Задания ОГЭ

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи

является фразеологизм.

1.К  позднему ребёнку проявляют столько любови, что ему хочется сбежать на край света.

2.Если в семье несколько детей, нехорошо одного из них выделять.

3.– Какая диковинная память, а! – радостно говорит он.

4.Частенько отец просит меня напомнить ему содержание кинокартины, которую мы оба читали.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста

пронумерованы все запятые. Выпишите цифры,

обозначающие запятые при вводном слове.

На следующий день,⁽¹⁾ после того как я смазал

по физиономии Костику,⁽²⁾ отец сказал:

"Драться,⁽³⁾ конечно,⁽⁴⁾ нехорошо. А всё-таки

смелый какой,⁽⁵⁾ а! Ниже на две головы,⁽⁶⁾

а пошёл в наступление,⁽⁷⁾ решился!"

Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

Из предложений выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «В приставках, оканчивающихся на -З и -С, перед гласными и звонкими согласными пишется З, а перед глухими согласными С»:

(21)Такой в огне не сгорит и в воде не утонет! (22)Вот до чего доводит

любовь! (23)А мне вовсе не нравится, что дома меня все восхваляют.

(24)Трудно разве ответить на тройку? (25)Или запомнить содержание книги?

Укажите количество грамматических основ в предложении:

Как-то я услышал по радио, что, если в семье несколько детей,

нехорошо одного из них выделять. 

Ответ запишите цифрой.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы

все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между

частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Отец и мама,⁽¹⁾ мне кажется,⁽²⁾ очень довольны,⁽³⁾ что я невысокий.

Они-то ведь ждали ребёнка и хотят,⁽⁴⁾ чтоб я на всю жизнь

им остался.

Замените словосочетание «говорит радостно»,

построенное на основе примыкания, синонимичным

словосочетанием со связью управление.

Напишите получившееся словосочетание.

Выпишите грамматическую основу предложения:

Даже за тройки, принесённые из школы, меня не ругают.

Из предложений выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»

(8)Чтобы замаскировать эту несправедливость, отец хвалит меня как бы в шутку. (9)Даже за тройки, принесённые из школы, меня не ругают.

 -(10)Вот ведь способный какой, а! (11)Совсем вчера не учил уроков, у телевизора сидел, а на тройку ответил!

(12)Частенько отец просит меня напомнить ему содержание кинокартины или книги, которую мы оба читали.

Замените просторечное слово «смазал» в предложении  стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

На следующий день, после того как я смазал по физиономии Костику, отец сказал...