Создать тест
ВходТест 1.Квалификационный экзамен ПМ.03
Список вопросов теста
Вопрос 1
Установите соответствие между названием документа и годом его принятия:
1.
«Декларация прав ребёнка»
2.
«Конвенция о правах ребёнка»
3.
«Концепция дошкольного воспитания»
4.
«Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении»
Варианты ответов
- а) 1989
- б)1959
- в)1989
- г)1995
Вопрос 2
Становление отечественной дошкольной дидактики как науки и практики было неразрывно связано с проблемой:
Варианты ответов
- а) семейного воспитания
- б) физического воспитания и развития
- в) умственного воспитания и развития
- г) ликвидации беспризорности
Вопрос 3
Становление отечественной дошкольной дидактики как важнейшего направления педагогической науки стало складываться:
Варианты ответов
- а) в 20-е -30-е гг.XX в.,
- б) в 50-60-е гг.XX в.,
- в) 70-е гг.XX в.,
- г) 80-е гг.XX в.
Вопрос 4
Современная дошкольная дидактика исходит из того, что полноценное развития ребёнка должно осуществляться в процессе деятельности:
Варианты ответов
- а) учебной
- б) игровой
- в) трудовой
- г) значимой для ребёнка
Вопрос 5
Современная образовательная стратегия ориентирует дошкольных работников на целенаправленное конструирование и выстраивание обучения на основе единства процессов:
Варианты ответов
- а) психического развития ребёнка и сложившихся семейных отношений
- б) социализации и индивидуализации развивающей личности
- в) игровой деятельности и удовлетворения потребностей развивающей личности
- г) социализации и развитие творческих способностей
Вопрос 6
Допишите вместо точек понятие.
...................................- это процесс овладения детьми речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия.
Вопрос 7
Определите приёмы, способствующие развитию голосовых реакций.
Варианты ответов
- а) Словесные указания взрослого. Использование озвученных игрушек. Поиск звучащего предмета. Показ картинок. Игры-забавы. Игры-переклички.
- б) Игровые приёмы. Игры-переклички. Словесные указания взрослых. Рассматривание предметов. Вопросы типа «Где то-то?». Игра «Прятки».
- в) Многократное повторение слов с изменением интонации, громкости. Усиление и уменьшение силы голоса. Организация поисковой деятельности. Организация перекличек. «Разговор» с ребёнком. Неожиданное появление и исчезновение.
- г) Организация поисковой деятельности. Игры-забавы. Вопросы типа «Кто это?». Использование художественной литературы. «Разговор» с ребёнком. Интонационная выразительность речи взрослого.
Вопрос 8
Определите основные дидактические принципы проведения индивидуальных занятий с детьми раннего возраста.
Варианты ответов
- а) Сочетание наглядности со словом. Учёт индивидуальных особенностей. Планомерность. Повторяемость. Эмоциональность.
- б) Учёт возрастных и индивидуальных особенностей. Повторяемость. Обобщение. Образцовая речь воспитателя. Длительность проведения занятий.
- в) Планомерность. Эмоциональность. Многократное напоминание. Индивидуальное обращение к детям. Создание фона тишины.
- г) Планомерность. Повторяемость. Длительность проведения занятий. Образцовая речь воспитателя. Наличие детской деятельности.
Вопрос 9
Определите основные дидактические принципы проведения индивидуальных занятий с детьми раннего возраста.Определите методы и приёмы развития активной речи:
Варианты ответов
- 1. – Организация поисковой деятельности.
- 2. – Вопрос: «Где то-то?».
- 3 – Чтение потешек.
- 4. – Побуждение к действию.
- 5. – Договаривание слов в потешках.
- 6. – Показ с называнием.
- 7. – Побуждение к высказыванию.
- 8. – Поручение.
- 9. – Объяснение назначения предмета «это чайник, в нём заваривают чай».
- 10. – Образец речи взрослого.
Вопрос 10
Метод это:
Варианты ответов
- а)способ деятельности ребенка
- б)способ деятельности взрослого
- в)способ совместной деятельности взрослого и ребенка
- г) форма организации детей
Вопрос 11
Экологическое воспитание это:
Варианты ответов
- а)осознанное отношение к природе, которое строится на ознакомлении с природой
- б) ознакомление с природой
- в)воспитание бережного отношения к природе
- г) воспитание трудолюбия
Вопрос 12
В ознакомлении с признаками живых организмов у растений наиболее действенен:
Варианты ответов
- а)словесный метод
- б)наглядный метод
- в)обобщающий метод
- г) практический метод
Вопрос 13
Дежурство в уголке природы проводится:
Варианты ответов
- а)во всех возрастных группах
- б)со старшей группы
- в)только в подготовительной к школе группе
- г) со средней группы
Вопрос 14
Для систематизации знаний о природе используется беседа:
Варианты ответов
- а ) обобщающая
- б) этическая
- в) эвристическая
- г) установочная
Вопрос 15
Основой формирования реалистических представлений о природе является:
Варианты ответов
- а) труд в природе
- б) чтение художественной литературы
- в) игра
- г) наблюдение
Вопрос 16
Словесные игры природоведческого характера преимущественно используются:
Варианты ответов
- а) в средней группе
- б) в младшей группе
- в) в старшем дошкольном возрасте
- г) все ответы верны
Вопрос 17
Труд в природе используется:
Варианты ответов
- а) в младших группах
- б) в старших группах
- в) во всех возрастных группах
- г) нет верного ответа
Вопрос 18
В ознакомлении с природой используются картины серии:
Варианты ответов
- а)"Домашние животные"
- б) "Домашние птицы"
- в) "Дикие животные"
- г) «Деревья»
Вопрос 19
Длительное наблюдение используется с:
Варианты ответов
- а) с младшей группы
- б) со средней группы
- в) со старшей группы
- г) только с подготовительной к школе группы
Вопрос 20
Какие задачи математического развития детей решает именно методика?
Варианты ответов
- а) познавательные, развивающие, воспитательные;
- б) разработка и внедрение в практику эффективных дидактических методов и форм работы;
- в) обучения счета, пространственных представлений;
- г) развитие у детей познавательных психических процессов.
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
763
Нравится
0
