Создать тест
ВходТеория и методика экологического образования
Список вопросов теста
Вопрос 1
1. Установите соответствие понятий и характеристик
1.
Экологическое воспитание
2.
Закон природы
3.
Взаимосвязь организма со средой обитания.
Варианты ответов
- А. Потребности живого организма, которые удовлетворяются факторами внешней среды.
- Б. Систематическая педагогическая деятельность, направленная на развитие у детей экологической культуры
- В. Необходимое, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями.
Вопрос 2
2. Установите соответствие между принципами экологического образования и их характеристикой
1.
Прогностичности
2.
Гуманистичности
3.
Преемственности
Варианты ответов
- А. Экологическое образование должно быть непрерывным: детский сад – школа;
- Б. Умение прогнозировать свои действия по отношению к окружающей среде.
- В. Формирование экологической культуры, с новыми ценностями, воспитание культуры потребления
Вопрос 3
3. Установите соответствие между видом экологического пространства и его характеристикой:
1.
Кабинет природы
(лаборатория)
2.
Экологическая тропа
3.
Уголок нетронутой
природы
Варианты ответов
- А. Территория, которая не подвергается воздействию человека;
- Б. Помещение, используемое для проведения наблюдений, экспериментов, кружковой работы с детьми;
- В. Одна из современных форм воспитания и образования детей в экологически значимом пространстве (фито огород….).
Вопрос 4
4. Установите соответствие между содержанием и структурой наблюдения
1.
Обеспечение детям самостоятельного получения сенсорной информации и реализацию задуманного содержания наблюдения;
2.
. Собрать детей, сконцентрировать их внимание;
3.
. Обобщение полученных знаний, создание хорошего эмоционального настроения.
Варианты ответов
- А. Начало наблюдения;
- Б. Основная часть наблюдения;
- В. Завершение наблюдения.
Вопрос 5
5. Установите соответствие вида экскурсии и содержания
1.
Природоведческая экскурсия
2.
Сельскохозяйственная экскурсия
3.
Виртуальная экскурсия
Варианты ответов
- А. Целесообразно проводить на одни и те же объекты
- Б. Проводят для ознакомления с трудом взрослых
- В. Обеспечение качества воспитательного процесса в ознакомления детей с природой на основе использования информац. технологий.
Вопрос 6
6. Установите соответствие уровня сопереживания детей природе и отношения
1.
Низкий уровень
2.
Средний уровень
3.
. Высокий уровень
Варианты ответов
-
А. Различают понятия « живая», « неживая» природа. Интерес к объектам природы устойчивый. Желают помочь.
-
Б. Различают понятия, но равнодушны к природе
-
В. Не различают понятия, делят растения и животных на плохие (вредные) и хорошие ( полезные) могут совершать отрицательные поступки, по отношению к вредным, по их мнению, животным
Вопрос 7
7. Что относится к понятию цикл наблюдения?
Варианты ответов
- А. Ежемесячно повторяющиеся наблюдения
- Б. Наблюдение за развивающимся живым существом
- В. Ряд взаимосвязанных наблюдений за конкретным объектом природы
- Г. Наблюдение взаимосвязи растущего организма с условиями жизни
Вопрос 8
8. Каким мероприятием являются природоохранные акции:
Варианты ответов
- А.Каким мероприятием являются природоохранные акции:
- Б.- Игровым;
- В.- Комплексным;
- Г.-Традиционным.
Вопрос 9
9. Основным условием реализации программы «Юный эколог» С.Н. Николаевой является:
Варианты ответов
- А. Экологическая литература;
- Б. Экологическая музыка;
- В. Кабинет природы;
- Г. Групповые уголки природы.
Вопрос 10
10. С какой экологической системой необходимо начать знакомить младших дошкольников:
Варианты ответов
- А. Экосистема леса;
- Б. Экосистема моря;
- В. Экосистема луга;
- Г. Экосистема болота.
Вопрос 11
11. С какой возрастной группы учат детей читать «графическую модель» - развертывать ход событий по значкам и рисункам:
Варианты ответов
- А. Младшая группа;
- Б. Средняя группа;
- В. Старшая группа;
- Г. Подготовительная группа.
Вопрос 12
12. Выберите правильный ответ. С чем связано у ребёнка проявление отношений к природе в безнравственном поступке
Варианты ответов
- А. Наследственность
- Б. Низкий уровень знаний
- В. Незнание правил взаимодействия с природой
- Г. Безразличное отношение к природе
Вопрос 13
13. Выберите правильные ответы. Какой характер носят экологические проекты
Варианты ответов
- А. Эстетический
- Б. Нравственный
- В. Интегрированный
- Г. Сотруднический
Вопрос 14
14.Выберите правильные ответ: Ведение календарей природы это:
Варианты ответов
- А. Условие экологического образования
- Б. Способ фиксации знаний о природе
- В.Метод ознакомления с природой
- Г. Форма организации детей
Вопрос 15
15. Назовите автора пособия «Планирование занятий по экологии и педагогическая диагностика экологической воспитанности дошкольников»
Варианты ответов
- А. Хабарова Т.В.,
- Б. Кравченко И.В.,
- В. Виноградова М.А.,
- Г. Веракса Н.Е., Веракса А.Н.
Вопрос 16
16. Какая образовательная область содержит задачи по экологическому образованию дошкольников:
Варианты ответов
- А.Социально-коммуникативное развитие
- Б. Познавательное развитие
- В. Речевое развитие
- Г. Художественное развитие
Вопрос 17
17. Выберите правильные ответ: Требования к развивающей предметно-пространственной среде:
Варианты ответов
- А. Должна обеспечивать общение и совместную деятельность взрослых и детей
- Б. Должна обеспечивать реализацию образовательных программ
- В.Должна быть насыщенной, вариативной и безопасной
- Г. Все ответы верны
Вопрос 18
18. Автором «Лесной газеты» является
Варианты ответов
- А.В. Бианки
- Б. Е.Чарушин
- В. А.Барто
- Г. М. Пришвин
Вопрос 19
19. Установите соответствие между понятием и характеристикой
1.
Экосистема;
2.
Экологическая культура;
3.
Экология.
Варианты ответов
- А. Наука об окружающей среде и происходящих в ней процессах;
- Б. Сообщество живых существ и его среда обитания, объединенные в единое функциональное целое;
- В. Сложившееся в результате деятельности экологическое сознание человека, применение этих знаний в практической деятельности.
Вопрос 20
20. Соотнесите принципы экологического образования дошкольников с их характеристиками
1.
Гуманистичности
2.
Регионализма;
3.
Системности.
Варианты ответов
- А. Система подачи материала, лучше всего в использовании спец. программ (от простого к сложному);
- Б. Знакомство с природой на объектах ближайшего окружения;
- В. Формирование экологической культуры, с новыми ценностями, воспитание культуры потребления (уважительного отношения ко всем формам жизни на планете).
Вопрос 21
21. Установите соответствие между видом экологической беседы и ее дидактической целью
1.
Итоговая беседа
2.
Установочная беседа
3.
Эвристическая беседа
Варианты ответов
- А. Обобщает и систематизирует знания детей о природе
- Б. Вызывает интерес к предполагаемой деятельности
- В. Устанавливает причины различных явлений природы с помощью рассуждений
Вопрос 22
22. Установите соответствие деятельности детей и содержания по технологии С.Н. Николаевой
1.
Познавательная
2.
Практическая
3.
Природоохранная
Варианты ответов
- А. Создание и поддержание необходимых А. Создание и поддержание необходимых условий для живых существ
- Б. Подкормка птиц
- В. Проведение циклов наблюдений
Вопрос 23
23. Что относится к понятию недельная методика ознакомления дошкольников с сезонными явлениями природы
Варианты ответов
- А. Наблюдение за развивающимся живым существом;
- Б. Ежемесячно повторяющиеся циклы наблюдений за комплексом сезонных явлений растительного, животного мира и неживой природы;
- В. Серия взаимосвязанных наблюдений за конкретным объектом;
- Г. Наблюдение взаимосвязи растущего организма с условиями жизни.
Вопрос 24
24. Основным условием реализации программы С.Н. Николаевой «Юный эколог» на территории детского сада является:
Варианты ответов
- А. Целевые прогулки;
- Б. Экологическая тропа;
- В. «Уголок нетронутой природы»;
- Г. Площадка природы.
Вопрос 25
25. Какой этап методики проведения дежурств в уголке природы позволяет увидеть целесообразность трудовых усилий:
Варианты ответов
- А. Осмотр обитателей уголка природы;
- Б. Создание нужных условий;
- В. Наблюдение за живым объектом во вновь созданных благоприятных условиях внешней среды.
Вопрос 26
26. С какой возрастной группы дошкольники начинают участвовать в проведении природоохранной акции:
Варианты ответов
- А. Младшая группа;
- Б. Средняя группа;
- В. Старшая группа;
- Г. Подготовительная группа.
Вопрос 27
27. Выберите правильные ответы: Куда должен «смотреть» скворечник:
Варианты ответов
- А. на юг
- Б. на север
- В. на восток
- Г. на запад
Вопрос 28
28.Выберите правильные ответы: Какие растения растут на лугу:
Варианты ответов
- А. теневыносливые
- Б. тенелюбивые
- В. влаголюбивые
- Г. светолюбивые
Вопрос 29
28. Выберите правильные ответы: Инсектарий - это устройство для содержания
Варианты ответов
- А. насекомых
- Б. рыб
- В. земноводных
- Г. млекопитающих
Вопрос 30
29. Выберите правильный ответ: В ознакомлении с признаками живых организмов у растений наиболее действенен:
Варианты ответов
- А. словесный метод
- Б. наглядный метод
- В.обобщающий метод
- Г. практический метод
Вопрос 31
30. Выберите правильный ответ: Для выявления свойств и признаков неживой природы используют
Варианты ответов
- А. рассматривание картин
- Б. чтение художественной литературы
- В. несложные опыты
- Г. труд в природе
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
2385
Нравится
0
