Мораль
Список вопросов теста
Вопрос 1
Какие из перечисленных ценностей можно отнести к высшим нравственным ценностям?
Выберите 2 из 5 вариантов ответа:
Варианты ответов
- свобода
- счастье
- вера
- общение
- научно-технический прогресс
Вопрос 2
К какой типичной ситуации выбора можно отнести действия героя рассказа?
16 сентября 1976 года Шаварш Карапетян с братом Камо и Липаритом Алмасакяном совершал утреннюю пробежку. Случайно они оказались на месте падения троллейбуса в Ереванское озеро. Карапетян взял командование и наиболее сложную часть работы по погружению и спасению людей на себя. «Я достаю - ты подбираешь!» - скомандовал Шаварш брату. Он передавал брату спасённых людей, а Камо - на лодку, к тренеру. Из лодки - в машину. На глубине 10 метров при нулевой видимости Шаварш разбил ногами заднее стекло троллейбуса и спас 20 пассажиров из 92. После этого Шаварш Владимирович тяжело заболел пневмонией, которая осложнилась сепсисом. Температура держалась на уровне 40 °C. В больнице провёл 45 дней. После воспаления в лёгких образовались спайки, и каждый глубокий вдох спортсмену давался с трудом. Но всему плохому рано или поздно приходит конец, после этого заболевания Карапетян пошел на поправку.
Варианты ответов
- выбор между собственными интересами и интересами других людей
- выбор между личными убеждениями и общественным мнением
- выбор между долгом и желаниями
Вопрос 3
Что из перечисленного характеризует моральные нормы?
Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
Варианты ответов
- собраны в специализированные кодексы
- носят обобщённый характер
- конкретны
- необязательны для исполнения
- за исполнением следят специальные органы
- нет специальных учреждений, которые следят за их исполнением
Вопрос 4
Вставьте пропущенное слово. Когда человек искренне желает добра другим - это ... добро.
Варианты ответов
- потенциальное
- реальное
Вопрос 5
Выберите определение, соответствующее понятию «Мораль».
Варианты ответов
- совершенство, высшая цель человеческих стремлений, представление о наиболее возвышенном в человеке
- осознанная потребность личности действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями
- совокупность представлений о добре и зле, справедливости и несправедливости, хорошем и плохом, а также нормы поведения, основанные на этих представлениях
- узаконенная справедливость, средство цивилизованного разрешения противоречий


