Повторение. Знаки препинания

Расставьте знаки препинания.

Расскажу вам не выдумку (1) а быль. Жил-был на свете ученый (2) и все считали его очень умным человеком. Он изобретал (3) и умные машины (4) и сложные механизмы. Но ученый (5) тоже человек. Поэтому он иногда забавлялся (6) и делал всякие диковинки (7) заводные игрушки (8) живых кукол (9) или настенные часы с боем.

1.

,

2.

нет знака

3.

-

4.

: 

Укажите, на месте какой цифры необходимо поставить тире.

Вера в чудо (1) значит очень много. Ученый (2) был чудак и выдумщик. А его игрушки (3) настоящие чудеса, сделанные руками человека.

Расставьте знаки препинания.

Любимое творение ученого (1) балерина в нежно-белом платьице. Она умеет делать разные вещи (2) вскидывать ручки вверх (3) ниспадать в поклоне (4) и поднимать ножку в балетном па.

1.

,

2.

нет знака

3.

-

4.

: 

Первая хозяйка этой куклы (1) дочка ученого. Эта девочка была очень мила (2) голубоглаза (3) белокура (4) скромна. Она очень по-доброму относилась к маленькой балерине (5) и та отвечала ей тем же. Кукла никогда не ломалась (6) не выкидывала фокусов (7) и даже не пачкалась от пыли. 

1.

,

2.

нет знака

3.

-

4.

: 

Соотнесите схемы с предложениями:

1) Однажды дочка ученого мечтательно сказала Ах, если бы ты умела говорить!

2) Я умею, твой папа научил меня и этому ответила маленькая балерина. 

1.

А: "П!"

2.

"П," - а.

Расставьте знаки препинания:

(1) Почему же ты не говорила со мной раньше? (2) (3)  спросила девочка.

Балерина задумалась и ответила (4) (5) Ты не просила меня об этом (6).

1.

"

2.

-

3.

: 

Расставь знаки препринания. Внимание: в предложении могут быть использованы не все знаки.

(1) Но теперь, когда ты захотела поговорит со мной, я с радостью покажу, как хорошо это умею (2) (3) (4)добавила она, улыбаясь.

1.

"

2.

-

3.

: 

4.

. 

5.

, 

Расставьте знаки препинания. Внимание: в предложении могут быть использованы не все знаки.

Они болтали (1) о цветах (2) о новых платьицах (3) и нарядах (4) обо всем на свете. Отец-ученый (5) и радовался (6) и тревожился одновременно. У дочки есть настоящая подруга (7) но ведь это механическая кукла. 

1.

"

2.

-

3.

: 

4.

. 

5.

, 

6.

нет знака

Расставьте знаки препинания. Внимание: в предложении могут использоваться не все знаки.

Он объяснил это дочери (1) и та согласилась с ним. Она сказала балерине (2) (3) Ты мой хороший друг но девочкам полагается играть (4) и говорить с другими детьми (5). Балерина ничего не ответила (6) она только дернулась (7) или неудачно повернулась.С тех пор балерина (8) простая кукла. Она не говорит (9) и разучилась даже делать свои балетные па.

1.

"

2.

-

3.

: 

4.

. 

5.

, 

6.

нет знака