" Проверочный тест формата ОГЭ. Вариант 1" СМ

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)Зачем садовод осенью при первых ночных заморозках поджигает разложенные по саду кучи влажного мусора? (2)Осенние ночные заморозки  — это налетающий с севера холодный воздух и открытое небо. (3)Земля теряет накопленное за день тепло в результате конвекции и теплового инфракрасного излучения, и корни деревьев могут промёрзнуть, пока они не укрыты снегом. (4)Дым от костров поднимается невысоко и не сразу опускается на землю. (5)Он расстилается над садом, образуя некое «одеяло», которое препятствует конвекции воздуха и отражает инфракрасное излучение земли над всей площадью сада.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Ответ записать цифрами в порядке возрастания, без пробелов и запятых.

Башня Сююмбике (1) жемчужина казанского кремля и символ города. Кроме того (2) она также известна (3) как выдающееся архитектурное сооружение. Сююмбике (4) одна из так называемых падающих башен. Примечательно (5) что высота её (6)  58 метров (7) при этом она имеет сильный вертикальный наклон. Известный учёный Нияз Халитов писал (8) «Башня Сююмбике закладывалась в большой спешке (9) что впоследствии и послужило причиной её наклона в северо-восточном направлении».

Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «хрустальная ваза», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание без пробелов с маленькой буквы.

Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов без запятых и пробелов.

1)  (знания) УСВОЕНЫ  — в суффиксе краткого прилагательного пишется одна буква Н.

2)  ГОРЯЧО (благодарить)  — в окончании наречий после шипящих под ударением пишется буква О.

3)  УКРОЩАТЬ (животных)  — в корне слова пишется непроверяемая гласная.

4)  НЕНАСТНЫЙ  — непроизносимый согласный в корне слова проверяется словом ненастье, в котором он слышится отчётливо.

5)  БЕЗЫМЯННЫЙ  — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.

(1)Жили-были три брата. (2)Как-то за вечерней беседой заговорили они о Мечте.

  —  (3)Нельзя человеку без Мечты,  —  говорил Старший.  —  (4)Мечта  —  это опора. (5)Она крылья даёт, она сил прибавляет, она помогает жить.

  —  (6)Мечта  —  это маяк,  —  отвечал Средний.  —  (7)С ней не заблудишься

в жизни, она всегда путь укажет.

  —  (8)Не согласен,  —  горячился Старший.  —  (9)Мечта как вера. (10)Есть она у тебя  —  куда хочешь иди, всё будет в радость.

  —  (11)Как же идти, не видя пути?  —  (12)Средний был более рассудителен.  —  (13)Мечта, скорее, как надежда, ведь, если не имеешь цели, и вера бывает слепа!

  —  (14)А я думаю,  —  молвил Младший, опустив глаза,  —  что Мечта  —  это спасение. (15)Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне.

  —  (16)Мечта должна быть высокой,  —  говорил Старший.  —  (17)Чем выше Мечта, тем больше сил идущему она придаёт. (18)Я, например, мечтаю сделать людей счастливыми. (19)Что может быть выше и радостнее?

  —  (20)Мечта должна быть достижимой,  —  возражал Средний.  —  (21)Говорят, чтобы жизнь прошла не напрасно, нужно построить дом, посадить дерево и вырастить сына. (22)Это и есть моя Мечта.

  —  (23)А я мечтаю о Совершенстве,  —  всё так же, не поднимая глаз, тихо произнёс Младший.  —  (24)Я мечтаю быть мастером и помогать другим стать мастерами, потому что мастерство умирает, оставаясь в одном человеке.

(25)После недолгого молчания Средний сказал:

  —  (26)А что, братья, не пора ли нам отправиться навстречу своей Мечте?

  —  (27)Пора!  —  горячо ответили братья.

  —  (28)Тогда решено: завтра  —  в путь!

…(29)Долго шли братья по родной земле. (30)И остановились они однажды у развилки трёх дорог.

  —  (31)Не случаен этот знак свыше,  —  молвил Старший.  —  (32)Раз Мечта у каждого из нас своя, стало быть, суждено нам каждому своей дорогой идти. (33)Смеркается, однако. (34)Заночуем здесь, а до утра и подумаем, кому какой дорогой отправляться. (35)Проснувшись, братья долго молча сидели у догоревшего костра. (36)Каждый думал о своём, но все думали об одном и том же. (37)Сомнения терзали их души. (38)Обнялись братья на прощание и пошли каждый своим путём.

(39)Много лет прошло с тех пор. (40)И как разошлись тогда братья каждый своей дорогой, так больше и не встречались.

(41)Старший так и не понял, что никто не может сделать человека счастливым, кроме него самого. (42)Каждый человек –  —  творец своего счастья, и, пока Старший это не осознает, он так и будет жить со своей неосуществлённой мечтой.

(43)А средний брат? (44)У него есть дом, сад, семья. (45)Разве его мечта не сбылась? (46)Но он загнал свою сокровенную Мечту в тесный и пыльный круг своего домашнего очага. (47)Когда-то давно его юношеское сердце откликнулось на древнюю мудрость, но холодный ум по-своему истолковал её смысл. (48)А ведь «построить дом»  —  значит обрести духовную опору, твёрдую жизненную позицию, неподвластную бурям и ураганам. (49)«Посадить дерево»  —  значит посеять в людях семена добра, бережно хранимые в твоём сердце, а «вырастить сына» означает передать свой опыт другим, подобно детям, тянущимся к твоему свету.

(50)И только Младший понял, что не мечта служит человеку, а человек  —  мечте. (51)Его Мечту можно назвать одним словом  —  Любовь. (52)Не к конкретному человеку, а Любовь к Совершенству, к Красоте, Любовь к людям. (53)Он стал Мастером и указал своим ученикам путь к счастью, чего не достиг старший брат, посеял семена и взрастил плоды, от чего уклонился средний, и прикоснулся к Совершенству, о чём сам мечтал когда-то. (54)Только он нашёл истинный путь.

(По В.А. Тузлукову*)

Лексический анализ.

В предложениях 20−28 найдите слово с лексическим значением «специалист, достигший высокого искусства в своём деле». Выпишите это слово с маленькой буквы.

  —  (20)Мечта должна быть достижимой,  —  возражал Средний.  —  (21)Говорят, чтобы жизнь прошла не напрасно, нужно построить дом, посадить дерево и вырастить сына. (22)Это и есть моя Мечта.

  —  (23)А я мечтаю о Совершенстве,  —  всё так же, не поднимая глаз, тихо произнёс Младший.  —  (24)Я мечтаю быть мастером и помогать другим стать мастерами, потому что мастерство умирает, оставаясь в одном человеке.

(25)После недолгого молчания Средний сказал:

  —  (26)А что, братья, не пора ли нам отправиться навстречу своей Мечте?

  —  (27)Пора!  —  горячо ответили братья.

  —  (28)Тогда решено: завтра  —  в путь!

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.