Задания ЕГЭ (из сб. Дощинского)

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) ободрИт

2) килОметр

3) лгАла

4) освЕдомится

5) перелилА

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) сливОвый

2) ненАдолго

3) аэропОрты

4) наделИт

5) согнУтый

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Родители дали сыну ДЕЛЬНЫЙ совет.

Не каждый человек может легко РАЗЛИЧИТЬ рожь от пшеницы.

Едва расположившись, он громко заметил, что некоторые НЕВЕЖИ позволяют себе сидеть в шапках.

Летом очень важно в помещении поддерживать КОМФОРТНУЮ температуру воздуха.

В Интернете без труда можно найти максимально полную карту ВЫСОТНЫХ зданий нашего города.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания. 

Учился Фредерик Шопен старательно и серьёзно, из всех предметов делал предпочтение истории и польской литературе.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

много БАКЛАЖАНОВ

около ПОЛУТОРА километров

нечаянно ПОДСКОЛЬЗНУЛСЯ

новые ДОГОВОРЫ

с ОБЕИХ сторон

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

много ТУФЕЛЬ

красивые ПОЧЕРКИ

свыше ДЕВЯНОСТО книг

килограмм АБРИКОСОВ

она скоро ВЫЗДОРОВЕЕТ

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

 A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

 1) Свойственная для автора «Сатирикона» ирония подходит к мастерски обрисованному историком Тацитом характеру Петрония.

2) При написании драмы «Маскарада» М.Ю. Лермонтов не имел ещё такого жизненного опыта, какого достиг, например, в пору создания «Героя нашего времени».

3) Сразу по приходе с улицы нужно мыть руки и лицо, а также переодеваться в домашнюю одежду.

4) Человека во все времена ценят благодаря двум качествам: уму и доброте.

5) Это была вторая полученная медаль российским спортсменом.

6) В.М. Васнецов называл картину «Богатыри» своим обязательством перед народом, благодарностью за то, что был воспитан им.

7) Возвратившись домой, его ожидал сюрприз.

8) Писатель подробно и убедительно рассказывает о событии, но не показал, как оно воспринималось современниками.

9) Этот учебно-методический комплект, вопреки общепринятому мнению, предназначен не только для учителей, но и для учеников.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) бл..стать (на сцене), выт..рать, разм..наться

2) сп..шить (на работу), посв..щать (в студенты), пож..мать (руку)

3) прогл..тить, г..ризонт, д..лёкий

4) объед..нение, просв..щение (народа), прим..рять (платье)

5) ш..колад, ш..рох, ш..ссе

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (экзамены были сущей) пр..формой, пр..бежать (километр), п..завчера

2) бе..призорник, ра..царапать, во..хвалять 

3) пр..славянский, пр..российские (страны), пр..бабушка

4) без..дейный, пред..нфарктный, пед..нститут

5) с..язвить, пан..европейский, об..единить

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) словар..к, (испугаться) крут..зны

2) устойч..вый, тюл..вый

3) команд..вать, (случиться) наутр..

4) подд..вать (свитер), недоум..вать

5) стару́ш..чий, веснушч..тый

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) просе..нная (мукá), пристрел..нный (заяц)

2) стел..щий, (они) ка..тся

3) мысл..щий, обвал..нный (в песке)

4) обезоруж..вший (противника), прикле..вший

5) постро..вший, незыбл..мый

Укажите варианты ответов, в которых НЕ (НИ) с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) Анна, (НЕ)ОБРАЩАЯ внимания на происходящее, пыталась доказать свою правоту.

2) Эту очень (НЕ)ПРИЯТНУЮ историю следовало немедленно забыть.

3) Как (НИ)БЫЛ яростен ураган, он ослабевал.

4) Солнце, пока (НЕ)СКРЫТОЕ облаками, освещает город удивительно ярким светом.

5) Где-то здесь, в нескольких шагах от дома, раздавались (НЕ)ЗАБЫВАЕМЫЕ трели соловья.

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запи­шите номера ответов.

1) (С)ПРАВА от дороги странники увидели дом с большой трубой, (ОТ)КУДА шёл дым.

2) (ОБЩЕ)ИЗВЕСТНО, что красный цвет отпугивает волков, неслучайно охотники пользуются заграждениями, увешанными (ПО)ВЕРХУ красными флажками.

3) Адвокат (НА)ВСТРЕЧУ не явился, (ЗА)ТО приехал его помощник.

4) (В)ПОСЛЕДСТВИИ никто из знакомых, и родители ТО(ЖЕ), не верили, что я прошла весь этот путь сама.

5) (В)ТЕЧЕНИЕ всей жизни писатель боролся за правду и (НА)КОНЕЦ горько попла­тился за это.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.

Герб Ростовской области представляет собой геральдический щит, в лазоревом поле которого – серебря(1)ый столб с поставле(2)ой на волнистый пояс червлё(3)ой крепостной стеной стари(4)ого вида.

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) А.А. Фет был не только тонким знатоком и творцом русской поэзии но и поэтом-переводчиком.

2) Темнота раннего утра скрывала и площадку на берегу и полотняный посёлок из палаток.

3) Умение быстро и бесшумно взбираться на деревья ловко лазать по их кронам и ветвям входило в прошлом в обязательную подготовку воинов русских дружин.

4) К ней подошёл коренастый черноволосый парень в спортивном костюме и что-то сказал.

5) В театре времён Шекспира актёры отвечали на шутки зрителей и все женские роли исполнялись мужчинами.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Отлетаю как можно дальше, снижаюсь (1) и (2) рискуя врезаться во что-нибудь (3) ле­чу (4) прощупывая землю слабым светом (5) зажатой в руках (6) плоскостной (7) фары.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

— Я тут ещё беды не вижу,

Да скука, вот беда (1) мой друг!

— Я модный свет ваш ненавижу;

Милее мне домашний круг,

Где я могу... — Опять эклога!

Да полно (2) милый (3) ради бога.

Ну что ж? Ты (4) едешь: очень жаль.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Павел Петрович встретил княгиню Р. (1) чьё появление в петербургском свете было ред­ким (2) на одном балу, протанцевал с ней мазурку (3) в течение (4) которой (5) она не ска­зала ни одного путного слова (6) и влюбился в неё страстно.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Лопатин подумал об Иноземцеве (1) что он правильный человек (2) и (3) что (4) когда по­дают в партию рекомендации (5) надо просить у таких, как он (6) а не у тех (7) кто готов дать её любому…

Из предложений 5-8 выпишите один фразеологизм (БЕЗ ПРОБЕЛОВ)

(5)А если интеллигентность сделает его белой вороной среди сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать сближению с другими людьми?

(6)Нет, нет и нет! (7)Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. (8)Она нужна и для окружающих, и для самого человека.

Среди предложений 27-31 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи союза, указательного местоимения и форм(ы) слов(а). Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

(27)Поэтому я говорю лишь о главной жизненной задаче. (28)А эту главную жизненную задачу не надо подчёркивать в глазах остальных людей. (29)И одеваться надо хорошо (это ува­жение к окружающим), но не обязательно «лучше других». (30)И библиотеку себе надо состав­лять, но не обязательно больше, чем у соседа. (31)И машину хорошо приобрести для себя и се­мьи – это удобно.