Текст № 1

Прочитайте текст и выполните задания к нему. Время выполнения ограничено -  30 минут. Засчитывается первый результат. Последующие варианты учитываться не будут.

1)Есть писатели, которые стесняются называться «детскими». 2) Я – детский писатель и горжусь этим званием. 3) Люблю своих маленьких героев и своих маленьких читателей. 4) Мне кажется, что между ними нет границы и что я как бы одним рассказываю о других. 5) В детях всегда стараюсь разглядеть завтрашнего взрослого человека. 6) Но и взрослый человек для меня начинается с детства. 7) Я не очень-то люблю таких людей, которых невозможно представить себе детьми. 8) По-моему, в настоящем человеке до последних его дней сохраняется драгоценный запас детства. 9) Самое чистое и самое самобытное в человеке связано с детством. 10) А мудрость, ум, глубина чувств, верность долгу и многие другие замечательные качества взрослого человека никогда не вступают в противоречие с его неприкосновенным запасом детства.

11) Есть вещи, которые на первый взгляд не кажутся стоящими в одном ряду. 12) Любовь к родной природе, к земле, ко всему живому, что пробивает себе путь к жизни, эта любовь кажется очень далекой от войны, от подвигов, от смерти. 13) Но добро должно быть сильным, мужественным, оно должно быть под надёжной защитой – только тогда оно победит и восторжествует. 14) Вот почему мои рассказы о войне, и рассказы о детях, и рассказы о четвероногих друзьях стоят в одном ряду, дополняют друга и служат одному делу.

15) Нет на свете ничего страшнее забвенья. 16) Забвенье – ржавчина памяти, она разъедает самое дорогое. 17) Чтобы бороться с забвеньем, нужны свежие силы. (По Ю. Яковлеву )

Задание 1.

Укажите тип подчинительной связи слов в словосочетании "его дней" (предложение 8).

2. Замените словосочетание "детский писатель" в предложении 2, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

3. Найдите предложение с вводным словом. Укажите номер этого предложения.

1)Есть писатели, которые стесняются называться «детскими». 2) Я – детский писатель и горжусь этим званием. 3) Люблю своих маленьких героев и своих маленьких читателей. 4) Мне кажется, что между ними нет границы и что я как бы одним рассказываю о других. 5) В детях всегда стараюсь разглядеть завтрашнего взрослого человека. 6) Но и взрослый человек для меня начинается с детства. 7) Я не очень-то люблю таких людей, которых невозможно представить себе детьми. 8) По-моему, в настоящем человеке до последних его дней сохраняется драгоценный запас детства. 9) Самое чистое и самое самобытное в человеке связано с детством. 10) А мудрость, ум, глубина чувств, верность долгу и многие другие замечательные качества взрослого человека никогда не вступают в противоречие с его неприкосновенным запасом детства.

11) Есть вещи, которые на первый взгляд не кажутся стоящими в одном ряду. 12) Любовь к родной природе, к земле, ко всему живому, что пробивает себе путь к жизни, эта любовь кажется очень далекой от войны, от подвигов, от смерти. 13) Но добро должно быть сильным, мужественным, оно должно быть под надёжной защитой – только тогда оно победит и восторжествует. 14) Вот почему мои рассказы о войне, и рассказы о детях, и рассказы о четвероногих друзьях стоят в одном ряду, дополняют друга и служат одному делу.

15) Нет на свете ничего страшнее забвенья. 16) Забвенье – ржавчина памяти, она разъедает самое дорогое. 17) Чтобы бороться с забвеньем, нужны свежие силы. (По Ю. Яковлеву )

4. Выпишите грамматическую основу предложения 5.

5) В детях всегда стараюсь разглядеть завтрашнего взрослого человека.

5. Найдите предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены именами существительными. Укажите номер этого предложения. 

1)Есть писатели, которые стесняются называться «детскими». 2) Я – детский писатель и горжусь этим званием. 3) Люблю своих маленьких героев и своих маленьких читателей. 4) Мне кажется, что между ними нет границы и что я как бы одним рассказываю о других. 5) В детях всегда стараюсь разглядеть завтрашнего взрослого человека. 6) Но и взрослый человек для меня начинается с детства. 7) Я не очень-то люблю таких людей, которых невозможно представить себе детьми. 8) По-моему, в настоящем человеке до последних его дней сохраняется драгоценный запас детства. 9) Самое чистое и самое самобытное в человеке связано с детством. 10) А мудрость, ум, глубина чувств, верность долгу и многие другие замечательные качества взрослого человека никогда не вступают в противоречие с его неприкосновенным запасом детства.

11) Есть вещи, которые на первый взгляд не кажутся стоящими в одном ряду. 12) Любовь к родной природе, к земле, ко всему живому, что пробивает себе путь к жизни, эта любовь кажется очень далекой от войны, от подвигов, от смерти. 13) Но добро должно быть сильным, мужественным, оно должно быть под надёжной защитой – только тогда оно победит и восторжествует. 14) Вот почему мои рассказы о войне, и рассказы о детях, и рассказы о четвероногих друзьях стоят в одном ряду, дополняют друга и служат одному делу.

15) Нет на свете ничего страшнее забвенья. 16) Забвенье – ржавчина памяти, она разъедает самое дорогое. 17) Чтобы бороться с забвеньем, нужны свежие силы. (По Ю. Яковлеву )

6. Найдите простое безличное предложение. Укажите номер этого предложения. 

1)Есть писатели, которые стесняются называться «детскими». 2) Я – детский писатель и горжусь этим званием. 3) Люблю своих маленьких героев и своих маленьких читателей. 4) Мне кажется, что между ними нет границы и что я как бы одним рассказываю о других. 5) В детях всегда стараюсь разглядеть завтрашнего взрослого человека. 6) Но и взрослый человек для меня начинается с детства. 7) Я не очень-то люблю таких людей, которых невозможно представить себе детьми. 8) По-моему, в настоящем человеке до последних его дней сохраняется драгоценный запас детства. 9) Самое чистое и самое самобытное в человеке связано с детством. 10) А мудрость, ум, глубина чувств, верность долгу и многие другие замечательные качества взрослого человека никогда не вступают в противоречие с его неприкосновенным запасом детства.

11) Есть вещи, которые на первый взгляд не кажутся стоящими в одном ряду. 12) Любовь к родной природе, к земле, ко всему живому, что пробивает себе путь к жизни, эта любовь кажется очень далекой от войны, от подвигов, от смерти. 13) Но добро должно быть сильным, мужественным, оно должно быть под надёжной защитой – только тогда оно победит и восторжествует. 14) Вот почему мои рассказы о войне, и рассказы о детях, и рассказы о четвероногих друзьях стоят в одном ряду, дополняют друга и служат одному делу.

15) Нет на свете ничего страшнее забвенья. 16) Забвенье – ржавчина памяти, она разъедает самое дорогое. 17) Чтобы бороться с забвеньем, нужны свежие силы. (По Ю. Яковлеву )

7. Найдите сложноподчинённые предложения с придаточным определительным. Укажите номера этих предложений.

1)Есть писатели, которые стесняются называться «детскими». 2) Я – детский писатель и горжусь этим званием. 3) Люблю своих маленьких героев и своих маленьких читателей. 4) Мне кажется, что между ними нет границы и что я как бы одним рассказываю о других. 5) В детях всегда стараюсь разглядеть завтрашнего взрослого человека. 6) Но и взрослый человек для меня начинается с детства. 7) Я не очень-то люблю таких людей, которых невозможно представить себе детьми. 8) По-моему, в настоящем человеке до последних его дней сохраняется драгоценный запас детства. 9) Самое чистое и самое самобытное в человеке связано с детством. 10) А мудрость, ум, глубина чувств, верность долгу и многие другие замечательные качества взрослого человека никогда не вступают в противоречие с его неприкосновенным запасом детства.

11) Есть вещи, которые на первый взгляд не кажутся стоящими в одном ряду. 12) Любовь к родной природе, к земле, ко всему живому, что пробивает себе путь к жизни, эта любовь кажется очень далекой от войны, от подвигов, от смерти. 13) Но добро должно быть сильным, мужественным, оно должно быть под надёжной защитой – только тогда оно победит и восторжествует. 14) Вот почему мои рассказы о войне, и рассказы о детях, и рассказы о четвероногих друзьях стоят в одном ряду, дополняют друга и служат одному делу.

15) Нет на свете ничего страшнее забвенья. 16) Забвенье – ржавчина памяти, она разъедает самое дорогое. 17) Чтобы бороться с забвеньем, нужны свежие силы. (По Ю. Яковлеву )

8. Найдите сложноподчинённое предложение с придаточным обстоятельственным цели. Укажите номер этого предложения. 

1)Есть писатели, которые стесняются называться «детскими». 2) Я – детский писатель и горжусь этим званием. 3) Люблю своих маленьких героев и своих маленьких читателей. 4) Мне кажется, что между ними нет границы и что я как бы одним рассказываю о других. 5) В детях всегда стараюсь разглядеть завтрашнего взрослого человека. 6) Но и взрослый человек для меня начинается с детства. 7) Я не очень-то люблю таких людей, которых невозможно представить себе детьми. 8) По-моему, в настоящем человеке до последних его дней сохраняется драгоценный запас детства. 9) Самое чистое и самое самобытное в человеке связано с детством. 10) А мудрость, ум, глубина чувств, верность долгу и многие другие замечательные качества взрослого человека никогда не вступают в противоречие с его неприкосновенным запасом детства.

11) Есть вещи, которые на первый взгляд не кажутся стоящими в одном ряду. 12) Любовь к родной природе, к земле, ко всему живому, что пробивает себе путь к жизни, эта любовь кажется очень далекой от войны, от подвигов, от смерти. 13) Но добро должно быть сильным, мужественным, оно должно быть под надёжной защитой – только тогда оно победит и восторжествует. 14) Вот почему мои рассказы о войне, и рассказы о детях, и рассказы о четвероногих друзьях стоят в одном ряду, дополняют друга и служат одному делу.

15) Нет на свете ничего страшнее забвенья. 16) Забвенье – ржавчина памяти, она разъедает самое дорогое. 17) Чтобы бороться с забвеньем, нужны свежие силы. (По Ю. Яковлеву )

9. Найдите бессоюзные сложные предложения. Укажите номера этих предложений. 

1)Есть писатели, которые стесняются называться «детскими». 2) Я – детский писатель и горжусь этим званием. 3) Люблю своих маленьких героев и своих маленьких читателей. 4) Мне кажется, что между ними нет границы и что я как бы одним рассказываю о других. 5) В детях всегда стараюсь разглядеть завтрашнего взрослого человека. 6) Но и взрослый человек для меня начинается с детства. 7) Я не очень-то люблю таких людей, которых невозможно представить себе детьми. 8) По-моему, в настоящем человеке до последних его дней сохраняется драгоценный запас детства. 9) Самое чистое и самое самобытное в человеке связано с детством. 10) А мудрость, ум, глубина чувств, верность долгу и многие другие замечательные качества взрослого человека никогда не вступают в противоречие с его неприкосновенным запасом детства.

11) Есть вещи, которые на первый взгляд не кажутся стоящими в одном ряду. 12) Любовь к родной природе, к земле, ко всему живому, что пробивает себе путь к жизни, эта любовь кажется очень далекой от войны, от подвигов, от смерти. 13) Но добро должно быть сильным, мужественным, оно должно быть под надёжной защитой – только тогда оно победит и восторжествует. 14) Вот почему мои рассказы о войне, и рассказы о детях, и рассказы о четвероногих друзьях стоят в одном ряду, дополняют друга и служат одному делу.

15) Нет на свете ничего страшнее забвенья. 16) Забвенье – ржавчина памяти, она разъедает самое дорогое. 17) Чтобы бороться с забвеньем, нужны свежие силы. (По Ю. Яковлеву )

10. Найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Укажите номер этого предложения.

1)Есть писатели, которые стесняются называться «детскими». 2) Я – детский писатель и горжусь этим званием. 3) Люблю своих маленьких героев и своих маленьких читателей. 4) Мне кажется, что между ними нет границы и что я как бы одним рассказываю о других. 5) В детях всегда стараюсь разглядеть завтрашнего взрослого человека. 6) Но и взрослый человек для меня начинается с детства. 7) Я не очень-то люблю таких людей, которых невозможно представить себе детьми. 8) По-моему, в настоящем человеке до последних его дней сохраняется драгоценный запас детства. 9) Самое чистое и самое самобытное в человеке связано с детством. 10) А мудрость, ум, глубина чувств, верность долгу и многие другие замечательные качества взрослого человека никогда не вступают в противоречие с его неприкосновенным запасом детства.

11) Есть вещи, которые на первый взгляд не кажутся стоящими в одном ряду. 12) Любовь к родной природе, к земле, ко всему живому, что пробивает себе путь к жизни, эта любовь кажется очень далекой от войны, от подвигов, от смерти. 13) Но добро должно быть сильным, мужественным, оно должно быть под надёжной защитой – только тогда оно победит и восторжествует. 14) Вот почему мои рассказы о войне, и рассказы о детях, и рассказы о четвероногих друзьях стоят в одном ряду, дополняют друга и служат одному делу.

15) Нет на свете ничего страшнее забвенья. 16) Забвенье – ржавчина памяти, она разъедает самое дорогое. 17) Чтобы бороться с забвеньем, нужны свежие силы. (По Ю. Яковлеву )