«Наука, образование, воспитание» 8 класс
Список вопросов теста
Вопрос 1
Какое научное достижение связано с именем Антуана Лавуазье
Варианты ответов
- Создание классификации растений и животных
- Разработка теории движения небесных тел
- Формулировка закона сохранения массы веществ, основание современной химии
- Создание первого семафорного телеграфа
Вопрос 2
Что такое «реальная школа» в образовании XVIII века?
Варианты ответов
- Учебное заведение для детей дворян с углублённым изучением древних языков
- Школа, где обучение было ориентировано на получение практических знаний для непривилегированных сословий
- Высшее учебное заведение для подготовки учителей
- Воскресная школа для взрослых
Вопрос 3
Установите соответствие между ученым и сферой его деятельности.
1.
Астрономия, математика
2.
Естествознание, классификация видов
3.
Экономика
4.
Математика, механика
Варианты ответов
- Карл Линней
- Пьер-Симон Лаплас
- Адам Смит
- Леонард Эйлер
Вопрос 4
Чем физиократы, в отличие от Адама Смита, объясняли источник богатства нации?
Варианты ответов
- Развитием мануфактурной промышленности
- Свободной международной торговлей
- Трудом, вложенным в производство любого товара
- Землёй и сельскохозяйственным трудом
Вопрос 5
Что из перечисленного было главной целью образования с точки зрения просветителей?
Варианты ответов
- Подготовка специалистов для нужд государства
- Всеобщее благо и счастье членов общества
- Сохранение сословных различий
- Изучение древних языков и богословия
Вопрос 6
Какое изобретение демонстрировало практическое применение науки и вызвало огромный интерес общества в 1783 году?
Варианты ответов
- Семафорный телеграф Клода Шаппа
- Метрическая система мер и весов
- Воздушный шар братьев Монгольфье
- «Дальнеизвещающая машина» И.П. Кулибина
Вопрос 7
Расположите события в правильной хронологической последовательности.
Варианты ответов
- Начало публикации «Энциклопедии» Дидро и Д’Аламбера
- Открытие Императорского воспитательного общества благородных девиц
- Открытие планеты Уран Уильямом Гершелем
- Создание первой линии семафорного телеграфа Париж—Лилль
Вопрос 8
Какой смысл вкладывали в понятие «цивилизованный человек» в эпоху Просвещения?
Варианты ответов
- Человек, обладающий хорошими манерами, воспитанный, следующий нормам гигиены
- Человек, живущий в большом городе
- Человек, имеющий высшее образование
- Человек, критикующий правительство
Вопрос 9
Почему в XVIII веке начинается создание специализированных высших учебных заведений (например, горных, военных, политехнических школ)?
Варианты ответов
- Государство нуждалось в квалифицированных инженерах, офицерах и других специалистах
- Университеты потеряли своё значение
- Церковь стремилась усилить контроль над образованием
- Просветители считали изучение древних языков бесполезным
Вопрос 10
Что из перечисленного было следствием развития науки и философии Просвещения?
Варианты ответов
- Укрепление веры в неизменность мира, созданного Богом
- Отказ от экспериментов и опоры на авторитеты прошлого
- Прекращение исследований в области истории и палеонтологии
- Идея о том, что человека и общество можно улучшить с помощью разума и воспитания


