Тест "Знаки препинания в СПП" ( ЕГЭ № 19) (СМ)

Укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. (записать в порядке возрастания, без запятых)

Как это ни странно(1) но Фридриху Прусскому(2) который до конца жизни не мог забыть позорного поражения под Кунерсдорфом (3) так и не пришла в голову мысль(4) что решающую роль в этой битве сыграл патриотизм русского народа

Укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. (записать в порядке возрастания, без запятых)

Спрятав в воротники (1)забрызганные водой лица (2) моряки стояли на палубе и смотрели на берег (3) возле которого ледяная поверхность (4) как бы жила и волновалась.

Укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. (записать в порядке возрастания, без запятых)

Хотя ветер стих (1) и дождь перестал идти (2) хотя небо очистилось от туч (3) и солнце ярко сияло (4) по-прежнему было холодно

Укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. (записать в порядке возрастания, без запятых)

И впервые в жизни подумал Куликов (1) что не бесследно живёт на земле человек (2) и умирает не бесследно (3) не так (4) как снег весной сходит с поля (5) ибо о каждом человеке остаётся память (6) хорошая или дурная.       

Укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. (записать в порядке возрастания, без запятых)

Поинтересовавшись (1) в чём дело (2) я узнал (3) что ее ограбили (4) и она поэтому не знает (5) что дальше делать (6) и как ей дальше жить.

Укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. (записать в порядке возрастания, без запятых)

А Синцов (1) растерянно проводив глазами самолеты (2) подумал (3) что (4) хотя командующий весь день казался веселей (5) чем обычно (6) была сегодня минута (7) когда его посетило предчувствие смерти

Укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. (записать в порядке возрастания, без запятых)

Теперь (1) когда вблизи говорили люди (2) и светилось окно (3) ему уже не было страшно (4)хотя гром трещал по-прежнему (5) и молния полосовала все небо.

Укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. (записать в порядке возрастания, без запятых)

Говорят (1) что (2) если собака бросится на детей лебедя (3) или кто-то приблизится к нему (4) легкораненому (5) он ударом крыла (6) может прибить до смерти.

Укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. (записать в порядке возрастания, без запятых)

Никто ещё не знал в лагере (1) что командир М.К. Бажанов и комиссар А.И.Авдеев (2) склонившись над картой (3)  стали прочерчивать маршрут (4) из партизанского отряда (5) к линии фронта.

Укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. (записать в порядке возрастания, без запятых)

Мы понимаем (1) что вопрос о том (2)  как человек  находит своё место (3) какими путями идёт к нему (4) какие моральные ценности имеют вес в его глазах (5) чрезвычайно важный.

Укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. (записать в порядке возрастания, без запятых)

В пропасть швыряли слабосильных и нестандартных (1) то есть тех (2) кто в дальнейшем просто вынужден был бы противопоставить безукоризненной мужественности окружающих мощь разума и силу духа (3)  тех (4) кого непосильная тяжесть меча поневоле отталкивала бы к резцу, линейке и перу (5) тех (6) для кого «выжить» означало бы – «изобрести».

Укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая. (записать в порядке возрастания, без запятых)

Если нас связывают дом (1) дача (2) деньги (3) внешняя привлекательность (4) или любые другие краткосрочные вещи (5) которые сегодня есть (6) а завтра нет (7) то с первыми же проблемами в этой сфере будут поставлены под угрозу (8) и наши взаимоотношения.