Итоговый урок. Выявление уровня литературного развития учащихся.

Соедините автора и произведение.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Родился в семье бедного армейского офицера. Жил «из милости» в семье тверского помещика и учился с его детьми, превосходя их в эрудиции и таланте. Прославился благодаря «непопулярному жанру» басни. Имя его при жизни становится легендарным.

О ком идет речь?

Родился в родовитой, но небогатой дворянской семье. Один из предков, составляющих  гордость семьи, - Ибрагим Ганнибал, «арап Петра Великого». С 12-летнего  возраста учился в Царкосельском лицее, где и проявил впервые свой поэтический талант.

О ком идет речь?

Родился на Украине в Полтавской губернии, прошёл суровую школу жизни, покорил Петербург повестями, «переданными со слов Рудого Паньки». Одобрение Пушкина убедило его в том, что его призвание – литература.

О ком идет речь?

Вырос в богатой помещичьей семье, где всем «заведовала» матушка Варвара Петровна, капризная и жестокая крепостница. Из детства вынес он горячую ненависть к крепостному праву и всякому насилию над человеком.

О ком идет речь?

Кого судьба с родными разлучила

На долгих 28 лет,

Зато бороться научила

И не бояться трудностей и бед.

 

Напишите имя героя.

Тринадцатилетний мальчишка, в честь которого было названо озеро.

Напишите имя героя.

Мальчишка «высокий, тонкий, черноволосый, угрюмо шатался иногда по городу без особенного дела, заложив руки в карманы и кидая по сторонам взгляды, смущавшие калашниц.

Напишите имя героя.

В числе тридцати или сорока детей, обучавшихся в том пансионе, находился один мальчик, которому тогда было не более 9 или 10 лет.

Напишите имя героя.