Творчество

В 1879 году испанский юрист и археолог-любитель Марселино де Саутуола решил показать своей дочери одну из пещер, в которой жили первобытные люди Альтамира. Он был в этой пещере неоднократно, но никогда не замечал того, что заметила его маленькая дочь.

Когда Марселино рассказывал своей дочери о том, как здесь когда-то жили первобытные люди, девочка закричала:

«Папа, посмотри, нарисованные быки!» – с этого возгласа 9-летней девочки началось одно из самых замечательных открытий в истории человечества.

Удивительная живопись пещеры Альтамира поражает воображение. Плафон – низкий потолок одного из залов пещеры – имеет площадь около ста квадратных метров. Весь он покрыт изображениями более чем двадцати животных. Картину, изображённую на потолке, органично дополняют животные, нарисованные на стенах.

Первобытные мастера, жившие очень давно, с удивительной точностью сумели передать облик и повадки каждого зверя: животные то отдыхают, лениво вытянувшись во всю длину, то вот-вот ринутся в атаку, подобрав под себя ноги и выставив вперёд рога. Они словно живые.

Все линии проведены без поправок, единым росчерком, очень динамичны и прекрасно передают движения животных. Естественные рельефные выпуклости на скальной поверхности придают рисункам объём.

В одном из залов потолок покрыт фигурами полулюдей-полузверей, вероятно, замаскированных шаманов. За достоверность и красоту настенной живописи Альтамиру называют «Сикстинской капеллой первобытного искусства». Посетив пещеру, великий Пабло Пикассо воскликнул: «После Альтамиры – всё упадок! Ни один из современных художников не смог бы написать подобное».

Таким образом внимательность одной маленькой девочки помогла множеству учёных осознать то, что в жизни наших предков наряду с ежедневной борьбой за выживание находилось место и творчеству.

Так что же такое творчество?

Как правило, под творчеством принято понимать создание чего-то нового, ценного не только для одного конкретного человека, но и для других людей. 

Это может быть художественное творчество – создание любого произведения искусства, например, всемирно известного портрета госпожи Лизы дель Джокондо, известного нам как «Мона Лиза», или визитной карточки Большого театра – балета «Лебединое озеро».

Или научное творчество, которое представляет собой совокупность различных научных достижений, таких, например, как создание космических кораблей от простейшего спутника, помогающего предсказывать погоду, до Международной космической станции.

Различные виды творчества соответствуют почти всем видам практической и духовной деятельности человека, но в отличие от уже известного вам производства, результат творчества уникален и непредсказуем.

Никто, кроме автора, не сможет получить такой же результат. Например, на автомобильном заводе могут быть выпущены сотни и тысячи ничем не отличающихся друг от друга машин. Причём каждый рабочий точно знает, что и как ему нужно делать, какую кнопку нажать и какую гайку прикрутить, чтобы автомобиль соответствовал всем критериям качества. Даже, если один рабочий заболеет и не выйдет на работу, автомобили такого же качества продолжат сходить с конвейера завода, так как рабочего легко заменить другим, который умеет делать то же самое.

А вот написанные поэтом стихи или нарисованные художником картины будут уникальными произведениями и непохожими друг на друга. Согласитесь, в мире нет одинаковых стихотворений или одинаковых картин (конечно, если это не копия).

Да и найти стопроцентную замену, например, Александру Сергеевичу Пушкину совершенно невозможно. Именно это и придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами производства.

Творческая деятельность является отличительной чертой очень многих людей – актёров, режиссёров, учёных, писателей, поэтов, художников, музыкантов, популярных сегодня видеоблогеров и многих других людей, которых, как правило, называют «людьми творческих профессий».

Но творческие способности есть у каждого, просто у кого-то они развиты больше, а у кого-то меньше.

Однажды по узкой лесной тропинке шли два путника, которые искали красоту. Они вышли на поляну, где росло очень большое и развесистое дерево.

– Какое сильное и могучее дерево, – сказал один из путников, – посмотри, как витиевато и красиво смотрится его крона.

– Угу. Действительно, большое и высокое дерево.

И путники пошли дальше. Через некоторое время они вышли на берег моря.

– Посмотри на этот горизонт. Он прекрасен! Мне кажется, что именно там находится край земли. А шум волн и ветра просто завораживает, –восторженно сказал один из путешественников. 

– Да уж, – вяло отреагировал второй, – действительно очень большая лужа.

Прогуливаясь по берегу моря, наши путешественники наткнулись на большой камень.

– Смотри, какой прекрасный цветок! Да это же и есть та красота, которую мы ищем.

– Где ты видишь цветок? Это же обычный камень. Таких полно вокруг.

– Да, пока это камень, но в нём спрятан очень красивый цветок. Его только нужно освободить из каменного плена.

Один из путников принялся долбить и резать камень, а его друг просто сидел на берегу и смотрел на море. Наконец-то среди осколков камня показался прекрасный цветок. 

– Посмотри… Вот она, настоящая красота, – восторженно сказал один из путников.

– Да, действительно, крепкий камушек… – безразлично ответил второй.

А как вы думаете, кого из наших героев можно назвать по-настоящему творческим человеком?

«Конечно же, автора каменного цветка», – с уверенностью скажете вы. И действительно, такие понятия, как выдумка, фантазия, воображение неотделимы от творчества.

Любое творчество пытается достичь той или иной красоты. Другое дело, что красота эта бывает разная.

Бальное платье XVII века и костюм современного гота совсем не похожи, у их создателей разное понимание красоты, но всё равно творчество без красоты невозможно, так как не приносит удовольствия творцу.

Наверняка большинство из вас могут привести примеры своего творческого опыта, пусть даже очень незначительного. Одни из вас сочиняют стихи, другие рисуют, кто-то занимается вышивкой или любит что-то мастерить, используя выдумку и воображение.

Но даже если вы сами пока не научились удивляться красоте и наслаждаться ею, то очень важно не мешать другим это делать.

Между прочим, учёные доказали, что развивать творческие способности необходимо. Например, фантазию и образное мышление можно тренировать точно так же, как и мышцы в спортзале. Не верите? А давайте попробуем!

Возьмите какой-нибудь предмет, который есть сейчас в вашем классе, например, стул. А теперь придумайте как минимум тридцать способов того, как можно сделать этот стул. Например, стул можно вырезать из камня или льда, сбить из дерева, вылепить из глины, сложить из книг или даже вылепить из шариков мороженого… А теперь попробуйте сами пофантазировать и придумать что-то новенькое и необычное и увидите, как это интересно и захватывающе.