Развитие креативного мышления при изучении точных наук
Список вопросов теста
Вопрос 1
Как называется способность генерировать идеи, отличающиеся от общепринятых стереотипов, способность нестандартно реагировать? Составьте слово из приведённых ниже букв. Ответ запишите существительным в именительном падеже. Например, законность
Вопрос 2
Какие существуют критерии креативности?
Варианты ответов
- Беглость мысли
- Гибкость мысли
- Любознательность
- Способность к разработке гипотезы
- Медлительность в принятии решений
Вопрос 3
Как называется способ рассуждения, при котором новое положение выводится чисто логическим путём от общих положений к частным выводам?
Ответ запишите существительным в именительном падеже. Например, задача
Вопрос 4
Прочитайте задачу. Как пробежать по пересечённой местности, если преградой на всём пути являются заборы около метра высотой?
Какой принцип можно использовать для её решения?
Варианты ответов
- Если что-то невозможно разместить на прямой линии, разместите на кривой линии
- Если не можете перемещаться по прямой линии, перемещайтесь по кривой
- Если на линии тесно - займите площадь
- Объект всегда можно положить набок или наклонить
- У плоского предмета две стороны - используйте обе
Вопрос 5
Решите задачу.
Какое число необходимо вставить в "Магический квадрат"?
Варианты ответов
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Вопрос 6
Это упражнение можно применять на любом этапе урока. Оно поможет расшевелить учеников и заставить их думать. Назовите любое слово и скажите, что это ... Задача учеников - расшифровать каждую букву так, чтобы из слов получилось предложение.
Вставьте пропущенное слово. Ответ запишите существительным в именительном падеже. Например, физкультура
Вопрос 7
Какой принцип можно применить при решении следующей задачи?
Восемь молодых семей решили сложить все свои средства и купить участок земли для постройки дома. Однако денег хватило только на площадь, вмещающую одну квартиру. Что же делать молодым семьям?
Варианты ответов
- Если что-то невозможно разместить на прямой линии, разместите на кривой линии
- Если не можете перемещаться по прямой линии, перемещайтесь по кривой
- Если на линии тесно - займите площадь
- Если площади недостаточно, задействуйте объём
- Объект всегда можно положить набок или наклонить
Вопрос 8
Метод "Художники" прекрасно подходит для развития креативного мышления. Предложите ученикам пофантазировать и нарисовать что-то необычное, дать этому название, придумать, где это можно использовать и какими свойствами оно обладает. С помощью чего можно реализовать этот метод?
Варианты ответов
- графический редактор
- таблицы excel
- текстовый документ
Вопрос 9
Решите логическую задачу.
Если гусь стоит на двух ногах, он весит 4 килограмма. Сколько будет весить гусь, если будет стоять на одной ноге?
Варианты ответов
- 4 кг
- 2 кг
- 3 кг
- 1 кг
- 5 кг
Вопрос 10
Верно ли, что важным является умение выходить за рамки шаблонного мышления?
Варианты ответов
- да
- нет