Меню
Тесты
Тесты  /  Коррекционная школа  /  Прочее  /  Предметный блок. Коррекционная педагогика и специальная психология

Предметный блок. Коррекционная педагогика и специальная психология

Avatar
21.02.2019. Тест. Коррекционная школа, Прочее
Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Тестовые задания для учителей-предметников специальной коррекционной школы VIII вида предметный блок

Список вопросов теста

Вопрос 1

Выбрать четыре правильных ответа:

Причины, вызывающие интеллектуальную недостаточность:

Варианты ответов
  • нарушение регуляции клеточного обмена веществ
  • инфекционные заболевания матери в первой половине беременности
  • травмы головного мозга
  • нейроинфекции
  • педагогическая запущенность
Вопрос 2

Выбрать правильный ответ

Ведущим симптомом интеллектуальной недостаточности является:

Варианты ответов
  • слабость аналитико-синтетической деятельности
  • агрессивность
  • расстройства речи
  • сенсорные нарушения
Вопрос 3

Выбрать правильный ответ:

Ведущим симптомом при астеническом состоянии является:

Варианты ответов
  • повышенная утомляемость
  • нарушение ориентировки в пространстве
  • робость, пугливость
  • однообразность чувств
Вопрос 4

Выбрать правильный ответ:

Характерным симптомом психофизического инфантилизма является:

Варианты ответов
  • неустойчивость эмоциональной сферы
  • нарушение способности к обобщению
  • показатели недоразвития речи
  • раздражительность
Вопрос 5

Выбрать правильный ответ:

Характерными признаками церебральных параличей является:

Варианты ответов
  • нарушения управления движениями
  • нарушения связной речи
  • нарушения внимания
  • нарушения общения
Вопрос 6

Выбрать правильный ответ:

Функциональным заболеванием нервной системы, вызванным «сшибкой» процессов возбуждения и торможения, является:

Варианты ответов
  • невроз
  • энцефалит
  • психоз
  • депрессия
Вопрос 7

Выбрат правильный ответ   

Психопатия - это:

Варианты ответов
  • инфекционная болезнь нервной системы
  • результат психического дизонтогенеза
  • результат нарушения обмена веществ
  • наследственная патология
Вопрос 8

Выбрать правильный ответ:

К основным принципам коррекционной работы относятся следящие положения:

Варианты ответов
  • опора на диагностические данные нормативность развития
  • системность развития
  • нормальность развития
  • деятельностный  подход к коррекции
  • активное вовлечение в коррекцию близких ребенка
  • все ответы верны
Вопрос 9

Выбрать правильный ответ

Нарушения, непосредственно вытекающие  из биологического характера болезни, называются:

Варианты ответов
  • первичным дефектом
  • ​​​​​​​вторичным дефектом
  • сопутствующим дефектом
  • основным дефектом
Вопрос 10

Выбрать два правильных ответа

Какие теории составляют методологическую основу коррекционной деятельности, направленной на преодоление нарушений развития:

Варианты ответов
  • культурно-историческая концепция развития Л.С. Выготского
  • теория единства сознания и деятельности А.Н. Леонтьева
  • информационная теория эмоций П.В. Симонова
  • концепция отношений В.Н. Мясищева
Вопрос 11

Установить правильную последовательность:

Расположить основные блоки коррекционной программы в правильной последовательности:

Варианты ответов
  • диагностический
  • установочный
  • коррекционный
  • оценки эффективности
Вопрос 12

Выбрать правильный ответ:

Коррекционное воздействие на ребенка с ограниченными возможностями здоровья с помощью специально подобранной литературы -

Варианты ответов
  • библиотерапия
  • музыкотерапия
  • психогимнастика
  • изотерапия
Вопрос 13

Выбрать правильный ответ:

Определить преобладающий тип учебной мотивации у ребенка с ОВЗ на основе анализа следующей ситуации: «Я в школу ходить не хочу! Там плохо. Учитель ругается, а ребята побить могут. Я дома хочу учиться. Мама меня считать научит, а буквы я писать уже могу».

Варианты ответов
  • Познавательная
  • Широкая социальная
  • Узкая социальная
  • Ситуативная
Вопрос 14

Выбрать три правильных ответа:

Какие области воздействия затрагиваются в процессе коррекционной работы:

 

 

 

Варианты ответов
  • сфера познания
  • эмоциональная сфера
  • область поведения
  • состояние здоровья
Вопрос 15

Выбрать правильный ответ:

Психические новообразования - это:

 

Варианты ответов
  • новый тип строения личности определяющий весь ход развития
  • новые умения и навыки возрастного периода
  • новые отношения с другими людьми
  • новые структуры центральной нервной системы
Вопрос 16

Выбрать три правильных ответа:

Психолого-педагогическое сопровождение  развития ребенка с ОВЗ включает:
 

 

Варианты ответов
  • отслеживание динамики развития
  • создание развивающей среды
  • создание условий для успешного обучения
  • создание условий для разных видов помощи
Вопрос 17

Выбрать правильный ответ:

Оптимальным способом педагогической диагностики является-

Варианты ответов
  • структурированное наблюдение
  • эксперимент
  • тестирование
  • лабораторное исследование
Вопрос 18

Выбрать три правильных ответа:

К основным этапам диагностики относятся:

 

Варианты ответов
  • постановка цели
  • разработка методик
  • анализ результатов
  • составление прогноза развития
Вопрос 19

Выбрать правильный ответ

Тотальное недоразвитие всех психических функций с преимущественной недостаточностью абстрактных форм мышления - это

Варианты ответов
  • задержка психического развития
  • умеренная интеллектуальная недостаточность
  • тяжелые нарушения речи
  • эмоционально-поведенческие нарушения
Вопрос 20

Выбрать три правильных ответа:

Синдром дефицита внимания и гиперактивности характеризуется:

Варианты ответов
  • повышенной двигательной активностью
  • импульсивностью
  • дефицитом внимания
  • неадекватностью в общении
Вопрос 21

Выбрать два правильных ответа:

Какие приемы коррекции являются оптимальными по отношению к гиперактивному ребенку;

Варианты ответов
  • создание охранного режима
  • жесткий внешний контроль поведения и результатов деятельности
  • формирование положительной мотивации на успех
  • последовательная требовательность, направляющая ребенка на обязательное достижение результата
Вопрос 22

Выбрать правильный ответ:

Какие признаки наиболее характеризуют развитие детей с задержкой психического развития:

Варианты ответов
  • тяжелые нарушения речи
  • неспособность к управлению поведением
  • нарушения эмоциональной сферы
  • глубокие отклонения в развитии мышления
Вопрос 23

Выбрать правильный ответ:

Какие признаки характеризуют интеллектуальную недостаточность:

 

Варианты ответов
  • нарушения в развитии движений
  • отклонения в развитии мышления
  • отсутствие волевых усилий
  • нарушение звукопроизношения
Вопрос 24

Выбрать правильный ответ:

Какие признаки наиболее характеризуют поведение детей с ЗПР:

Варианты ответов
  • страдает от недостатка произвольной регуляции
  • носит неадекватный характер
  • обусловлено отсутствием правильной ориентировки в пространстве
  • характеризуется устойчивой конфликтностью в общении
Вопрос 25

Выбрать правильный ответ

Мышление детей с интеллектуальной недостаточностью:

Варианты ответов
  • с возрастом развивается незначительно без специального обучения
  • связано с неумением осознать проблемную ситуацию
  • достигает наглядно-действеНного уровня позднее «нормы»
  • строится на основе высокого уровня развития речи
Вопрос 26

Выбрать правильный ответ: 

Основное отличие психического развития ребенка с интеллектуальной недостаточностью от ребенка с задержкой психического развития - это:

Варианты ответов
  • замедленное развитие мышления
  • нарушение произвольной регуляции поведения
  • трудности в формировании речи
  • низкий уровень обучаемости
Вопрос 27

Выбрать два правильных ответа:

На какие виды мышления необходимо опираться в ходе обучения детей с ЗПР:

Варианты ответов
  • наглядно-действенное
  • наглядно-образное
  • словесно-логическое
  • абстрактно-логическое
Вопрос 28

Выбрать два правильных ответа:

  Принципиальным отличием ЗПР от олигофрении является;

Варианты ответов
  • обратимость особенностей развития
  • способность к принятию помощи, усвоению и переносу способов решения на аналогичные задания
  • устойчивость нарушений развития
  • нечувствительность к коррекционным воздействиям
  • синдром гиперактивности с дефицитом внимания
Вопрос 29

Выбрать правильный ответ:

Поведение, отклоняющееся от принятых норм и правил, но не выходящее в область противоправных поступков, называется:

Варианты ответов
  • девиантным
  • делинквентным
  • аддиктивным
  • дезадаптивным
Вопрос 30

Установить соответствие между понятиями и их авторами

1.

Н.Я.Семаго и М.М.Семаго

2.

А.Бине и Т.Симон

3.

А.Р. Лурия

Варианты ответов
  • Понятие «идеальная программа развития», используемое для дифференциации нормативного и отклоняющегося типов развития
  • Способы оценки интеллектуальной одаренности, используемые для комплектования групп дифференцированного обучения
  • Нейропсихологическая программа коррекции, воздействующая на причины нарушений
Вопрос 31

Приведите в соответствие отрасли науки и предметы их изучения:

1.

Патопсихология

2.

Клиническая психология

3.

Специальная психология

Варианты ответов
  • закономерности распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с закономерностями формирования и протекания психических процессов в норме
  • закономерности психического развития и особенности психической деятельности людей с психическими и физическими недостатками
  • психические факторы происхождения и течения болезней, их влияние на личность
Вопрос 32

В России первый экспериментальный опыт совместного обучения детей и нарушенным развитием появляется в:

Варианты ответов
  • 60-ые г.г. XX в.
  • 70-ые г.г. XX в.
  • 90-ые г.г. XX
Вопрос 33

Выбрать правильный ответ

К числу недостатков развития, характерных для всех категорий лиц с особыми образовательными потребностями, относятся:

Варианты ответов
  • замедленное и ограниченное восприятие
  • все ответы верны
  • пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мире
  • недостаточная по сравнению с обычными детьми познавательная активность
Вопрос 34

Первичные дефекты возникают в результате…

Варианты ответов
  • органического поражения или недоразвития какой-либо биологической системы
  • психического недоразвития
  • нарушений социального поведения
Вопрос 35

Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как…

Варианты ответов
  • компенсация
  • адаптация
  • коррекция
Вопрос 36

Назовите диагнозы неблагоприятного развития младших школьников, синдромы которых ведут к нарушению поведения. 

Варианты ответов
  • хроническая неуспешность
  • интеллектуализм
  • вербализм
  • негативистическая демонстративность
  • уход от деятельности
Вопрос 37

Выбрать правильный ответ

Перспектива развития детей с умственной отсталостью определятся:

Варианты ответов
  • глубиной имеющегося недоразвития
  • все ответы верны
  • своевременностью начатой коррекционной работы
  • структурой нарушения
Вопрос 38

ВЫбрать правильные ответы:

К общепедагогическим принципам, используемым в коррекционно-педагогической деятельности, относятся:

Варианты ответов
  • принцип целостности и системности педагогического процесса
  • принцип опоры на положительное в человеке
  • принцип интеграции усилий ближайшего социального окружения
  • принцип гуманистической направленности педагогического процесса
Вопрос 39

Данный принцип специальной коррекционно-педагогической деятельности обеспечивает целостность педагогического процесса:

Варианты ответов
  • принцип интеграции усилий ближайшего социального окружения
  • принципа единства диагностики и коррекции
  • деятельностный принцип коррекции
  • принцип целостности и системности педагогического процесса
Вопрос 40

Основным критерием, характеризующим успешность ребенка с ОВЗ в образовательной организации, является:

Варианты ответов
  • отметка за итоговую проверочную работу, адаптированную под возможности ребенка
  • динамика развития ребенка с учетом индивидуального образовательного плана
  • независимая экспертная оценка внешних экспертов
Вопрос 41

Тьютор – это: 

Варианты ответов
  • помощник руководителя образовательного учреждения
  • координатор деятельности ПМПк
  • педагог, на первых этапах обучения, выступает в роли проводника ребенка в образовательное пространство школы
Вопрос 42

Выбрать правильный ответ

Процесс и результат предоставления ребенку с ограниченными возможностями прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах жизнедеятельности наравне со здоровыми детьми в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии – это:

Варианты ответов
  • дифференциация
  • адаптация
  • сегрегация
  • интеграция
Пройти тест
Сохранить у себя:

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт