Человек и труд

Итальянский поэт Франческо Петрарка однажды сказал: «Для человека нет ничего естественнее труда, человек рождён для него, как птица для полёта и рыба для плаванья».

Но что же такое труд и какую роль он играет в жизни человека.

Писатель Михаил Пришвин писал, что «всё прекрасное на земле от солнца, и всё хорошее от человека».

Развивая мысль поэта, можно говорить о том, что всё необходимое для жизни человека, создано его трудом.

В самом широком смысле под трудом принято понимать любую деятельность человека, направленную на удовлетворение своих потребностей и потребностей общества.

Учитель учит детей, водитель перевозит пассажиров, кондитер выпекает вкусные пирожные, писатель пишет книги. Вашу помощь родителям в работе по дому или на приусадебном участке и даже посещение школы также можно отнести к труду.

Без участия в процессе труда человеку довольно сложно обойтись в повседневной жизни.

Ещё французский философ Вольтер говорил о том, что: «Работа избавляет нас от трёх великих зол: скуки, порока и нужды».

Человек может относиться к труду по-разному. Для одних труд – это тяжёлая ноша, которая отнимает силы и время. Для таких людей жизнь становится, с одной стороны, мукой, а с другой – пустым времяпрепровождением.

А для других труд – это радость. Он наполняет жизнь таких людей смыслом, делает её ярче и богаче.

Русский педагог Константин Ушинский так обосновал важность труда для человека в своей сказке «Два плуга».

Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошёл в работу; а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был ещё лучше, чем тогда, когда он только вышел с ним из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.

Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? – спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца.

От труда, мой милый, – отвечал тот. – А если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то это только лишь потому, что всё это время ты пролежал на боку, ничего не делая.

Исторически сложилось так, что труд неразрывно связан с историей и традициями того общества, в котором живёт человек. Например, для наших предков, которые зависели от ведения натурального хозяйства, одним из главных и почётных видов труда был труд хлебороба, который с утра и до вечера трудился в поле. Он вспахивал и засевал поле, очищал его от сорняков, поливал, собирал урожай. Множество песен и танцев, народных сказаний и праздников посвящены этому нелёгкому крестьянскому труду.

Но в современном обществе труд земледельца ценится уже не так высоко, как, например, труд программиста. Ведь компьютеры появились в каждом доме и программы для них нужны всем, а нормальная работа устройства большинству людей кажется более важной, чем производство продуктов питания.

В основном принято выделять два вида труда: физический и умственный.

Физический труд – это преимущественно труд, который осуществляется с применением физической силы. Это труд шахтёра, хлебороба, строителя, металлурга и так далее.

Умственный труд – это преимущественно интеллектуальный труд, который осуществляется главным образом с помощью умственных усилий человека. Это труд врача, учителя, инженера или учёного.

Стоит отметить, что отношение человека, его способности к умственному или физическому труду всегда индивидуальны. Например, если для одних ваших одноклассников не проблема поразмыслить над решением трудной задачи или выучить наизусть стихотворение, то для других это полная катастрофа и они с удовольствием предпочтут поработать физически целый день.  

Кстати, по мнению учёных, умственный труд утомляет человека намного быстрее, чем самый тяжёлый физический.

«Но как же так!» – скажете вы.

Сидит себе человек целый день в офисе с кондиционером, перекладывает бумажки да чаёк попивает, да в телефон посматривает – вот образ работника умственного труда, который сложился в обществе у большинства.

И в противовес ему вспоминается образ работника физического труда, который работает от рассвета до заката, целый день на ногах, до седьмого пота и гудящих мышц. На первый взгляд кажется тяжёлым именно этот вариант.

Ведь как говорит народная мудрость: «Языком молоть – не мешки ворочать».

Но это далеко не так. Несколько лет назад канадские психотерапевты провели интересный эксперимент. Добровольцы должны были назвать цвет картинки, которая была неправильно подписана. Например, синий цвет был подписан красным, зелёный – жёлтым, оранжевый – голубым и так далее.

Смысл эксперимента заключался в том, чтобы не прочитать слово, а назвать правильно цвет. После выполнения такого рода задач, участники эксперимента уставали настолько, что были уже неспособны делать что-либо, в том числе и физически. А вторая группа, которая в это же самое время подвергалась различным физическим нагрузкам, по завершении эксперимента прекрасно себя чувствовала и готова была работать ещё.

Это и позволило канадским учёным сделать вывод о том, что умственный труд гораздо сложнее физического.

Но любой труд, будь то умственный или физический, требует от человека владеть определёнными знаниями, умениями и навыками, то есть, как говорят учёные, обладать соответствующей квалификацией.

В зависимости от того, в какой степени труд требует специальных знаний, умений, навыков, опыта, то есть от его сложности, принято выделять высококвалифицированный и низкоквалифицированный труд.

Высококвалифицированный труд требует от человека умения выполнять сложные трудовые операции, овладение которыми зависит от высочайшего профессионализма работника.

К высококвалифицированному труду принято относить труд врачей, учителей, инженеров, учёных и представителей множества других профессий.

К низкоквалифицированному труду принято относить любую работу, которая не требует от человека овладения специальными знаниями, умениями и навыками.

К такому виду труда относят труд дворника, уборщика помещений, грузчика или подсобного рабочего.

Но как вы думаете, какой труд важнее: высоко- или низкоквалифицированный?

Многие из вас скажут, что, конечно же, высококвалифицированный, ведь благодаря таким работникам мы можем жить в комфортабельных высотных домах, путешествовать скоростными видами транспорта, использовать разнообразные бытовые приборы, да и, в конце концов, благодаря таким специалистам человек не только полетел в космос, но и задумался о том, чтобы переселиться на Марс.

Да и в денежном выражении такие специалисты получают значительно больше, чем обычные дворники, соответственно, они и важнее.

Конечно, с одной стороны, вы абсолютно правы, так как благополучие любого общества зависит от уровня квалификации его работников, ведь любой, даже очень профессиональный грузчик или дворник не сможет произвести расчёты, необходимые для строительства или полёта ракеты.

Но давайте посмотрим на эту проблему с другой стороны, как говорится, на обратную сторону медали.

Вы только представьте себе, во что могли бы превратиться улицы наших городов, если бы коммунальные службы вовремя не вывозили бытовые отходы и мусор.

Например, в 2013 году в Испании во время забастовки коммунальных служб только на улицах города Севилья собралось около шести тысяч тонн мусора, не очень приятная картина, не так ли.

А если учесть, что только жители Московской области ежегодно выбрасывают до двадцати миллионов тонн мусора, а это примерный вес средних размеров айсберга, то всё могло бы выглядеть ещё печальнее.  Но айсберг может растаять самостоятельно, а мусор всё же необходимо кому-то убирать.

Русский писатель Лев Толстой писал, что «стыдиться можно и должно не какой-либо работы, хотя бы самой нечистой, а только одного: праздной жизни».

Поэтому, каким бы ни был труд, умственным или физическим, высоко или низкоквалифицированным, постоянным или временным, простым или сложным, оплачиваемым или безвозмездным, ручным или автоматизированным, творческим или традиционным, коллективным или индивидуальным – он важен не только для каждого конкретного человека, но и для всего общества в целом.