Виды подчинительной связи

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

1. Но тут он вспомнил, что к нему должен прийти по делу толстовец Выволочнов, и ему нельзя отлучаться.

2. Если бы таким движением поднял голову волчонок, было бы ясно, что он сейчас завоет.

3. Я вижу, что вы честный человек, и думаю, что должен вам помочь.

4. Я вижу, что вы честный человек, и думаю, что должен вам помочь.

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

1. Я понимал, что лежу в постели, что я болен, что я только бредил.

2. Вода обрушилась так страшно, что, когда солдаты бежали внизу, им вдогонку уже летели бушующие потоки. 

3. Ополченцы принесли князя Андрея к лесу, где стояли фуры, и где был перевязочный пункт.

4. Когда дождик пошел и все вокруг засверкало, мы по тропе вышли из леса.

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

1. Когда дождик пошел и все вокруг засверкало, мы по тропе вышли из леса.

2. Нас предупредили, что, если будет плохая погода, экскурсия не состоится...

3. Когда ночь кончилась и взошло солнце, вся природа ожила.

4. Забавно, что когда поезд уже тронулся, люди на перроне советовали мне бежать за ним.

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

1. Мы начали играть в «Мафию» и настолько увлеклись, что когда увидели полночь на часах, то долго не могли в это поверить.

2. Миша долго не мог найти то место, о котором говорил дедушка, когда они обсуждали будущую поездку.

3. Мама знала, что когда дочь приступит к выполнению домашнего задания, обязательно обратится к ней за помощью.

4. Казалось, что если она однажды не выйдет на работу, то к обеду следует ожидать конец света.

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

1. Подъехав к месту сражения, я понял, что, если проявить упорство, победа будет за нами. 

2. Воздух был необыкновенно светел, прозрачен и нежен, так что, когда Анна Акимовна поглядела в окно, ей прежде всего захотелось вздохнуть глубоко-глубоко.

3. Я думал о том, что, если каждый день человек получает одни только радости он их вовсе не получает.

4. Помню, как пошли мы с лесником в дубраву, где в зарослях возле воды держались олени и кабаны.

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

1. Я услышал, как хлопнула дверь и как заговорили люди в прихожей.

2. Завтра должен я буду оставить дом, где я родился и где умер мой отец, виновнику его смерти и моей нищеты.

3. Он гнет двугривенные, вырывает с корнем молодые деревца, поднимает зубами гири и клянется, что нет на земле человека, который осмелился бы побороться с ним.

4. Они [старики] говорили, что когда кончат туннель, надо переносить кибитки к Бек-Ташу.

Укажите предложение с однородным подчинением придаточных предложений:

1. Чтобы вообразить Верину жизнь, он должен был перенестись на четверть века назад в то время, когда он был студентом, худым, подвижным.

2. Когда все вышли обедать и она осталась одна с Ульяшей, Женя вспомнила всё в подробностях.

3. Они сидели у одного из окон, которые были так пыльны, чопорны и огромны, что казались какими-то учреждениями из бутылочного стекла, где нельзя оставаться в шапке.

4. Прежде чем рассказывать о своём путешествии в «край непуганых птиц», мне хочется объяснить, почему мне вздумалось из центра умственной жизни нашей родины отправиться в дебри.

Укажите предложение с последовательным подчинением придаточных предложений:

1. А наутро она стала задавать вопросы о том, что такое Мотовилиха и что там делали ночью.

2. Когда впоследствии Женя припомнила тот день на Осинской улице, где они тогда жили, он представлялся ей всегда печальным.

3. Он рад, что вернулся и что этот день встретит с товарищами.

4. Когда собрались рыбаки, Иван Иванович уже по-своему как-то вывел, что к вечеру ветер погонит лед на полдень