Инструктивно-методическое письмо

Автор скрыт

09.11.2017. Тест. Всем учителям, Прочее

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Инструктивно-методическое письмо

Система оценки: 12 балльная

Список вопросов теста

Вопрос 1

Особенности организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования в 2017/2018 учебном году обусловлены:

Варианты ответов

обновлением учебных программ по всем учебным предметам;
обновлением учебных программ по некоторым учебным предметам;
изменением содержания общего среднего образования с учетом межпредметных связей и практикоориентированной направленности;
изменением содержания общего среднего образования; внедрением учебных пособий нового поколения, разработанных в соответствии с программами 2016 года.
изменением содержания общего среднего образования; внедрением учебных пособий нового поколения, разработанных в соответствии с обновленными учебными программами.

Вопрос 2

Научно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебным предметам включает в себя:

Варианты ответов

типовые учебные планы для всех видов учреждений общего среднего образования;
учебные программы;
учебники и учебные пособия;
календарно-тематическое планирование;
учебно-методические комплексы для факультативных занятий;
контрольно-измерительные комплексы и дидактические сценарии уроков;
электронные средства обучения;
учебно-методические издания для учителей и издания для учащихся;
статьи, научно-популярная литература;
сценарии учебных занятий, разработанные самим учителем.

Вопрос 3

С целью осуществления планирования образовательного процесса по учебному предмету учитель ведет следующую плановую документацию:

Варианты ответов

календарно-тематическое планирование;
поурочное (текущее) планирование изучения учебного предмета, форма, объем, содержание которого определяются учителем;
дидактический сценарий урока (допускается на печатной основе без переписывания);
аналитическую информацию об успеваемости учащихся.

Вопрос 4

В случае ошибочного выставления отметки исправление проводится следующим образом:

Варианты ответов

неправильно поставленная отметка в рядке зачеркивается, рядом выставляется правильная отметка, внизу страницы делается запись: «Отметка учащемуся (указывается фамилия и имя) исправлена с (указывается отметка) на (указывается отметка)». Далее ставится подп
неправильно поставленная отметка в рядке зачеркивается, рядом выставляется правильная отметка, внизу страницы делается запись: «Отметка учащемуся (указывается фамилия и имя) исправлена на (указывается отметка)». Далее ставится подпись учителя и дата;
неправильно поставленная отметка в рядке зачеркивается, рядом выставляется правильная отметка, внизу страницы делается запись: «Отметка учащемуся (указывается фамилия и имя) исправлена на (указывается отметка)». Далее ставится подпись учителя;
неправильно поставленная отметка исправляется обводится поверх правильной отметкой либо корректором, либо лезвием, внизу страницы никаких записей не делается

Вопрос 5

Все записи в классном журнале делаются:

Варианты ответов

неаккуратно и неразборчиво;
аккуратно и разборчиво;
перьевой ручкой с пастой синего или фиолетового цвета (по решению учреждения образования).

Вопрос 6

Во всех учреждениях общего среднего образования используются дневники:

Варианты ответов

любого вида и издания;
единого образца, рекомендованные Национальным институтом образования Республики Беларусь;
единого образца, рекомендованные Министерством образования Республики Беларусь.

Вопрос 7

Учитель должен:

Варианты ответов

выставляя отметку в классный журнал, одновременно выставить ее в дневник;
выставить отметку в классный журнал, отметку в дневник выставляет классный руководитель;
выставляя отметку в классный журнал, одновременно выставить ее в дневник и заверить подписью.

Вопрос 8

Все записи в дневниках необходимо вести в соответствии со следующими требованиями:

Варианты ответов

заполнять дневник на двух государственных языках;
писать аккуратно, грамотно, разборчивым подчерком, используя шариковую ручку с пастой фиолетового цвета;
допускается использование цветных стержней, наклеек и апликаций;
до 15 сентября заполняется титульный лист, где указывается фамилия и собственное имя в родительном падеже, записывается расписание учебных занятий;
названия учебных предметов записываются с маленькой буквы – белорусский язык, математика и т.д. на всех страницах дневника, в том числе при заполнении расписания учебных занятий;
задания и названия месяцев записываются в дневнике с маленькой буквы;
Классный руководитель должен следить да правильностью записей в дневнике, в конце каждого месяца отмечать количество пропущенных учебных занятий, при необходимости записывать замечания на соответствующей странице дневника.