Подготовка к ВПР

Прочитай текст. Выпиши номер предложения с однородными сказуемыми, не соединёнными союзами. 
(1)На дальнем озере поселились лебеди. (2)Это очень красивые и гордые птицы.
(3)Ранним утром мы отправились к озеру. (4)Юркая дорожка опустилась в овраг, вбегала на горку, пряталась в кустах.(5)Мы вышли на дорогу. (6)У края дороги рос шиповник. (7)Там уже колосилась рожь. (8)Всюду белели серебристые капельки росы.
(9)Вот и озеро. лебеди охотно брали корм.(10)Самым смелым был большой лебедь. (11)Мы назвали его Мишкой. (12)Сидишь с друзьями на берегу  и смотришь на этих гордых кравсавцев.(13) Хороши птицы!
 

Прочитай текст. 

На дальнем озере поселились лебеди. Это очень красивые и гордые птицы.
Ранним утром мы отправились к озеру. Юркая дорожка опустилась в овраг, вбегала на горку, пряталась в кустах.Мы вышли на дорогу. У края дороги рос шиповник. там уже колосилась рожь. всюду белели серебристые капельки росы.
Вот и озеро. лебеди охотно брали корм.Самым смелым был большой лебедь. Мы назвали его Мишкой. Сидишь с друзьями на берегу  и смотришь на этих гордых кравсавцев. Хороши птицы!

Найди в тек­сте 3-е пред­ло­же­ние.                                                                                  Выпиши глав­ные члены предложения.

Про­из­не­си дан­ные ниже слова, по­ставь в них знак уда­ре­ния над удар­ны­ми глас­ны­ми. Выбери верный ответ.

Жа­во­рон­ки, за­ня­та, кра­си­вее, це­мент.

B пред­ло­же­нии "Он был хо­ро­шим охот­ни­ком, знал все тайны леса".  найди слово, со­став ко­то­ро­го со­от­вет­ству­ет схеме: корень, суффикс, окончание.

Вы­пи­ши это слово.

Вы­пи­ши из пред­ло­же­ния  все имена су­ще­стви­тель­ные в той форме, в ко­то­рой они упо­треб­ле­ны в пред­ло­же­нии.

Чтобы раз­ви­вать силу удара, они били боль­шую тяжёлую ко­жа­ную «грушу». 

Укажи - н.ф, вопрос, род, скло­не­ние, число, падеж одной из форм имени су­ще­стви­тель­но­го (на выбор).

Чтобы раз­ви­вать силу удара, они били боль­шую тяжёлую ко­жа­ную «грушу».