Средства связи предложений в тексте.

1. Среди 

Среди предложений 1-8 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

(1)Из Коктебеля в Старый Крым вела заросшая почтовая дорога. (2)Она шла в ущельях покрытых дубовым кустарником и буковым лесом. (3)Лес уже опадал. (4)Колеи были засыпаны рыжими листьями. (5)Кое-где ещё цвели маленькие жёлтые одуванчики, но вся трава уже высохла. (6)Чёрные стволы буков обвивал свежий плющ. (7)Его зелёные листья перемешивались с багровой осенней листвой. (8)Казалось, что на плюще сидят сотни красных бабочек.         

Среди предложений 1-9 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью формы слова. Напишите номер этого предложения.

(1)Старый Крым был пустынен. (2)Он напоминал нашу русскую деревню во время покоса, когда в избах остаются одни младенцы и старики. (3)Мы долго бродили по улицам, где, кроме собак и дозревающего шиповника за оградами, никого и ничего не было. (4)Гора Агармыш бросала синий отсвет на заброшенный город. (5)Мы искали развалины Солхата и, наконец, нашли. (6)Они были печальны и запущены. (7)Разбитые надгробья тонули в бурьяне. (8)К надгробьям кто-то привязал несколько старых коз с жёлтыми глазами. (9)На развалинах мечети мы встретили чёрного человека и двух рабочих-татар.         

Среди предложений 1-9 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью контекстного синонима. Напишите номер предложения.

(1)Она надела колечко на мизинец. (2)Пальчик был худенький, колечко на нём не удержалось, упало в глубокий снег около тропинки и сразу нырнуло на самое снежное дно. (3)Варюша охнула и начала разгребать снег руками. (4)Но колечка не было. (5)Пальцы у Варюши посинели. (6)Их так свело от мороза, что они уже не сгибались. (7)Варюша заплакала. (8)Пропало колечко! (9)Значит, не будет теперь здоровья деду Кузьме, и не будет у нее большущей радости, и не увидит она белый свет со всеми его чудесами.          

Среди предложений 1-10 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер предложения.

(1)Но среди старых вещей в комнате были и другие. (2)На столе стоял букет полевых цветов – ромашки, медуницы, дикой рябинки. (3)Букет был собран, должно быть, недавно. (4)На скатерти лежали ножницы и отрезанные ими лишние стебли цветов. (5)И рядом – раскрытая книга Блока «Дорога дальняя легка». (6)И чёрная маленькая женская шляпа на рояле, на синем плюшевом альбоме для фотографий. (7)Совсем не старинная, а очень современная шляпа. (8)И небрежно брошенные на столе часики в никелевом браслете. (9)Они шли бесшумно и показывали половину второго. (10)И всегда немного печальный, особенно в такую позднюю ночь, запах духов.          

Среди предложений 1-8 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью определительного местоимения. Напишите номер предложения.

(1)Ночью пассажирский пароход вышел из последнего шлюза на Волго-Донском канале и дал протяжный гудок. (2)Начиналось Цимлянское море. (3)Берегов нового моря не было видно. (4)Только огни бакенов раскачивались на взволнованной ветром воде, да на западе мигали зарницы. (5)В их беглом блеске появлялись и гасли громады низких грозовых облаков. (6)Пассажиры собрались на палубе. (7)Все напряжённо смотрели на воду, освещённую пароходными огнями, будто это была какая-то таинственная, сказочная вода. (8)Многим казалось, что и цвет, и запах у этой воды совсем иные, особенные.         

Среди предложений 1-9 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью указательного наречия. Напишите номер этого предложения.

(1)Я улыбнулся. (2)Японка заметила мой взгляд и залилась смуглым румянцем. (3)Ряд ровных зубов блеснул из-за приоткрытых губ. (4)Почти гневная, эта улыбка заставила меня отвести глаза и тотчас уйти в соседний зал. (5)Там лежала на софе изнеженная мраморная Паулина Бонапарт, изваянная Пановой. (6)Каждая складка софы, каждая её измятость были доведены скульптором до полного совершенства. (7)Из этой небрежной измятости подымался тонкий девичий стан Паулины. (8)Я заметил, что монахи старались пройти мимо Паулины, не поднимая глаз. (9)Но из соседнего зала они всегда оглядывались на нее и улыбались.       

Среди предложений 1-6 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью однокоренного слова и формы слова. Напишите номер этого предложения.

(1)В Старице водятся большие лещи – красивая и странная рыба, плоская как доска, окрашенная в розово-пепельный цвет. (2)Ловят их на глубоких местах в полной тишине: даже зажжённая спичка может спугнуть осторожного леща. (3)Ловля лещей – одно из самых трудных и захватывающих занятий. (4)Пойманный лещ идёт из глубины, вспенивая воду, весь розовый в брызгах и отблесках солнца. (5)Его плавники и хвост сверкают чёрным лаком. (6)Он кажется сказочным хозяином этих безветренных вод.       

Среди предложений 1-10 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью противительного союза. Напишите номер этого предложения.

(1)Когда Кузьмин вернулся, стол уже был накрыт. (2)Стояли синие старые чашки с золотыми ободками, кувшин с топлёным молоком, мёд. (3)Марфа несла самовар. (4)Ольга Андреевна извинилась за скудное угощение, рассказала, что собирается обратно в Москву, а сейчас пока что работает в Наволоках, в городской библиотеке. (5)Кузьмин всё ждал, что она, наконец, спросит о Башилове, но она не спрашивала. (6)Кузьмин испытывал от этого всё большее смущение. (7)Он догадывался ещё в госпитале, что у Башилова разлад с женой. (8)Но сейчас, после того как она, не читая, отложила письмо, он убедился в этом. (9)И ему уже казалось, что он не выполнил своего долга перед Башиловым. (10)«Очевидно, она прочтёт письмо позже», – подумал он.