительный падеж.

Что? Саквояж. Именительный падеж. Ну это ж надо. Столько слов в именительном падеже! А ведь имена существительные в именительном падеже в предложении являются подлежащими. Так много подлежащих в одном предложении?!!! Но это ещё не всё. Продолжаю.

Что? Картину. Именительный падеж. Но позвольте. Слова в именительном падеже являются начальной формой имён существительных. А начальная форма этого слова – «картинА», а не «картинУ»! Что-то здесь не так. Надо разобраться.

Вот перед нами таблица с названиями падежей и вопросами к ним.

Ах, вот в чём дело! Вопрос «что?» есть не только в именительном, но и в винительном падеже. Так всё-таки, в каком падеже стоят все эти имена существительные?

Ну, конечно, слово «дама» стоит в именительном падеже. Ведь оно отвечает на вопрос «кто?» В предложении это слово является подлежащим. А сказуемым – слово «сдавала» Ну а от слова «сдавала» задаём вопросы к второстепенным членам предложения.

Сдавала во что? В багаж. Это имя существительное с предлогом. Уже поэтому оно не может стоять в именительном падеже. Значит, это винительный падеж.

Сдавала что? Диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку.

Все эти слова отвечают на вопрос «что?», но при этом не являются главными членами предложения. Значит, они стоят не в именительном, а в винительном падеже. Да. дела. Продолжаем определять падежи. Сдавала кого? Собачонку «Кого?» – это вопрос родительного падежа. Но и винительного тоже. Так в каком падеже всё-таки стоит слово «собачонку» – в родительном или винительном?

Давайте вспомним слово-помощник родительного падежа. Это слово «нет», после которого задаётся вопрос. Например, нет чего? Дивана. Нет кого? СобачонкИ.

В родительном падеже у этого слова окончание -и, а в нашем стихотворении в слове «собачонкУ» окончание -у. Значит, и это слово стоит в винительном падеже.

Да, винительный падеж не так уж и прост. Как видите, оба его вопроса есть и в других падежах Вопрос «что?» – в именительном падеже, а вопрос «кого?» – в родительном. Но ведь обычно мы определяем падеж слова по вопросам. Как же нам не путаться? Что для этого надо знать?

Если имя существительное в предложении отвечает на вопрос «что?», надо помнить, что в именительном падеже в предложении оно будет подлежащим, а в винительном – второстепенным членом.

Например, возьмём предложение: «Дровосек взял топор». В этом предложении говорится о дровосеке Кто? Дровосек Слово «дровосек» стоит в именительном падеже и в предложении является подлежащим. Взял что? Топор Слово «топор» – второстепенный член предложения, значит, оно стоит в винительном падеже.

Но самый простой способ определить падеж имени существительного – это приручить козу. А кому коза не подходит, может, например, приручить лису или какое-нибудь другое слово женского рода с окончанием -а или -я в начальной форме. Допустим, слово «коса». Зачем приручать козу с косой или лису? А вот сейчас я покажу вам один хитрый приём с дрессированной козой и её косой. По моей команде эти слова могут встать на место любого слова в предложении.

Возьмём, к примеру, наше предложение про дровосека. Заменим слово «дровосек» словом «коза», а «топор» словом «коса». Что же у нас получится?

Вместо предложения «Дровосек взял топор» мы напишем «Коза взяла косу».

В слове «коза» окончание -а, значит, оно стоит в форме именительного падежа В слове «косу» окончание -у, значит, оно стоит в форме винительного падежа.

А вот в родительном падеже эти имена существительные будут иметь окончание -ы Нет кого? Козы Нет чего? Косы.

Вот вам и будет подсказка. Допустим, в предложении или словосочетании надо определить падеж имени существительного, а оно отвечает на вопросы кого? или что?. Заменяете это существительное словом «коза» или словом «коса». Если при этом будет окончание -а, значит, оно стоит в именительном падеже. Если окончание -ы, то слово стоит в родительном падеже. Если же окончание -у, то слово стоит в винительном падеже.

Ну что же, проверим, как вы усвоили эту подсказку.

Прочитайте вот такие стихотворные строчки и определите падеж выделенных имён существительных.

С мамой мы пошли на луг

И увидели вокруг

Всех животных, что гуляют,

Травку кушают, играют.

Ну что, вы готовы проверить свою работу?

Пошли (на что?) на луг.

То, что слово «луг» употребляется с предлогом, уже подсказывает нам, что это не именительный, а винительный падеж. Но всё-таки проверим его словом «коса» Пошли на что?. На косу Окончание -у. Оно подтверждает, что слово «на луг» стоит в винительном падеже.

Следующее слово – «животных».

Увидели (кого?) животных.

Вопрос «кого?» может быть в родительном и винительном падежах Всех животных заменяем одной «козой». Увидели кого? Козу. Окончание -у, значит это винительный падеж. И слово «животных», естественно, тоже стоит в винительном падеже.

Определяем падеж в слове «травку».

Кушают (что?) травку. Это слово можно и не заменять. Оно женского рода, и в нём сразу видно окончание -у. Без сомнения – винительный падеж.

Кстати, как вы уже видели, со словами в винительном падеже могут употребляться и предлоги. С какими же предлогами дружит винительный падеж?

Это такие предлоги, как в или во, за, на, под, через и некоторые другие.

Бросить (во что?) в корзину.

Наградить (за что?) за победу.

Надеть (на кого?) на собачку.

Залезть (под что?) под лавку.

Перелезть (через что?) через ограду.

Ну вот и подошло время подвести итоги нашего урока. Что же вам необходимо запомнить?

Имена существительные в винительном падеже отвечают на вопросы кого? или что?

С именами существительными в винительном падеже могут употребляться предлоги в или во, за, на, под, через.

В предложении имена существительные в винительном падеже являются второстепенными членами.

Чтобы определить падеж имён существительных, которые отвечают на вопросы кого? или что?, можно эти существительные заменить, например, словами «коза» или «коса». Если при замене будет окончание -а, значит слово стоит в именительном падеже. Окончание -ы подскажет, что слово стоит в родительном падеже. Окончание -у свидетельствует о том, что это слово стоит в винительном падеже.

Если вы сможете приручить «козу с косой» и научитесь пользоваться этими словами, то всегда сможете определить падеж имён существительных даже в самых трудных случаях.

Ну а нам сегодня пора прощаться. До свидания, друзья мои!