Пунктуация (подготовка к ЕГЭ)

Найдите четвертое "лишнее" предложение:

Найдите четвертое "лишнее" предложение:

В каком предложении нужно поставить тире между частями бессоюзного сложного предложения? (знаки препинания не расставлены)

Укажите номер предложения, в котором допущена пунктуационная ошибка:

1) Поэзия – это огненный взор юноши, кипящего избытком сил.

2) Надежду и пловца - все море поглотило.

3) Назначение каждого человека развить в себе все человеческое, общее и насладиться им.

4) Ласточки летают низко – будет дождь.

Какой знак препинания необходимо поставить на месте пропуска во всех этих предложениях:

1) Сегодня было очень жарко ( ) вода в реке нагрелась.

2) Хотел рисовать ( ) кисти выпадали из рук.

3) Мы весь день шли на Север ( ) обещанной деревни не было видно.

4) Смеется ( ) серебряные колокольчики звенят.

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Вещи Пушкина в музеях живут особой жизнью ( ) и хранители читают скрытые в них письмена.

1) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна

3) сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.

4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.

В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Стрелку (1) указывающую на переход (2) Владимир заметил не сразу.

1) 1 – выделяется причастный оборот                 

2) 2 – выделяется деепричастный оборот

3) 1, 2 – выделяется причастный оборот             

4) 1, 2 – выделяется деепричастный оборот

В каком варианте указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Окрестные горы (1) к моему сожалению (2) были совершенно лишены древесной растительности. Я почувствовал, что мне не удается взойти на их вершины. В этот момент (3) к моему сожалению (4) прибавилось и чувство разочарования.

1) 1, 2, 3, 4                 2) 1, 2             3) 3, 4             4) 2, 4

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

1) Мне хотелось застать медведя за едой или за рыбной ловлей на берегу реки.

2) Березовые рощи и аллеи вызывают чувство радости и умиротворенности.

3) Рябина прекрасна и по весне и осенью.

4) Ни на небе ни на земле на в воздухе он не чувствовал себя растерянным.

В каком предложении ставится тире? (Знаки препинания не расставлены).

1) Дорожки в саду словно ручьи.              

2) И все это говорило о близости весны и птичья суета и рыхлый снег и запах земли.           

3) Мы собирались выйти затемно путь предстоял длинный.

4) «Мизантроп» Мольера образец высокой комедии.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мете которых в предложении должны стоять запятые?

Мы оказались на лугу (1) трава (2) на котором (3) стояла до самых плеч.

1) 1                 2) 1, 3              3) 3                 4) 2, 3

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Снег засыпал танки (1) и (2) когда танкисты выбирались из башни подышать (3) он мгновенно покрывал их разгоряченные лица (4) как будто пытался охладить их.

1) 1, 3             2) 2, 3              3) 1, 4             4) 1, 2, 3, 4

В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Птицы (1) отражаясь (2) в неподвижном зеркале воды (3) чинно идут друг за дружкой.

1) 1 – выделяется причастный оборот                             

2) 2 – выделяется деепричастие

3) 1, 3 – выделяется причастный оборот                         

4) 1, 3 – выделяется деепричастный оборот

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Сад (1) все больше редея (2) спускался к реке (3) поросшей зеленым камышом (4) и густым ивняком.

1) 1, 2             2) 1, 2, 3                     3) 2, 3, 4                     4) 1, 3

Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

​​​​​​​

Пунктуационная ошибка допущена в предложении:

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должны стоять запятая(-ые)? 

Афанасий Никитин (1) имя (2) которого (3) знакомо каждому (4) совершил путешествие в Индию.

В каком предложении надо поставить тире?

1) Ее глаза как звезды.

2) Сейчас все было необыкновенным и небо и воздух и мокрая от росы трава.

3) Я верю новый век взойдет средь всех несчастных поколений.

4) Первый утренник предвестник зимних бурь.

Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? 

В господский дом Муму не ходила (1) и (2) когда Герасим носил в комнаты дрова (3) всегда оставалась неподалеку (4) чтобы подождать его у калитки.

Укажите верную характеристику предложения:

Если общее впечатление о человеке отрицательно, то даже его благородные поступки истолковываются как неприемлемые или своекорыстные.

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложе­нии?

Уже в своих ранних произведениях Франц Шуберт ис­пользовал звукоизобразительные  возможности фортепиано в экспрессивных целях: иногда в его музыке слышны враще­ние прялки, жужжание пчелы, порхание бабочек.

Как объяснить постановку двоеточия в данном предло­жении?

Стекло всё шире входит в нашу жизнь: оно в предметах быта и в колоннах метрополитенов, оно защищает наши квартиры от холода и превращается в эластичную ткань, которая служит лю­дям.

Укажите правильное объяснение постановки тире в данных предложениях:

В дальнем углу светилось желтое пятно – огонь в окне квартиры Серафимы, пристроенной к стене конюшни.

Мне очень нравится аромат цветков этого дерева – липы.

На дне сундука я нашел крошечный медальон – единственное напоминание о прошлой жизни.

Рядом помещалась каморка – хранилище каталогов.

Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении.

Речевое поведение — зеркало, которое отражает уровень воспитанности, внутренней культуры человека.

Укажите верную характеристику предложения:

Самое раннее изображение водолаза, обнаруженное на месопотамских надгробиях, датируется рубежом 5-го и 4-го тысячелетий до н. э.