Что такое информационная среда?

Современный человек с детства погружен в информационную среду. Он живёт среди телевидения, видео, книг, журналов, компьютерных игр, Интернета и тому подобного. Он обращается к информационным каналам не только при обучении и выполнении профессиональных обязанностей, но и, например, при вызове врача или воспитании детей. Большое значение приобретает информационная культура личности при выборе профессии, трудовой деятельности и отдыха. Таким образом, информация играет все большую роль в жизненном цикле человека, пронизывает всю его деятельность. Формируется информационный образ жизни. Складывается представление об информационной инфраструктуре, информационной среде.

Информационная среда (или сфера) — это мир информации вокруг человека и мир его информационной деятельности.

Информационная среда является отражением географической среды, так как на заре человечества информационная среда совпадала с ландшафтной. Тогда основным источником информации для человека была природа, от которой полностью зависела его жизнь. Однако постепенно у людей происходило накопление и вторичной, социальной информации, которая и сейчас играет главную роль в развитии отдельного человека и общества в целом.

Умение добывать, накапливать и использовать информацию позволило людям развиваться быстрее. А так как в древности на определённой территории находилось несколько человеческих групп, то они на определённом этапе начинали конкурировать между собой при использовании природных ресурсов. В более выгодном положении оказывались те группы людей, которые успешнее реализовывал знания на практике.

Знания о природной среде были необходимы для хозяйственной деятельности, и в этом человек мало отличался от прочих животных. Однако «общественная» деятельность человека отличалась уже коренным образом и вызывала спрос на общественные, социальные знания. Интерес человека к собственному феномену стимулировал накопление социальной информации, которая по своей значимости сегодня конкурирует на равных с природной.

На открытых пространствах объединение людей в большие группы шло быстрее, чем на закрытых (леса, болота, горы). И, как следствие, более интенсивно происходил информационный обмен, который стимулировал развитие. Вот почему практически все древние цивилизации находились в равнинной местности. А вот люди, проживающие в гористой или лесистой местности, имели худшие возможности для объединения. И поэтому они с течением времени были поглощены более развитыми цивилизациями.

Таким образом мы видим, что на заре цивилизаций, да и сейчас тоже, в выигрыше оказывались те, кто лучше мог собирать, передавать и обрабатывать информацию.

Информация — слово латинского происхождения, означает «изложение каких-либо сведений». В современном мире очень важно уметь пользоваться информацией, оценивать её. Если, к примеру, школьникам сообщат, что диктант будет в четверг, а в действительности проведут его в понедельник, то такая информация будет ложной. В общении между людьми ложная и вредная информация передаётся чаще всего в виде сплетен, слухов, наговоров. Очень важно вовремя определить, правду или неправду вам говорят, иначе можно попасть в неприятное положение.

Современное общество обладает огромными возможностями по быстрому распространению информации. Оно так и называется — информационное общество.

Главными признаками информационного общества являются возрастание роли информации в жизни людей и широкое использование средств массовой информации (СМИ). К таким средствам относятся газеты и журналы, радио, телевидение, всемирная компьютерная сеть Интернет.

Для подростков наиболее доступным средством развлечения и информирования является телевидение и интернет (сюда же включаются все популярные социальные сети и мессенджеры). Их польза огромна. Благодаря им мы быстро узнаем обо всём происходящем в стране и мире. Познавательные передачи помогают школьникам и взрослым путешествовать по странам и континентам, знакомиться с традициями и обычаями жителей других государств, с историческими и культурными памятниками. Огромную пользу приносит просмотр научных фильмов о природе, обогащающих знания по школьной программе. Ведь не зря говорят: лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. А современное образование практически невозможно себе представить без компьютера и интернета. Специальные видеоуроки и фильмы по истории, географии, физике — замечательный дополнительный учебный материал.

Как провести свободное от учёбы и забот по хозяйству время, вас учить не нужно. Читать книгу надоело, из-за дождя в футбол играть не пойдёшь, остался последний друг — телевизор или компьютер... И продолжается просмотр бесконечного сериала «Человек-паук». Уже через год каждый будет знать, что Человек-паук всё может и никого не боится. Никого, кроме Человека-тапка.

Любимый сериал могут прервать только родители и реклама. Но если родителей можно уговорить подождать с вопросами до конца просмотра, то реклама неумолима.

Реклама — это платное однонаправленное и неличное обращение, осуществляемое через средства массовой информации и другие виды связи, агитирующее в пользу какого-либо товара, марки, фирмы, какого-либо предприятия, кандидата, правительства.

То есть реклама — это способ передачи информации, сходный со школьным радио, но во много раз более эффективный. Если объявление по радио слышат человек 300, то рекламу по телевидению и в интернете услышат и увидят миллионы. А если повторить информацию несколько раз, то человек поверит сказанному, хочет он этого или нет.

Часто требуется сто раз сказать: не бросай мусор, не кури, береги природу, чтобы подросток подумал о своём здоровье или подкормил птиц зимой, спасая их от гибели. В этом и заключается положительная роль рекламы: она помогает сориентироваться в огромном потоке информации и выделить главное и полезное для себя.

Однако отделить полезную информацию от вредной или бесполезной очень трудно. Фирма-производитель жевательной резинки в рекламном ролике убеждает вас, что жевательная резинка-подушечка намного лучше пластинки. Прослушав это сотню раз и посмотрев на «счастливых» жующих детей, вы обязательно пожертвуете деньгами школьного обеда и купите себе заветные подушечки. Они не представляют собой ничего особенного, но деньги за них вы уже отдали производителю жевательной резинки. В этом основной смысл рекламы — попробуй, привыкни, купи!

Часто рекламируемые товары не только бесполезны, но и вредны, а человек, не думая о последствиях, покупает чипсы, гамбургеры, пиво, сигареты.

Отрицательное воздействие СМИ, конечно, не ограничивается влиянием рекламы. Насмотревшись фильмов-боевиков, подросток обязательно захочет помериться силами со сверстниками. После просмотра фильмов-ужасов мелочью покажутся обиды и болезни близких людей. А где гарантия, что любители вестернов удержатся от воровства сигарет из магазина или ограбления одноклассника в духе «дикого Запада»?

Как видим, современная информационная среда весьма противоречива. Она чрезвычайно многообразна, пестра по характеру представленных идеологий, точек зрения, подходов к тем или иным явлениям. Она нова, непривычна. Человеку непросто разобраться во всем этом многообразии. Какое направление истинно?

В информационной среде возникают новые виды преступлений, например, хакерство. В Интернете добывается информация, используемая не только на пользу, но и во вред обществу. Так, один из террористов, совершивших страшный теракт в США, узнал посредством Интернет о том, что здание, которое он хотел взорвать, не охраняется.

Информационная среда является также сферой, в которую многие уходят от суровой действительности: в иллюзорную жизнь мыльных сериалов, детективов, виртуальную компьютерную реальность. В этой среде ищут объекты для поклонения, возможность переключения. Феномен «ухода» в воображаемый мир не является особенностью сегодняшней жизни, но в условиях современных информационных технологий он приобретает значительные масштабы.

Информационную среду «ежесекундно будоражит новая волна сообщений. И кажется, будто стирается грань между событием и его репродукцией. Регулярный просмотр телепрограмм, фильмов или чтение книг определённой направленности приводит к подражанию их героям, копированию их поведения. Это тоже реклама, но уже не товаров, а поступков.

Приведём пример. В конце февраля 2023 года в интернете завирусилось видео подростковой драки в московском торговом центре «Авиапарк». На ролике несколько юношей в чёрно-белой одежде дерутся с парнями в спортивной форме. Вскоре в СМИ появилась информация о том, что молодые люди на этом видео — участники «ЧВК Рёдан». Как оказалось, «Рёдан» — это сокращённое название вымышленной преступной группировки «Геней Рёдан» из популярной японской манги (комикса). Сообщество поклонников комикса — это в основном подростки. Среди них есть те, кто симпатизирует именно группировке «Рёдан» и наряжается в её участников.

Медиа называли «ЧВК Рёдан» новой «молодёжной группировкой» и «субкультурой», сообщали о «массовых драках» в разных местах. А в торговых центрах по всей стране начались полицейские облавы на подростков. Так в Курганской области во время одного из таких рейдов полиция задержала несколько десятков мальчиков и девочек. А белорусском Гомеле МВД задержало более 200 «сторонников молодёжного движения».

Конечно же при прочтении книг или просмотре фильмов и сериалов подросток часто представляет себя в роли героя происходящего. Любой молодой человек хочет быть похожим на сильных, смелых, состоявшихся людей из мира киномифов. Но следует понимать, что артист, снявшийся в роли героя, — это обычный человек, а все сцены, показанные в фильме, — игра актёров. Актёру всегда говорят, что и как он должен играть. Персонаж может быть героем, а может быть «негодяем» — всё зависит от сценария. Учитесь различать реальную и вымышленную жизнь. Смотрите ли вы высокохудожественную кинокартину или сделанный на скорую руку коммерческий фильм, сериал. Хорошему фильму свойственна нравственность сюжета, зрители с волнением следят за развитием человеческих взаимоотношений, сопереживают героям — их любви, дружбе, служению Родине. В таком фильме режиссёр не допустит сцен насилия или кровавого убийства. А вот если сериал воспевает «романтику» жизни бандитов и убийц, пропагандирует наркотики и пьянство, следует понимать, что на вас пытаются повлиять, прививая различные пороки.

Как видим, роль информации в жизни современного человека просто огромна. Как же ориентироваться в этом безбрежном море? Постарайтесь научиться критично относиться к полученной информации, по возможности объективно оценивать её. Вам помогут и советы родителей, учителей. Задавайте вопросы и высказывайте собственное мнение. Истина часто находится где-то посередине.

Каждый из вас должен задуматься, стоит ли терять своё время, часами просиживая перед телевизором или компьютером, наблюдая бесконечные потасовки или гонки машинок. Может, лучше заняться реальным полезным делом?