МДК 02.02 Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста

1. Установите соответствие между понятиями и определениями.

1.

1.Трудовая деятельность.

2.

2.Игровая деятельность.

3.

3.Продуктивная деятельность.

2. Установите соответствие между возрастом детей и соответствующим ему видом игры.

1.

1. 1- 2 года.

2.

2. 3 – 4 года.

3.

3. 5 – 6 лет.

3. Установите соответствие между видом игры и ее характеристикой.

1.

1. Дидактическая

2.

2. Сюжетно-ролевая.

3.

3. Режиссерская.

4. Установите соответствие между  видом игры и ее структурным компонентом

1.

1.Строительная

2.

2. Подвижная

3.

3. Режиссерская.

5.Установите соответствие между видом труда и его содержанием.

1.

1.Самообслуживание.

2.

2.Хозяйственно-бытовой.

3.

3.Труд в природе.

Укажите ведущий вид деятельности дошкольников.

Определите задачу, предшествующую знакомству детей с правилами игры.

Укажите условие для обогащения содержания  сюжетно-ролевой игры.

Укажите метод, с помощью которого изучаются особенности развития игровой деятельности дошкольников

Укажите метод для  обогащения игрового опыта в сюжетно-отобразительных  играх детей младшей группы.

Определите, что входит в основу руководства строительными играми дошкольников.

Укажите критерий для анализа игровой деятельности дошкольников.

Расположите в правильной последовательности компоненты трудовой деятельности.

Выделите содержание труда по самообслуживанию

Укажите возраст, с которого начинается обучение детей самообслуживанию.

Укажите дидактическую цель для организации поручений дошкольников.

Укажите возраст детей, которому соответствует следующая задача развития трудовой деятельности: учить самостоятельно планировать свою  и коллективную  работу.

Определите   продолжительность трудового процесса  для старших дошкольников

Укажите возраст детей, в котором начинается доизобразительный период в развитии их художественных способностей.

Расположите в правильной последовательности этапы развития изобразительных умений у дошкольников.

Укажите тему, которая  относится к сюжетному рисованию.

Определите, что включает вступительная часть занятия по изобразительной деятельности:

Укажите вид нетрадиционной техники, к которому относится описание данной технологии рисования: лист бумаги для рисования разделить на две равные части, сложив его пополам. На одной части нарисовать половину симметричного предмета. Пока краска не высохла, наложить чистую половину листа на изображение и прогладить ладонью. Раскрыть лист и при необходимости дорисовать предмет.

Определите, что относится к техническим средствам обучения

Укажите критерий для анализа продукта изобразительной деятельности дошкольников.