Подготовка к ОГЭ

Укажите количество ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении.

Но эти слова обожгли старого немца, он отошёл, сел на развалинах, уронив на колени миску с недоеденной кашей.

В приведённом предложении пронумерованы все запятые. Какая(ие) цифра(-ы), обозначает(ют) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:

А пароход подходил все ближе. Черный, (1) кряжистый, (2) точно скала,(3) он все же казался малым для этой реки, (4) терялся в ее светлой равнине, (5) хотя рев его, (6) подобно урагану, (7) сотрясал кедры на горах.

Замените словосочетание «слова мамы», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Цифры в ответе пишите без пробела.

1) Через несколько дней наконец-то небо нахмурилось и выпал снег. (Савин В.)

2) Над самой прорубью навис белый, искрящийся, никем не тронутый снежный колпак. (Савин В.)

3) Слева виднелась широкая расщелина скалы, заполненная осыпью, по которой можно было забраться наверх. (Автократов Н.)

4) Справа площадки, почти у самого леса, позади кустов черёмухи я заметил какое-то сооружение с колесом. (Автократов Н.)

5) На воде дрожит золотая сеть солнечных зайчиков. (Пришвин М.)

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Цифры в ответе пишите без пробела.

1) Круглый шатёр из оленьих шкур натянут на шесты. (Болдырев В.)

2) Лишь изредка большая ночная птица бесшумно проносилась над головой. (Автократов Н.)

3) Круглые сутки над тундрой светило солнце. Большое, рыжее, лохматое. (Савин В.)

4) Когда через полчаса раздались нетерпеливые звонки – слишком длинные и слишком короткие, я бросился в коридор и схватил трубку. (Алексин А.)

5) Пламя бушует и ревёт, дерево трещит и коробится, выбрасывая фонтаны искр, струи горячего дыма и множество пылающих головёшек. (Автократов Н.)

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Цифры в ответе пишите без пробела.

1) Длинные тени, падающие от деревьев, оставляли на них причудливые узоры. (Автократов Н.)

2) Снег лежал на одежде льдинками, цепкими, как колючки. (Габова Е.)

3) У руля сидел мужчина с непокрытой головой и длинными усами, какие носят в здешних местах многие крестьяне. (Автократов Н.)

4) Тусклое, едва различимое, светит солнце, матовое, какое-то лиловое. (Гребенюк И.)

5) Стоял крепкий мороз, снег похрустывал под ногами, будто битое стекло. (Савин В.)

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Цифры в ответе пишите без пробела.

1) Сквозь розовую пелену я видел чьи-то чёрные, как ночь, глаза, полные участия и тревоги. (Болдырев В.)

2) Раскалённые скалы, точно огромные печи, дышали жаром. (Куликов А.)

3) Собаки, спасаясь от смертельного холода, прорвались сквозь ущелье и неслись сломя голову вниз по белому желобу. (Болдырев В.)

4) Вершины и склоны гор сверкали в снегах, а дорога была чёрной, мокрой, и колеса рассекали на ней лужи с таким треском, будто разрывали кусок холста. (Мартьянов С.)

5) Артамонов опасался опоздать на первую лекцию и проснулся ни свет ни заря. ( Арсенов Я.)

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Цифры в ответе пишите без пробела.

1) Собаки, спасаясь от смертельного холода, прорвались сквозь ущелье и неслись сломя голову вниз по белому желобу. (Болдырев В.)

2) Москва-река была до набережных покрыта шевелящимся одеялом тумана. (Солженицын А.)

3) Братья вскинули головы, как петухи, готовые кинуться в драку. (Савин В.)

4) Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой. (Паустовский К.)

5) На крестах белокаменного собора чёрными точками сидят вороны. (Будогоская Л.)

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Цифры в ответе пишите без пробела.

1) И вот перед костром между деревцами в розоватом отблеске пламени появились большие белые птицы, точно снежные комья. (Савин В.)

2) И всё-таки чувствуем себя на льду океана не в своей тарелке. (Болдырев В.)

3) Ева из кожи лезет вон, чтоб получать пятёрки. (Будогоская Л.)

4) Стучим топорами по голым деревьям, и они звенят, как корабельные мачты. (Болдырев В.)

5) Ветер на лету подхватил горящую солому и остервенело швырял её тяжёлыми пригоршнями в ночную степь. (Логвиненко И.)

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Цифры в ответе пишите без пробела.

1) Чижов легко отыскал дом, в котором жил Дегтярёв: он знал маленький курортный городок, как свои пять пальцев. (Мартьянов С.)

2) Мобильник завибрировал, заскрёбся в ящике тумбочки, как жук в спичечном коробке. (Живов В.)

3) Майское утро дышало особенной прелестью. (Черкасов А.)

4) До сих пор во сне я вижу эту замёрзшую, голую и печальную долину. (Болдырев В.)

5) Косматое нежаркое солнце садилось в леса. (Бондарев Ю.)

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Цифры в ответе пишите без пробела.

1) На полу, в светлом квадрате, шевелилось тёмное кружево теней. (Шукшин В.)

2) Исчезла под стеной сарая лиловая туша ноздреватого сугроба. (Тендряков В.)

3) Жизнь была слишком интересной для того, чтобы ломать голову над её смыслом. (Слепухин Ю.)

4) У самого горизонта море было лиловым, тревожным, предвещающим шторм. (Мартьянов с.)

5) Тусклый серый свет проходил сквозь маленькие круглые иллюминаторы. (Рысс Е.)

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение. Цифры в ответе пишите без пробела.

1) Маяк на мысу через равные промежутки времени загорался ярко-голубым светом. (Мартьянов С.)

2) Окна в кабинете полковника светились яркими огнями. (Мартьянов С.)

3) Луч прожектора, в котором вспыхивали ночные бабочки и мотыльки, рассекал темноту, щупал море и небо, потом снова гас, и становилось ещё темнее. (Мартьянов С.)

4) Где-то за деревней голосила поздняя гармонь. (Шукшин В.)

5) Глубоко внизу, словно рассыпанный бисер, искрились огоньки города. (Автократов Н.)

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Цифры в ответе пишите без пробела.

1) Дикий, торжествующий крик огласил пустынные берега. (Куликов А.)

2) Встречный пароход, будто кит, тяжелым хвостом взрывает валы. (Будогоская Л.)

3) До самого утра вокруг пылало небо, красные языки пламени видны были далеко в степи. (Логвиненко И.)

4) В море плавал ковш луны, в луче маяка дремали на рейде баржи, со стороны мола доносился грохот экскаваторов и лебёдок. (Лебеденко П.)

5) Точно лапы погибших гигантских пауков, там и тут изгибаются высохшие распластанные корни и сучья. (Болдырев В.)

Замените словосочетание УЕХАЛ НА ВРЕМЯ, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Запишите получившееся словосочетание без пробелов, запятых и других разделительных символов.

Замените словосочетание СКЛАД ОРУЖИЯ, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Запишите получившееся словосочетание без пробелов, запятых и других разделительных символов.

Замените словосочетание ГОД БЕЗ УРОЖАЯ, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Запишите получившееся словосочетание без пробелов, запятых и других разделительных символов.

Замените словосочетание РОССИЙСКИЙ ПРЕЗИДЕНТ, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание без пробелов, запятых и других разделительных символов.

Замените словосочетание КЛЕТЧАТЫЙ ШАРФ, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание без пробелов, запятых и других разделительных символов.

Замените словосочетание УТРО СЕНТЯБРЯ, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Запишите получившееся словосочетание без пробелов, запятых и других разделительных символов.

Замените словосочетание НЕДОУМЁННО СМОТРЕЛ, построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание без пробелов, запятых и других разделительных символов.

Замените словосочетание СЕРЕБРЯНОЕ КОЛЬЦО, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание без пробелов, запятых и других разделительных символов.

Замените словосочетание «ЗАПАХ БЕНЗИНА», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание без пробелов, запятых и других разделительных символов.

Замените словосочетание «КРУЖКА ИЗ ЖЕСТИ», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание без пробелов.

Замените словосочетание «ВЕРЕСКОВЫЕ ЗАРОСЛИ», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание без пробелов.

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Цифры в ответе пиши без пробелов и запятых.

1) У него холодные глаза и влажные клыки величиной с палец.

2) Он рычал, рвал проволоку, а она уговаривала его, называла ласковыми именами, словно перед ней был беспомощный щенок, большелапый, с шелковистой шерстью, ещё не научившийся лаять.

3) Её голос понравился Урсу, пришёлся ему по душе.

4) Кэт подолгу стояла на морозе перед дровяным складом, а Урс сидел на снегу и смотрел на неё сквозь шерстяные сосульки.

5) Он с одного жулика сорвал штаны и покусал его будь здоров.

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Цифры в ответе пиши без пробелов и запятых.

1) Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным.

2) Черноволосый, взъерошенный, с проступающими рёбрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка, и его ввалившиеся глаза постоянно искали добычу.

3) Коржи были пахучие, румяные. Они светились, как два маленьких посоленных солнца.

4) А второй корж, румяный, целёхонький, лежал на столе и призывно улыбался всей своей рожицей.

5)Но через некоторое время он вернулся, взял со стола остывший корж, аккуратно завернул его в чистую тряпицу и положил в дедушкин сундук, где лежали старые сапоги, мешок с самосадом и штык, привезённый с прошлой войны.

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Цифры в ответе пиши без пробелов и запятых.

1) Прежде чем увидеть Наилю, я услышал её голос.

2) Эти нежные струны то звучали порознь, то перемежались, то сливались и звучали вместе едва заметной дрожью.

3) Глаза её блестели, как от слёз, хотя она не плакала.

4) Я хотел закричать от радости, совершить что-то немыслимое.

5) Этот голос полностью захватил власть надо мной!

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является противопоставление. Цифры в ответе пиши без пробелшов и запятых.

1) Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир.

2) Сергеева – артистка театра, молодая и красивая женщина.

3) – Что же, я теперь памятник ему должна поставить? – ответила Сергеева.

4) – Нет, нет, – поспешно сказала Сергеева. – Это неудобно, потому что у меня совсем маленькая квартира.

5) А когда спасают, то долго не думают, а раз – и в холодную воду!

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Цифры в ответе пиши без пробелов и запятых.

1) Стиснув до побеления губы, зыркая исподлобья, Жека пытался отнять портреты, а их перебрасывали с парты на парту, передавали по кругу – началась детская игра «А ну-ка, отними!»...

2) Тот сидел сгорбясь – локти в парту, кулаки под закаменевшим подбородком...

3) Верка, я кое-что тебе расскажу, и ты просто умрёшь от удивления!

4) Казалось, будто Лисапета находится в нескольких местах сразу.

5) Их сбивает злым ветром, и они теряются где-то в снегах, пропадают бесследно.

Выполните пунктуационный анализ предложения. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Хотя до вечера времени было ещё много (1) я круто повернул назад (2) и медленно зашагал к станции. Над притихшими полями (3) низко ползли белёсые тучи (4) походило на то (5) что они вот-вот (6) опустятся на землю обильным снегом. Холодный ветерок иголками покалывал щёки (7) но идти было легко (8) и я по привычке заглядывал в каждое озерко (9) встречавшееся на пути. (Урманов К.)