Правописание деепричастий. Повторение.

·                   Сегодня мы с вами сыграем в компьютерную игру.

·                   Вспомним, как пишутся деепричастия.

·                   И обновим в памяти схемы нужных нам правил.

Для начала, как в каждой приличной игре, нам нужно выбрать своего персонажа.

Выбор разнообразен, но я предлагаю играть сегодня за нашего знакомого – Колю Диванкина.

А что же с правилами игры? Во-первых, в нашей игре будет три уровня. Во-вторых, Коля будет стараться не просто так, а собирать цифры для кода, с помощью которого можно открыть сейф с сокровищами. А помогать ему в этом призваны всяческие подсказки и оружие.

Какие же три уровня пройдет наш персонаж?

Может быть, вы уже заметили, что эти уровни в точности совпадают с правилами, которые мы должны повторить.

Оружие у нашего героя будет тоже самое разное. Он может бросаться запятыми, стрелять, запрещать или одобрять, изучать и править. А если у Коли Диванкина возникнут затруднение – в игре всегда есть кнопка «Помощь», которая вызывает Подсказочника.

Ну что ж, начнем игру! Уровень первый, «НЕ с деепричастием». Давайте выберем для персонажа оружие – пусть, например, стреляет в неверные словосочетания.

А вот и сами словосочетания…

Похоже, наш персонаж в растерянности. Не пора ли прибегнуть к помощи и вызвать Подсказочника?

Деепричастие, как и глагол, пишется с НЕ раздельно. Исключение – если без НЕ деепричастие не употребляется.

Давайте же безжалостно уничтожим ошибки!

Нетеряя времени – есть деепричастие теряя. Значит, писать нужно раздельно, тут ошибка!

Ненавидя всей душой – деепричастия навидя не существует. Мы с нашим грамматическим оружием проходим мимо.

Не замечая никого вокруг – деепричастие замечая существует. Недожидаясь подруги – можно сказать дожидаясь, поэтому писать нужно раздельно.

Не доумевая, что творится. Деепричастия доумевая нет. Еще одна ошибка!

Наш персонаж прошел первый этап и заработал первые цифры для кода.

Не расслабляемся. Второй этап – «Запятые с деепричастиями и деепричастными оборотами». Я предлагаю на этом этапе снабдить Колю летучей самонаводящейся запятой, которую нужно будет вовремя останавливать в нужном месте.

Но у персонажа опять проблемы с теорией! Нажмем привычную кнопку «Помощь» и послушаем, что скажет Подсказочник!

Деепричастный оборот – это деепричастие и зависимые слова.

В тексте деепричастный оборот, как и одиночное деепричастие, выделяется запятыми.

Исключение – если деепричастный оборот входит в состав фразеологизма.

А теперь давайте останавливать летучую запятую!

Девочка слушала маму, широко открыв глаза. Деепричастный оборот нужно выделить запятой.

Как поэт Державин работал не покладая рук. Не покладая рук – это фразеологизм. Ни в коем случае не останавливаем нашу запятую!

Резко остановившись, Юрий обернулся к спутнику. Выделяем деепричастный оборот запятой.

С вершин, сверкая и искрясь, осыпался иней. Два одиночных деепричастия стоят в середине предложения, а значит, мы оставляем запятую сразу в двух местах.

Скрепя сердце ребята вернулись в дом. Скрепя сердце – это фразеологизм, устойчивое выражение. Пусть себе запятая плывет мимо, здесь она не нужна.

Мы с нашим персонажем справились и с этой задачей и заработали еще три цифры кода.

Нам осталось пройти третий, самый сложный этап «Употребление деепричастий в речи». На этом этапе персонаж будет одобрять или запрещать, а еще – всматриваться и исправлять.

Посмотрите, какие перед нами предложения. Может, стоит вызвать Подсказочника?

На этот раз подсказка звучит так: «Действие, выраженное глаголом и действие, выраженное деепричастием, всегда относятся к одному и тому же лицу или предмету».

Теперь мы вооружены и очень опасны и можем приступать.

Поднимаясь на колокольню, скрипят ступеньки. Присмотримся. Глагол называет действие, которое совершают ступеньки. Но ведь на колокольню поднимаются не ступеньки, а автор высказывания! Значит, предложение неверное. Исправим его. Поднимаясь на колокольню, слышишь скрип ступенек. Теперь правильно.

Набрав дров, они решили возвращаться. Присматриваемся к предложению. Возвращаться решили они. И дров набрали тоже они. Предложение правильное.

Вспоминая свое детство, порой становится грустно. Кому становится грустно? Не указано конкретно. А вот вспоминает свое детство явно конкретный человек, автор высказывания. Предложение неправильное. Мы исправим его, если скажем: «Вспоминая свое детство, я порой грущу». Теперь все верно.

Ну что же, игра окончена. Теперь посмотрим, что было в сейфе, код к которому мы так заботливо подбирали.