Итоговый контроль по блоку 5

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

Укажите это слово.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

Укажите это слово.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

Укажите это слово.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

Укажите это слово.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

Укажите это слово.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Укажите номера ответов.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Укажите номера ответов.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Укажите номера ответов.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена непроверяемая гласная корня. Укажите номера ответов.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая гласная корня. Укажите номера ответов.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая гласная корня. Укажите номера ответов.

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Около деревьев (1) можно посадить луковичные растения (2) яркие пятна (3) которых (4) ранней весной создают ощущение праздника.

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Организму человека (1) необходимы микроэлементы (2) использование (3) которых (4) в комплексных удобрениях (5) увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Наводнение (1) занесло на пустынный остров ветхий домишко (2) ставни (3) которого (4) были распахнуты, как будто тянулись к людям.

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Зимой домашнее растение (1) листья (2) которого (3) плохо переносят сухой воздух помещений (4) необходимо ежедневно опрыскивать.

Определите тип(ы) придаточного(ых) в предложении (запятые не расставлены):

Впоследствии я не раз вспоминал как некое зловещее предзнаменование что когда я вошел в свою комнату и чиркнул спичкой чтобы зажечь свечу на меня мягко метнулась крупная летучая мышь. 

Определите тип(ы) придаточного(ых) в предложении (запятые не расставлены):

Мне вдруг вздумалось поехать в летний трактир на Волге где я был всего два-три раза за все лето да и то только затем чтобы посидеть на речном воздухе после жаркого дня в городе. 

Определите тип(ы) придаточного(ых) в предложении (запятые не расставлены):

В Японии теперь запрещено работать до завершения обязательного девятиклассного образования так что затраты начинают окупаться лишь после того как девушке исполнилось пятнадцать лет.

Определите тип(ы) придаточного(ых) в предложении (запятые не расставлены):

Растение живет и размножается под землёй так что если вы увидите стайку ландышей в лесу надо иметь в виду что вы видите одно растение.