Тесты / Информатика / Прочее / Тест по основам моделирования

Новогодняя распродажа готовых материалов для учителей! Скидки до 50 %

Тест по основам моделирования

Романенко Роман Николаевич

03.03.2025. Тест. Информатика, Прочее

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Тест содержит 24 вопроса на знание основных теоретических аспектов моделирования

Система оценки: 5 балльная

Список вопросов теста

Вопрос 1

Моделирование — это:

Варианты ответов

процесс замены реального объекта (процесса, явления) моделью, отражающей его существенные признаки с точки зрения достижения конкретной цели;
процесс демонстрации моделей одежды в салоне мод;
процесс неформальной постановки конкретной задачи;
процесс замены реального объекта (процесса, явления) другим материальным или идеальным объектом;
процесс выявления существенных признаков рассматриваемого объекта.

Вопрос 2

Модель — это:

Варианты ответов

фантастический образ реальной действительности;
материальный или абстрактный заменитель объекта,отражающий его пространственно-временные характеристики;
материальный или абстрактный заменитель объекта,отражающий его существенные характеристики;
описание изучаемого объекта средствами изобразительного искусства;
информация о несущественных свойствах объекта

Вопрос 3

При изучении объекта реальной действительности можно создать:

Варианты ответов

одну единственную модель;
несколько различных видов моделей, каждая из которых отражает те или иные существенные признаки объекта;
одну модель, отражающую совокупность признаков объекта;
точную копию объекта во всех проявлениях его свойств и поведения;
вопрос не имеет смысла

Вопрос 4

Процесс построения модели, как правило, предполагает:

Варианты ответов

описание всех свойств исследуемого объекта;
выделение наиболее существенных с точки зрения решаемой задачи свойств объекта
выделение свойств объекта безотносительно к целям решаемой задачи;
описание всех пространственно-временных характеристик изучаемого объекта;
выделение не более трех существенных признаков объекта.

Вопрос 5

Информационной моделью объекта нельзя считать:

Варианты ответов

описание объекта-оригинала с помощью математических формул;
другой объект, не отражающий существенных признаков и свойств объекта-оригинала;
совокупность данных в виде таблицы, содержащих информацию о качественных и количественных характеристиках объекта-оригинала;
описание объекта-оригинала на естественном или формальном языке;

Вопрос 6

Натурное моделирование это:

Варианты ответов

моделирование, при котором в модели узнается моделируемый объект, то есть натурная модель всегда имеет визуальную схожесть с объектом- оригиналом;
создание математических формул, описывающих форму или поведение объекта-оригинала;
моделирование, при котором в модели узнается какой-либо отдельный признак объекта-оригинала;
совокупность данных, содержащих текстовую информацию об объекте-оригинале;
создание таблицы, содержащей информацию об объекте-оригинале

Вопрос 7

К числу математических моделей относится:

Варианты ответов

милицейский протокол;
правила дорожного движения;
формула нахождения корней квадратного уравнения;
кулинарный рецепт;
инструкция по сборке мебели

Вопрос 8

К числу документов, представляющих собой информационную модель управления государством, можно отнести:

Варианты ответов

Конституцию РФ;
Географическую карту России;
Российский словарь политических терминов;
Схему Кремля;
Список депутатов государственной Думы

Вопрос 9

К информационным моделям, описывающим организацию учебного процесса в школе, можно отнести:

Варианты ответов

классный журнал;
расписание уроков;
список учащихся школы;
перечень школьных учебников;
перечень наглядных учебных пособий

Вопрос 10

Табличная информационная модель представляет собой:

Варианты ответов

набор графиков, рисунков, чертежей, схем, диаграмм;
описание иерархической структуры строения моделируемого объекта;
описание объектов (или их свойств) в виде совокупности значений, размещаемых в таблице;
систему математических формул;
последовательность предложений на естественном языке.

Вопрос 11

Отметьте ЛОЖНОЕ продолжение к высказыванию: “К информационному процессу поиска информации можно отнести...”:

Варианты ответов

непосредственное наблюдение;
чтение справочной литературы;
запрос к информационным системам;
построение графической модели явления;
прослушивание радиопередач

Вопрос 12

Отметьте ИСТИННОЕ высказывание:

Варианты ответов

непосредственное наблюдение — это хранение информации;
чтение справочной литературы — это поиск информации;
запрос к информационным системам — это защита информации;
построение графической модели явления — это передача информации;
прослушивание радиопередачи — это процесс обработки информации.

Вопрос 13

Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой:

Варианты ответов

табличные информационные модели;
математические модели;
натурные модели;
графические информационные модели;
иерархические информационные модели.

Вопрос 14

Описание глобальной компьютерной сети Интернет следует рассматривать как:

Варианты ответов

натурную модель;
табличную модель;
графическую модель;
математическую модель;
сетевую модель

Вопрос 15

Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде:

Варианты ответов

табличной модели;
графической модели;
иерархической модели;
натурной модели;
математической модели

Вопрос 16

В биологии классификация представителей животного мира представляет собой:

Варианты ответов

иерархическую модель;
табличную модель;
графическую модель;
математическую модель;
натурную модель.

Вопрос 17

Расписание движение поездов может рассматриваться как при:

Варианты ответов

натурной модели;
табличной модели;
графической модели;
компьютерной модели;
математической модели.

Вопрос 18

Географическую карту следует рассматривать скорее всего как:

Варианты ответов

математическую информационную модель;
вербальную информационную модель;
табличную информационную модель.
графическую информационную модель;
натурную модель

Вопрос 19

К числу самых первых графических информационных моделей следует отнести

Варианты ответов

наскальные росписи;
карты поверхности Земли;
книги с иллюстрациями;
строительные чертежи и планы;
иконы.

Вопрос 20

Укажите ЛОЖНОЕ утверждение:

Варианты ответов

“Строгих правил построения любой модели сформулировать невозможно”;
“Никакая модель не может заменить само явление, но при решении конкретной задачи она может оказаться очень полезным инструментом";
“Совершенно неважно, какие объекты выбираются в качестве моделирующих — главное, чтобы с их помощью можно было бы отразить наиболее существенные черты, признаки изучаемого объекта”;
“Модель содержит столько же информации, сколько и моделируемый объект”;
“Все образование — это изучение тех или иных моделей, а также приемов их использования”.

Вопрос 21

Построение модели исходных данных; построение модели результата, разработка алгоритма, разработка и программы, отладка и исполнение программы, анализ и интерпретация результатов — это:

Варианты ответов

разработка алгоритма решения задач;
список команд исполнителю;
анализ существующих задач;
этапы решения задачи с помощью компьютера;
алгоритм математической задачи.

Вопрос 22

В качестве примера модели поведения можно назвать:

Варианты ответов

список учащихся школы;
план классных комнат;
правила техники безопасности в компьютерном классе;
план эвакуации при пожаре;
чертежи школьного здания.

Вопрос 23

Компьютерное имитационное моделирование ядерного взрыва НЕ позволяет:

Варианты ответов

экспериментально проверить влияние высокой температуры и облучения на природные объекты;
провести натурное исследование процессов, протекающих в природе в процессе взрыва и после взрыва;
уменьшить стоимость исследований и обеспечить безопасность людей;
получить достоверные данные о влиянии взрыва на здоровье людей;
получить достоверную информацию о влиянии ядерного взрыва на растения и животных в зоне облучения.

Вопрос 24

С помощью компьютерного имитационного моделирования НЕЛЬЗЯ изучать:

Варианты ответов

демографические процессы, протекающие в социальных системах;
тепловые процессы, протекающие в технических системах;
инфляционные процессы в промышленно-экономических системах;
процессы психологического взаимодействия учеников в классе;
траектории движения планет и космических кораблей в безвоздушном пространстве.