Контрольная работа. Вариант 4

Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

Текст:

(1)Желание человека подняться в воздушное пространство и передвигаться в нём как идея существует давно. (2)Основную роль в возникновении подобного желания и в первых попытках его осуществления сыграло существование на Земле птиц и летающих насекомых. (З)Возможность подняться в воздух, возможность двигаться в воздушном океане без точки опоры на земле, ______, казалась человеку осуществимой лишь при условии, что он овладеет теми же приспособлениями для полёта, которыми располагает птица.

Варианты ответа:

1) Основную роль в возникновении желания человека летать сыграли летающие насекомые.

2) Человек давно мечтал двигаться в воздухе без точки опоры.

3) Мечта человека передвигаться по воздуху существует очень давно, и люди делали всё возможное для её осуществления.

4) Мечта летать казалась человеку осуществимой только при условии овладения теми приспособлениями для полёта, что есть у птицы.

5) Казалось, чтобы научиться летать и воплотить свою мечту о движении в воздухе, необходимо было овладеть теми приспособлениями для полёта, которыми располагает птица.

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это слово.

Текст:

(1)Желание человека подняться в воздушное пространство и передвигаться в нём как идея существует давно. (2)Основную роль в возникновении подобного желания и в первых попытках его осуществления сыграло существование на Земле птиц и летающих насекомых. (З)Возможность подняться в воздух, возможность двигаться в воздушном океане без точки опоры на земле, ______, казалась человеку осуществимой лишь при условии, что он овладеет теми же приспособлениями для полёта, которыми располагает птица

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРОСТРАНСТВО. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПРОСТРАНСТВО, -а, ср.

1. Одна из форм (наряду со временем) существования бесконечно развивающейся материи, характеризующаяся протяжённостью и объёмом. Вне времени и пространства нет движения материи.

2. Протяжённость, место, не ограниченное видимыми пределами. Небесное п. Воздушное п. Степные пространства. На всём пространстве пустыни. Смотреть в п.(о невидящем, отсутствующем взгляде).

3. Промежуток между чем-н., место, где что-н. вмещается. Свободное п. между окном и дверью.

Текст

(1)Желание человека подняться в воздушное пространство и передвигаться в нём как идея существует давно. (2)Основную роль в возникновении подобного желания и в первых попытках его осуществления сыграло существование на Земле птиц и летающих насекомых. (З)Возможность подняться в воздух, возможность двигаться в воздушном океане без точки опоры на земле, ______, казалась человеку осуществимой лишь при условии, что он овладеет теми же приспособлениями для полёта, которыми располагает птица.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

прибЫв

тамОжня

прожИвший

сОздана

ненадОлго

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

ВРАЖДЕБНАЯ оборона была сломлена, и войска вошли в город.

Используя специальные термометры, океанологи производят измерения на различных глубинах океана по всей его ВОДНОЙ поверхности.

Для возвышенностей с твёрдыми, нерастворимыми породами типична БОЛОТИСТАЯ местность.

Довольно часто устойчивое выражение, имеющее ЦЕЛОСТНЫЙ смысл, переводится на другой язык одним словом.

Наполеон проявил ОСОБОЕ уважение к Сперанскому, подарив ему табакерку с собственным портретом.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Приехав в Москву, молодой Николай Михайлович Карамзин впервые познакомился с Н.И. Новиковым, начал брать уроки у профессора И.М. Шадена и слушать лекции в Московском университете; вскоре он стал членом «Дружеского учёного общества» и поселился в доме, принадлежавшем Шварцу, - в «благословенном жилище у Чистых прудов».

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

полки для КУХОНЬ

гораздо ЛУЧШЕ

пара САПОГОВ

МОЯ мозоль

ИХ дети

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены

1.

ошибка в построении сложноподчинённого предложения

2.

ошибка в построении предложения с однородными членами

3.

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4.

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

5.

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) с…реневый, разм…ститься, отр... вление

2) зам..рять площадь, ст…мулировать, д…рование

3) оз…рение, напр...вление, пок…яние,

4) выск…чить, укр…шение, оп...лчение

5) объед…нение, уг…дали, настр...ение

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся  гласная корня. Запишите номера ответов.

1) расст..лать, бл..стеть, прим..рять (платье)

2) п..ровать, заг..рать, накл..нить

3) подр..стковый, р..внина, м..кать

4) изл..гать, заж..гать, зан..маться

5) пор..вну, вым..кший, к..ллекция

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр...беречь, пр…одолевать, пр…лежание

2) чере…чур, в   …дании школы, ра…мешать

3) сверх...нтересный, дез...нформация, под...тожить

4) ра..ставить, ..горяча, и..томить

5) кинос...емка, раз...яренный, суб…ективный

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)пр..бывать (на станцию), пр..ступить (к работе), пр..емница

2) пост..мпериализм, спорт..гра, меж..рригационный

3) бе..форменный, ..дача, бе..возвратно

4) з..пирать, р..згрузить, пр..бабка

5) под..езд, раз..яснил, из..являть

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) обид…вший (малыша), обруш…вшийся (под тяжестью)

2) (плохо) слыш…щий, (деревья чуть) колыш…тся

3) наде…вшийся (на удачу), отча…вшийся (узнать правду)

4) свер..вший (задачу), ненавид..мый (всеми)

5) завер…нная (подпись), дыш…шь

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) танц..вать, хлебуш..к        

2) выкач..нная (коляска), плать..це

3) налаж..вать, кра..вой       

4) слев.., выкач..л (воду)

5) кавказ..кий, турец..кий

12Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (студенты) труд..тся, кол..щая (боль)       

2) се..щий, забле..т (ягнята)

3) омыва..мый, беспоко..шься      

4) подстрел..нный, раска..вшийся

5) пил..щие (дерево рабочие), разве..нный

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Отец велел, (НЕ) ОСТАНАВЛИВАЯСЬ в гостинице, ехать на пристань.

Дом стоял посреди степи, ничем (НЕ) ОГОРОЖЕННЫЙ.

Наш спутник оказался молчаливым, (НЕ)РАЗГОВОРЧИВЫМ человеком.

Но страх (НЕ) СЖАЛ души моей.

Для ночлега гуси выбирают ровный, (НЕ)ЗАРОСШИЙ камышом берег.

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(И)ТАК мне захотелось узнать эту историю до конца, что я сел поближе, ЧТО(БЫ) лучше слышать рассказчика.

Передо мною была ТА(ЖЕ) квартира, ДА(ЖЕ) мелкие предметы находились на прежних местах.

(НЕ)СМОТРЯ на все попытки градостроителей освоить этот район, здесь было ТАК(ЖЕ) пустынно, как и несколько лет назад.

Черника ТО(ЖЕ) была в цвету, (ПРИ)ЧЁМ некоторые цветы ещё не раскрылись.

Студент выбрал эту тему реферата, ЧТО(БЫ) лучше узнать историю музыки, и (В)ТЕЧЕНИЕ месяца изучал полученные в библиотеке книги.

Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

Эта картина, дарова(1)ая её отцу несколько лет назад смышлё(2)ым, но балова(3)ым племя(4)иком, была вставле(5)а в простую рамку.

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) М. В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов и в дальнейшем эторазграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки.

2) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.

3) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А. С. Пушкиным.

4) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.

5) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

Расставьте знаки препинания:укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

На вышке топтался (1) поёживаясь от ночной прохлады (2) караульщик в армяке (3) наброшенном на плечи (4) поверх шинели

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Конечно же (1) инженер (2) ясно видел, что предложенное ему задание (3) мягко говоря (4) нелепое, и (5) поэтому (6) он не планировал (7) даже (8) приступать к его выполнению.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

К числу товаров (1) для срочного приобретения (2) которых (3)банк может предоставить беспроцентный кредит (4) не следует относить предметы роскоши.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Рука его дрожала (1) и (2) когда Николай передавал лошадь коноводу (3) он чувствовал (4) как со стуком (5) приливает кровь к сердцу

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)«На бога надейся, а сам не плошай», – говорит старинная пословица. (2)Греки очень хорошо умели не плошать, но для верности они хотели еще и надеяться на бога. (3)Жертва – угощение богу – была обязательной частью жизни греков. (4)Если бог помогает человеку во всех делах, то от всякой удачи нужно с ним делиться. (5)Когда собирали урожай, то первые колосья и первые плоды приносили богу. (6)А когда ели мясное – в бедном греческом быту это было нечастым праздником, – то делиться с богом было обязательно. (7)Тогда и устраивались — и об этом часто упоминалось в книгах — жертвоприношения быков, овец, коз и свиней.

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Тревожное чувство усиливалось с приближением грозы (1) и (2) когда пришла величественная минута безмолвия (3) чувство это дошло до такой степени (4) что сердце замерло от волнения.