Тест в формате огэ

(1)Влажные салфетки для многих людей давно стали атрибутом повседневной жизни: сейчас производятся салфетки не только для гигиенического или косметического использования, но и для применения в быту – для протирания техники, мебели, окон. (2)Однако внешне безвредные влажные салфетки становятся серьёзной экологической проблемой, потому что, помимо вредных химических веществ, которыми пропитано большинство производимых салфеток, такие салфетки содержат пластиковые волокна, не способные к биологическому разложению. (3)Когда салфетки попадают, например, в океан, их съедают морские животные, заполненный неперевариваемым пластиком желудок лишает этих животных возможности питаться, в результате они гибнут.

(1)Влажные салфетки для многих людей давно стали атрибутом повседневной жизни: сейчас производятся салфетки не только для гигиенического или косметического использования, но и для применения в быту – для протирания техники, мебели, окон. (2)Однако внешне безвредные влажные салфетки становятся серьёзной экологической проблемой, потому что, помимо вредных химических веществ, которыми пропитано большинство производимых салфеток, такие салфетки содержат пластиковые волокна, не способные к биологическому разложению. (3)Когда салфетки попадают, например, в океан, их съедают морские животные, желудок, заполненный неперевариваемым пластиком, лишает этих животных возможности питаться, в результате они гибнут.

(1)Влажные салфетки для многих людей давно стали атрибутом повседневной жизни: сейчас производятся салфетки не только для гигиенического или косметического использования, но и для применения в быту – для протирания техники, мебели, окон. (2)Однако внешне безвредные влажные салфетки становятся серьёзной экологической проблемой, потому что, помимо вредных химических веществ, которыми пропитано большинство производимых салфеток, такие салфетки содержат пластиковые волокна, не способные к биологическому разложению. (3)Когда салфетки попадают, например, в океан, их съедают морские животные, заполненный неперевариваемым пластиком желудок лишает этих животных возможности питаться, в результате они гибнут.

(1)Влажные салфетки для многих людей давно стали атрибутом повседневной жизни: сейчас производятся салфетки не только для гигиенического или косметического использования, но и для применения в быту – для протирания техники, мебели, окон. (2)Однако внешне безвредные влажные салфетки становятся серьёзной экологической проблемой, потому что, помимо вредных химических веществ, которыми пропитано большинство производимых салфеток, такие салфетки содержат пластиковые волокна, не способные к биологическому разложению. (3)Когда салфетки попадают, например, в океан, их съедают морские животные, заполненный неперевариваемым пластиком желудок лишает этих животных возможности питаться, в результате они гибнут.

(1)Влажные салфетки для многих людей давно стали атрибутом повседневной жизни: сейчас производятся салфетки не только для гигиенического или косметического использования, но и для применения в быту – для протирания техники, мебели, окон. (2)Однако внешне безвредные влажные салфетки становятся серьёзной экологической проблемой, потому что, помимо вредных химических веществ, которыми пропитано большинство производимых салфеток, такие салфетки содержат пластиковые волокна, не способные к биологическому разложению. (3)Когда салфетки попадают, например, в океан, их съедают морские животные, заполненный неперевариваемым пластиком желудок лишает этих животных возможности питаться, в результате они гибнут.

УКАЖИТЕ ЦИФРЫ, НА МЕСТЕ КОТОРЫХ СТАВЯТСЯ ЗАПЯТЫЕ.

Возвратившись из победоносного похода против волжских булгар (1) Андрей Боголюбский (2) скорбел (3) об убитом врагами (4) сыне (5) в память (6) о котором (7) он  построил храм Покрова на Нерли (8) входящий в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. 

УКАЖИТЕ ЦИФРЫ, НА МЕСТЕ КОТОРЫХ СТАВЯТСЯ ЗАПЯТЫЕ.

Архип Куинджи (1) русский художник (2) мастер пейзажной живописи (3) продолжал создавать полотна (4) изредка показывая их своим  ученикам (5) и преподавать в пейзажном классе (6) из стен (7) которого (8) вышли многие выдающиеся мастера (9) как то (10) Николай Рерих (11) автор картин (12) посвящённых Индии (13) Александр Борисов (14) создавший серию картин о Соловецких островах (15) и другие.

УКАЖИТЕ ЦИФРЫ, НА МЕСТЕ КОТОРЫХ СТАВЯТСЯ ЗАПЯТЫЕ.

Архип Куинджи (1) русский художник (2) мастер пейзажной живописи (3) продолжал создавать полотна (4) изредка показывая их своим  ученикам (5) и преподавать в пейзажном классе (6) из стен (7) которого (8) вышли многие выдающиеся мастера (9) как то (10) Николай Рерих (11) автор картин (12) посвящённых Индии (13) Александр Борисов (14) создавший серию картин о Соловецких островах (15) и другие.

УКАЖИТЕ ЦИФРЫ, НА МЕСТЕ КОТОРЫХ СТАВЯТСЯ ЗАПЯТЫЕ.

Архип Куинджи (1) русский художник (2) мастер пейзажной живописи (3) продолжал создавать полотна (4) изредка показывая их своим  ученикам (5) и преподавать в пейзажном классе (6) из стен (7) которого (8) вышли многие выдающиеся мастера (9) как то (10) Николай Рерих (11) автор картин (12) посвящённых Индии (13) Александр Борисов (14) создавший серию картин о Соловецких островах (15) и другие.