Слитное, дефисное и раздельное написание слов.
Список вопросов теста
Вопрос 1
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Варианты ответов
- (В)ПОСЛЕДСТВИИ выяснилось ТАК(ЖЕ), что Иван собирался переехать к матери в деревню.
- Я собирался вернуться поздно, (ПО)ЭТОМУ решил оставить жене записку с просьбой не беспокоиться и ложиться спать без меня, хотя знал, что она (ВСЁ)РАВНО будет ждать моего возвращения.
- Я (С)РАЗБЕГУ влетел в кабинет отца и торопливо стал рассказывать ему, что имел (В)ВИДУ Коля, когда говорил о школе.
- КАК(БЫ) там ни было, библиотекарю отчего-то стало НЕ(ПО)СЕБЕ.
- Егорка пошёл (В)ГЛУБЬ тёмного чулана, ЧТО(БЫ) отыскать ящик.
Вопрос 2
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
Варианты ответов
- (ПО)ВИДИМОМУ, своим словам он придавал немалое значение и, чтобы поднять им цену, произносил их (В)РАСТЯЖКУ, с некоторой торжественностью.
- Деревья стоят молча, неподвижно и КАК(БУДТО) смотрят (В)ДАЛЬ своими верхушками.
- Ты (В)ПРАВЕ обижаться, но хочу объяснить, что я так не думаю, а сказал (С)ГОРЯЧА.
- (ПО)ПРИЧИНЕ болезни профессора (В)МЕСТО лекции будет проведён семинар.
- (В)СВЯЗИ с полученной травмой фигурист мог отказаться от выступления, но ВСЁ(ЖЕ) выступил.
Вопрос 3
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО.
Варианты ответов
- (В) ТЕЧЕНИЕ всего утра Кирилла не покидало ощущение, (КАК) БУДТО воздух промыт родниковой водой.
- И Тезкина резануло доселе неведомой ревностью, ПОТОМУ(ЧТО) не он нашел это волшебное создание и не ему на плечо склонилась (ВО)ВРЕМЯ танца аккуратная головка.
- Мать заплакала, а отец поглядел на сына так, словно теперь догадался о ЧЕМ(ТО), и ТО(ЖЕ) хотел подойти к нему и поцеловать на дорогу, но, будучи человеком сдержанным, остался на месте.
- В «Московском дворике» В.Д. Полéнова, (БЕЗ) СОМНЕНИЯ, проявилось ТО(ЖЕ) умение «поднять» непритязательный сюжет до высокого художественного обобщения, что и в пейзажах Саврасова и Серова.
- Совершать ли ей оборот (НА)ВСТРЕЧУ новому утру или нет, и ТО(ЖЕ) самое почувствовали миллионы других людей в громадных городах и забитых до отказа церквах.
Вопрос 4
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО.
Варианты ответов
- ЧТО(БЫ) быть счастливым, нужно стремиться к успеху и в ТО(ЖЕ) время необходимо учиться благородству по отношению к окружающим людям.
- Незнакомец исчез за поворотом ТАК(ЖЕ) внезапно, как и появился, (ПО)ЭТОМУ рассмотреть его не удалось.
- Они (КАК)БУДТО сговорились — прибыли в одно и ТО(ЖЕ) время.
- Когда (НА)ВСТРЕЧУ гостям вышел старик, я (ТОТ)ЧАС узнал его.
- (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ дня отец несколько раз вспоминал прошлую свою жизнь, но, ЧТО(БЫ) он ни рассказывал, всё было интересно.
Вопрос 5
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС.
Варианты ответов
- Каждый читатель воспринимает стихотворение (ПО) СВОЕМУ в зависимости (ОТ) ТОГО, насколько он чуток к слову.
- Кирилл КРЕПКО(НАКРЕПКО) зажмурился, открыл глаза и снова посмотрел КУДА(ТО) наверх.
- По утрам с запада, ИЗ(ЗА) дальних бугров, выползала (ПЕПЕЛЬНО) СИНЯЯ туча.
- (С) УТРА шёл (ПО) НАСТОЯЩЕМУ осенний дождь, и становилось жаль уходящего лета.
- ЧТО(ТО) происходило не только со мной, но и со всей природой: солнце не (ПО) ОСЕНЕМУ парило, воздух наэлектризовался и искрил от любого колыхания жаркого ветерка.
Вопрос 6
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС.
Варианты ответов
- ДАВНЫМ(ДАВНО), прибыв из Белграда в Берлин, Сеня пытался устроиться КУДА(ЛИБО), но не смог.
- Я КОГДА(ТО) ТО(ЖЕ) был ребёнком и мечтал стать космонавтом.
- (ПО)РАЗНОМУ можно относиться к творчеству А.П. Чехова, но, ЧТО(БЫ) понимать его, нужно быть талантливым читателем.
- Он (ПО)ПРЕЖНЕМУ выглядел озабоченным, вроде рассерженным ЧЕМ(ТО).
- В (ПОЛУ)РАЗРУШЕННОМ городе было пустынно, КАК(БУДТО) всех унёс с собой мощный ураган.
Вопрос 7
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно.
Варианты ответов
- Берись ЗА(ТО), к чему ты сроден, коль хочешь, ЧТО(Б) в делах успешный был конец.
- (В)ВИДУ хорошей погоды, во дворе было много детей, (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего дня играющих в разные игры.
- Анна готова была много работать, ЧТО(БЫ) не оставаться (НА)ЕДИНЕ с грустными мыслями.
- (В)КОНЕЦ уставшие, альпинисты решили ВСЁ(ТАКИ) устроиться на ночлег и отдохнуть перед восхождением.
- Молчаливо и КАК(ТО) (ПО)ИНОМУ, чем днём, стояли многооконные дома с их многочисленными обитателями.
Вопрос 8
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС.
Варианты ответов
- (МАЛО) ПОМАЛУ на лавочках собирались люди, лузгали семечки, смеялись и (ПО)ВЕЧЕРНЕМУ мирно судачили.
- Современники автора и читатели последующих поколений могут трактовать одно и ТО(ЖЕ) произведение (ПО) РАЗНОМУ.
- Я относился к ней (ПО)ДРУЖЕСКИ, и она была со мной (ПО) ДЕТСКИ приветлива.
- Вы знаете, мама, лучше мы на этом деле сэкономим ЧУТЬ(ЧУТЬ), а я потом куплю КАКУЮ(НИБУДЬ) вещицу.
- ЧТО(БЫ) ни делал писатель, он всё это делал (ПО) СВОЕМУ задорно и весело.
Вопрос 9
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно.
Варианты ответов
- (С)НАЧАЛА мы не собирались идти (НА)ВСТРЕЧУ выпускников.
- Сосед каждый день приходил к нам (ВО)ВРЕМЯ ужина и всегда произносил одно и ТО(ЖЕ) приветствие.
- Это было ЧТО(ТО) (В)РОДЕ путевых заметок.
- Мы (В)МЕРУ сил продолжали трудиться, (НЕ)СМОТРЯ на поздний час.
- (И)ТАК, почему ты не смог прийти (ВО)ВРЕМЯ?
Вопрос 10
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО.
Варианты ответов
- Л. Н. Толстой увидел в личности Наполеона проявление несвободы, ТАК(КАК) подлинная свобода, (ПО)МНЕНИЮ классика, предполагает добровольное подчинение «высшей цели».
- (В)ЦЕЛОМ, к этой теме художник периодически возвращался (В)ТЕЧЕНИЕ всей жизни.
- Большие радужные капли начали падать (С)КРЫШ, покрытых снегом, (КАК)БУДТО полились радостные весенние слёзы.
- Ночью развели огромный костёр (НА)ВЕРХУ горы, а я попытался всем объяснить, (ЗА)ЧЕМ это нужно было сделать.
- Было тихо и нестерпимо жарко; лишь (ИЗ)ДАЛИ, (ОТ)ТУДА, где серебристой змейкой пригрелась на солнце река, долетали крики.


