Тесты по родному языку и литературе 7 класс
Подборка тестов по родному языку и литературе 7 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
Показывать
7 нче сыйныф. Бәйләгеч сүз төркемнәре.
Тест. Родной язык и литература, 7 класс
Бәйлек, теркәгеч темаларын өйрәнгәннән соң укучыларның белемнәрен тикшерү өчен.
Кайтарым байланыш
Тест. Родной язык и литература, 7 класс
Кызматчы соз туркумдору жана анын турлору боюнча окуучулардын билимин текшеруу
Байламталар
Тест. Родной язык и литература, 7 класс
Өтүлгөн темалар боюнча кайталоо. Кыргыз тил 7-класс
Тест по рассказу А.Платонова "Юшка"
Тест. Родной язык и литература, 7 класс
Тест позволяет проверить знание биографии писателя Андрея Платонова и текста рассказа "Юшка" учащимися седьмого класса, дает им возможность выбрать один вариант ответа из...
Кайтарым байланыш
Тест. Родной язык и литература, 7 класс
Кыргыз тили сабагы боюнча тесттик суроолор билим деңгээлин текшерүү
Грамматика: безобъектное спряжение глагола в настоящем времени- улты
Тест. Родной язык и литература, 7 класс
В данном тесте закрепляется навык использования глагола "улты/жить, находиться, быть" в наст.времени.
Частица как часть речи
Тест. Родной язык и литература, 7 класс
Знать признаки частицы как части речи, опознавать частицы в предложениях. Различать разряды частиц и те значения, которые ими предаются
Кыргыз тили
Тест. Родной язык и литература, 7 класс
Кызматчы создор. Байламталар, алардын болунушу, каршылагыч, байланыштыргыч жана себеп-натыйжалагыч байламталар
Кыргыз тили 7-класс
Тест. Родной язык и литература, 7 класс
Байламталар боюнча тузулгон тесттик суроолор..
Кыргыз тили
Тест. Родной язык и литература, 7 класс
Кызматчы создор. Байламталар, алардын болунушу. Каршылагыч, байланыштыргыч жана себеп-натыйжалагыч байламталар.


