Обособление простого предложения

Выпишите из текста приложение (знаки препинания в тексте не расставлены): Серебряные кусты дикой маслины окруженные кипящим воздухом дрожали над пропастью. Крутая дорожка ведущая вниз давно привлекала внимание Пети ученика третьего класса гимназии. Он привык бегать по ней босиком.

выпишите однородные нераспространенные  обособленные определения (знаки препинания в тексте не расставлены): Вязкий и глубокий он почти незаметно сходил в воду и крайняя его полоса ежеминутно покрывалась языками белоснежной пены. Чудеснейший в мире пляж растянувшийся под обрывами казался безлюдным в этот ранний час.

Выпишите из текста  вводные слова/конструкции (запятые в тексте не расставлены): Напуганный двумя дурными по его мнению предзнаменованиями наш проводник отказался идти дальше. Мы пытались его уговорить. Это по всей вероятности нам удалось бы но один из путников решил над ним подшутить. Проводник рассердился повернулся и быстро пошел по тропе обратно. Задерживать теперь его было конечно бесполезно.

выпишите из предложения обращение: Красуйся град Петров и стой неколебимо как Россия!

Из двух предложений выпишите причастный оборот, при котором нужно поставить запятые:

Озаренные сиянием луны палатки бивака казались иссиня-черными.

Освещенное лучами солнца море лежало неподвижно.

Из предложений выпишите приложение: К Москве я чувствую свою сыновность как к старой няне.  Как град посыпалась картечь Толик как самый неунывающий был выбран командиром.

Выпишите из текста причастные обороты (знаки препинания в тексте не расставлены): Серебряные кусты дикой маслины окруженные кипящим воздухом дрожали над пропастью. Крутая дорожка ведущая вниз давно привлекала внимание Пети ученика третьего класса гимназии. Он привык бегать по ней босиком.

ВЫписать из предложения обстоятельство,выраженное существительным с предлогом (запятые не расставлены):Только к вечеру несмотря на опасность заблудиться в темноте они вернулись на тропу ведущую в лагерь делясь своими впечатлениями о походе.

выпишите из предложений деепричастия,которые нужно обособить: 

До двух часов занятия должны были идти  не прерываясь.  

Он добавил помедлив несколько слов от себя. 

Возмутившись  он отказался отвечать.

Там в темноте чьи-то глаза смотрели  не мигая.  

выпишите уточняющее обстоятельство места:

Увидев внизу землянку Акимов направился к ней.

Окруженная слева и справа желтыми зарослями осоки она приютилась у берега возле самой воды.
Он раскрыл дверь и на него пахнуло копченой рыбой нежным ароматом скошенного сена.

выпишите цифры,на месте которых нужно поставить знаки препинания: Ни единого звука1 кроме журчания воды 2 и гула снастей 3 не слышно на затихшем корабле.

выпишите уточняющее обстоятельство образа действия:

Они тоже остановились, не смея двинуться дальше. И так, кругом всей поляны, стояли густые высокие ели. Вся большая поляна была покрыта зелёными бугорками.

 Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Сквозь (1) набиравшую всё большую силу (2) пургу я (3) напрягая зрение (4) старался разглядеть вдали маленький домик.

Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Некоторые уже улеглись на влажную(1) устланную осыпающейся хвоей(2) землю(3) жевали жёсткие солдатские сухари(4) копчёную колбасу(5) а кое-кто(6) открыв перочинным ножом жестяную банку(7) ел свиную тушёнку(8) намазывая её на тонко нарезанные(9) ломтики чёрствого хлеба.

укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Писательство (1) вероятно (2) возникает в человеке как душевное состояние гораздо раньше, чем он начинает (3) например (4) исписывать стопы бумаг.