Меню
Видеоучебник
Видеоучебник  /  Информатика  /  Информатика. Почемучки. 1–2 классы  /  Почему робот не думает сам?

Почему робот не думает сам?

Урок 27. Информатика. Почемучки. 1–2 классы

На этом уроке мы узнаем, что такое программа и зачем она нужна роботу. Чем мышление человека отличается от работы компьютера. Может ли робот сам решить, что делать. Как люди «учат» роботов. И почему роботы очень умные помощники.

Конспект урока "Почему робот не думает сам?"

Здравствуйте, ребята!

Сегодня у нас необычный урок, мы поговорим о роботах! Вы, наверное, видели роботов в мультфильмах: они ходят, говорят, шутят и даже спасают мир! Но настоящие роботы немного другие.

Они не думают сами, как люди. Почему? Давайте разберёмся!

Сегодня на уроке мы узнаем:

• Что такое программа и зачем она нужна роботу.

• Чем мышление человека отличается от работы компьютера.

• Может ли робот сам решить, что делать.

• Как люди «учат» роботов.

• И почему роботы очень умные помощники.

Привет! Я – робот Кодик!

Я умею считать, рисовать, даже рассказывать анекдоты! Но… я не могу сам решить, когда это делать. Мне сначала кто-то должен сказать: «Кодик, расскажи анекдот!» – и только тогда я начну.

А я – робот Байтик!

Однажды я захотел… ну, точнее, мне показалось, что я захотел нарисовать солнце. Но на самом деле – это просто моя программа сработала: «Если нажата кнопка “Солнце” – нарисовать жёлтый круг». Я не «захотел» – я выполнил команду!

Я не обижаюсь, что не думаю сам. Зато я никогда не путаю 2 + 2! А вы?

А ещё я не забываю, где лежит файл с вашим рисунком. Потому что я храню всё по правилам – как меня научили!

Что такое программа?

• Включи глаза.

• Посмотри вперёд.

• Если видишь стену – остановись.

• Если видишь мяч – подними его.

Робот делает только то, что написано.

Если в программе нет команды «подпрыгни от радости», он никогда не подпрыгнет – даже если очень захочется (а он, на самом деле, и не может «захотеть»).

А человек как думает?

Вы можете самостоятельно решить:

• Сегодня нарисую динозавра.

• Помогу другу найти ластик.

• Придумаю новую игру.

Вы чувствуете, мечтаете, догадываетесь, ошибаетесь и учитесь.

А робот только выполняет. Он не чувствует радости, не боится темноты и не мечтает стать космонавтом.

Я бы хотел мечтать… но у меня нет воображения. Зато у меня есть точность! Я могу повторить одно и то же действие миллион раз и ни разу не ошибусь!

А я не умею грустить, когда что-то не получается. Но зато я всегда готов попробовать снова — как только вы дадите мне новую команду!

А что насчёт «умных» роботов?

Например, если вы скажете: «Привет!», робот проверит свою программу и найдёт ответ: «Здравствуйте! Чем могу помочь?»

Это как если бы у вас была книжка с миллионом вопросов и ответов. Вы не придумываете ответ, вы просто находите подходящий.

Почему это хорошо?

Потому что роботы надёжные помощники!

• Они не устают.

• Не забывают инструкции.

• Не злятся, если их просят повторить сто раз.

Но думать за них – задача человека.

Именно вы решаете:

• Какую игру создать?

• Какую картинку нарисовать?

• Как помочь роботу стать лучше?

Теперь вы знаете:

· Робот не думает сам, он выполняет программу.

· У него нет чувств, желаний и фантазии.

· Но он отличный помощник, если человек даёт ему чёткие команды.

· Настоящая магия в вашей голове: вы придумываете, мечтаете, решаете и создаёте!

Помните: робот, как карандаш. Он не нарисует картину сам. Но в ваших руках он может создать шедевр.

Так что продолжайте мечтать, фантазировать и учиться. А мы, роботы, будем рядом, готовые помочь.

Потому что вы главные волшебники цифрового мира.

До новых встреч, юные изобретатели и мечтатели.

Пусть ваши идеи будут яркими, а роботы – послушными.

13

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт