Семинар №2 для студентов ОЗО 4 курса

Указать этап восприятия пространственных отношений между пред­метами, когда ребенок прислоняется спиной: «Шкаф сзади»; дотрагивается ру­кой: «Стол справа». При расположении предметов в ряд или по кругу дети плотно прижимают их друг к другу.

Указать один ответ. В старшей и подготовительной к школе группе на основе имеющихся у детей знаний можно знакомить их при помощи календаря с неделей, месяцами, годом. Параллель­но надо развивать и само чувство времени, начать знакомить с длительностью таких мер времени, как 1 минута, 3, 5, 10 минут, полчаса и час. При этом необходимо научить детей пользоваться…

Указать, что будет влиять на познание пространственных отношений в младшем дошкольном возрасте?

Указать дидатическую игру  в старшей группе, которая способствует закреплению и совершенствованию умения передвигаться в указанном направлении, изменять направление движения во время ходьбы и бега.

Указать пропущенное слово. Во второй младшей группе называние частей суток связывают с конкретной деятельностью ребенка и даются в ... .

Указать несколько правильных ответов. Особенность времени это-

Дописать пропущенное слово. Знакомство детей средней группы с днями  недели не целесообразно, так как дети учатся счёту ……………….. 

Определить правильную последовательность в  использовании наглядного материала при формировании временных представлений

Указать несколько верных ответов. С какими временными понятиями знакомят детей в средней группе. 

Соотнести программные задачи по разделу «Ориентировкой во времени» и возрастной группой

1.

Младшая группа

2.

Средняя группа

3.

Старшая группа

4.

Подготовительная к школе группа

Выбрать один ответ. В понятие "пространственной ориентации" входит ... 

Соотнести программные задачи по разделу «Ориентировка в пространстве» и возрастной группой

1.

Младшая группа

2.

Средняя группа

3.

Старшая группа

4.

Подготовительная к школе группа

Выбрать несколько ответов.  Какие из приведенных утверждений являются верны­ми.

Выбрать несколько ответов.  Какие из приведенных утверждений являются НЕ верны­ми.

Выбрать один ответ. Способ­ность оценивать временные промежутки и ориентироваться во времени без вспомогательных средств это - ...

Соотнести предлоги и наречия, отражающие пространственое отношение

1.

Предлоги и наречия, отражающие пространственные отношения между предметами

2.

Предлоги и наречия, передающие направления движения

Выбрать несколько ответов. Значение развития пространственных представлений у дошкольников.

Выбрать один ответ. В начале января проводится занятие, на котором детям показывают разные календари (отрывные, настольные), рас­сказывают о их назначении. Затем педагог показывает календарь, сделанный им, и говорит: «По этому календарю вы будете каждый день узнавать, какое сегодня число, какой день недели. По календарю вы узнаете, как называется следующий месяц после января». Оправдано ли использование данного наглядного материала?

Выбрать один ответ. На вопрос воспитателя: «Что вы делаете вечером?» - многие дети четырех лет затрудняются ответить либо говорят, что вечером они спят, гуляют, идут домой. Соответствуют ли возрасту такие ответы детей?

Выбрать одни ответ. Дети пятого года жизни не имеют достаточно прочных зна­ний о частях суток, путают их последовательность. В представ­лении многих детей сутки имеют одну постоянную точку отсче­та - утро. На предложение воспитателя выложить картинки, на которых изображены части суток по порядку, после картинки, где нарисована ночь, дети отвечали, что после ночи ничего нет или что так не бывает. Выберите  причину таких ответов детей?