Создать тест
Вход1.3 Деятельность и её структура. Мотивация деятельности. Многообразие видов деятельности. Свобода и необходимость в деятельности человека.
Список вопросов теста
Вопрос 1
Василий учится в школе и, помимо учебы, увлекается рисованием, шахматами, спортивными играми. Иными словами, поле его деятельности широко. Какие компоненты входят в структуру деятельности? Выберите из приведенного списка нужные позиции
Варианты ответов
- Навыки
- Знания.
- Результаты.
- Способности
- Цель
- Мотивы
Вопрос 2
Группа старшеклассников работает над проектом «Экологическая ситуация в нашем крае: проблемы и пути разрешения». Ребята собирают статистический материал, встречаются с представителями местной власти, изучают литературу. Каковы возможные результаты этой деятельности?
Варианты ответов
- Совершенствование системы внутришкольного контроля.
- Выбор средств обучения, отвечающих новым требованиям.
- Предложения по улучшению экологической ситуации в регионе.
- Знакомство с состоянием дел в своём крае.
- Развитие навыков сбора и обработки информации.
- Стремление лучше подготовиться к сдаче экзамена.
Вопрос 3
Одиннадцатиклассники завершают изучение нового материала и начинают подготовку к экзаменам. Какие признаки характеризуют осуществляемую ими деятельность?
Варианты ответов
- Она направлена на преобразование реально существующих предметов природы.
- Объектом деятельности является новое, не известное никому ранее знание.
- Средством деятельности являются учебники и учебные пособия.
- Деятельность имеет как индивидуальный, так и коллективный характер.
- Мотивом является желание удовлетворить материальные потребности.
- Она способствует освоению накопленных человечеством культурных ценностей
Вопрос 4
Ученик 10 класса готовит доклад на тему «Деятельность человека». В приведённом списке выберите положения, соответствующие отличительным особенностям деятельности.
Варианты ответов
- Носит исключительно репродуктивный характер
- В отличие от активности животного обусловлена необходимостью удовлетворения определённых потребностей
- Может иметь творческий, созидательный характер
- Создаёт объекты материальной и духовной культуры
- Преобразует самого человека, его способности, потребности.
- Одна из основных характеристик — целеполагание
Вопрос 5
Молодой учитель дал открытый урок в 6 классе по теме «Деятельность», на котором ученики сравнили деятельность человека и поведение животных. Найдите среди перечисленного признаки, отличающие человеческую деятельность от поведения животных. Запишите цифры, под которыми они указаны.
Варианты ответов
- Направлена на преобразование окружающего мира
- Совершается осознанно.
- Начинается с постановки определённой цели
- Связана с добычей средств существования
- Является проявлением активности
- Осуществляется на основе инстинктов
Вопрос 6
Установите соответствие между примерами и элементами структуры деятельности
1.
субъекты деятельности
2.
средства деятельности
Варианты ответов
- театральные декорации
- оркестр
- театральная труппа
- музыкальные инструменты
- осветительные приборы
Вопрос 7
Установите соответствие между отличительными признаками и видами деятельности, которые они иллюстрируют
1.
труд
2.
игра
3.
учение
Варианты ответов
- преобразование природы и общества ради удовлетворения личных и социальных потребностей
- направленность на практически полезный результат (различные блага)
- формирование знаний и умений, развитие мышления и сознания личности
- побудительный мотив заключается не в результате деятельности, а в ее процессе
- приобретение знаний и навыков, необходимых для успешной жизнедеятельности
Вопрос 8
Одиннадцатиклассник готовится к поступлению в вуз. Установите соответствие между примерами и элементами учебной деятельности.
1.
субъект
2.
цель
3.
средство достижения цели
Варианты ответов
- решение задач
- консультация учителя
- одиннадцатиклассник
- получение высокого балла на экзамене
- учебники
Вопрос 9
Ученик 11 класса Степан готовитс к экзаменам. Найдите в приведенном ниже списке возможные цели деятельности Степана.
Варианты ответов
- поступление в вуз
- проведение экзамена
- консультация педагогов
- решение задач, выполнение упражнений
- получение высокого балла
- чтение учебников, справочная литература
Вопрос 10
Выберите верные суждения о деятельности человека
Варианты ответов
- Деятельность человека имеет сознательный и преобразовательный характер.
- Деятельность человека всецело определяется условными рефлексами.
- В отличие от поведения животных, деятельность человека ориентирована на удовлетворение потребностей, действующих в данный момент времени.
- Деятельность человека вызывается социальными потребностями.
- Деятельность человека носит волевой и сознательный характер.
Вопрос 11
Выберите верные суждения о деятельности человека
Варианты ответов
- Деятельности человека свойственен продуктивный характер.
- Цель деятельности — это осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека.
- В своей деятельности человек не способен выйти за рамки биологической предопределённости.
- Основные виды деятельности – это игра, труд, общение и учение.
- Субъект деятельности — это то, на что она направлена.
Вопрос 12
Выберите верные суждения о деятельности
Варианты ответов
- Предмет, на который направлена практическая или теоретическая деятельность человека, называют субъектом деятельности.
- Аффективные действия основаны на убеждениях, принципах, моральных и эстетических ценностях.
- Деятельность — это специфическая человеческая активность, регулируемая сознанием, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека.
- Мотив — основанное на потребности осознанное побуждение, обосновывающее и оправдывающее деятельность.
- Средства деятельности — это используемые в ходе деятельности приёмы, способы действия, предметы и тому подобное.
Вопрос 13
Выберите верные суждения о деятельности
Варианты ответов
- Деятельность человека имеет сознательный характер.
- К основным видам деятельности относят образование, мышление и производство.
- В процессе деятельности человек преобразует себя и окружающий мир.
- Цель — это сознательное представление о результате деятельности.
- Цель и результат деятельности всегда совпадают.
Вопрос 14
Студент Пётр Иванов готовится к сдаче экзамена. Выберите из предложенного перечня ситуации, в которых он выступал как субъект познавательной деятельности
Варианты ответов
- Сильно волновался в ночь перед экзаменом.
- Забыл прийти на предэкзаменационную консультацию.
- Подготовил краткие конспекты по основным вопросам.
- С одногруппниками вслух проговорил ключевые положения каждого ответа
- Чтобы снять стресс, слушал накануне экзамена лёгкую инструментальную музыку.
- Выбрал учебные пособия для подготовки
Вопрос 15
Иван поставил перед собой цель поступить в институт на архитектурный факультет. Он занимается в художественной студии, создаёт собственные небольшие работы, участвует в различных выставках. Много внимания Иван уделяет изучению математики, увлекается черчением. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых для достижения поставленной Иваном цели, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Варианты ответов
- Изучение математики.
- Получение профессии архитектора.
- Занятия в художественной студии.
- Выбор профессии.
- Опыт создания собственных работ.
- Поступление в институт.
Вопрос 16
Виктор хочет поступить в университет и стать журналистом. Он занимается в школе юного журналиста, пишет статьи в городские газеты. Много внимания Виктор уделяет изучению литературы, истории, русского языка. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых Виктором для достижения цели
Варианты ответов
- Написание статей.
- Изучение литературы, истории, русского языка.
- Выбор профессии.
- Получение профессии журналиста.
- Занятия в школе юного журналиста.
- Поступление в университет.
Вопрос 17
Проанализируйте суждения о деятельности.
Варианты ответов
- В результате трудовой деятельности создаются материальные и духовные ценности
- Учение - это деятельность, направленная в первую очередь на получение необходимых индивиду знаний и развитие умений
- Осознанные потребности человека являются мотивом к его деятельности
- В процессе деятельности субъект определяет её цели и контролирует их достижение
- Творческая деятельность присуща и человеку, и животным
- Устойчивая мотивация деятельности человека определяется лично значимыми для него мотивами
- Деятельность подвержена влиянию природных факторов
- Одним из отличий деятельности человека от активности животного является её направленность на реализацию потребностей
Вопрос 18
Установите соответствие между характеристиками и элементами структуры деятельности
1.
мотив
2.
объект
3.
цель
4.
субъект
Варианты ответов
- образ предвосхищаемого результата
- побуждение к деятельности
- человек, осуществляющий деятельность
- предмет, на который направлена деятельность
- осознанная потребность, на удовлетворение которой направлена деятельность
Вопрос 19
Выберите верные суждения о деятельности.
Варианты ответов
- Деятельность присуща всем живым существам.
- Труд, в отличие от других видов деятельности, направлен на получение новых знаний и формирование необходимых умений.
- В процессе общения люди оказывают влияние друг на друга.
- Мотивы побуждают человека действовать для достижения поставленной цели.
- Субъектом деятельности являются человек, социальные группы, общество в целом.
Вопрос 20
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «виды деятельности».
Варианты ответов
- Трудовая
- Инстинктивная
- Учебная
- Созидательная
- Творческая
- Кадровая.
Вопрос 21
Выберите верные суждения о деятельности
Варианты ответов
- Одна и та же деятельность может быть вызвана различными мотивами людей.
- Духовная деятельность связана с созданием идей, образов, художественных ценностей.
- Деятельность человека от активности животных отличает возможность находить средства удовлетворения потребностей.
- В процессе деятельности человек вступает в различные отношения с другими людьми.
- Человек, в отличие от животных, использует предметы природного происхождения
Вопрос 22
Одиннадцатиклассник готовится к поступлению в вуз. Установите соответствие между примерами и элементами его учебной деятельности
1.
субъект
2.
цель
3.
средство достижения цели
Варианты ответов
- решение задач
- консультация учителя
- одиннадцатиклассник
- получение высокого балла на экзамене
- учебники
Вопрос 23
Ученик 11 класса Степан готовится к экзаменам. Найдите в приведённом ниже списке возможные цели деятельности Степана
Варианты ответов
- поступление в вуз
- проведение экзамена
- консультации педагогов
- решение задач, выполнение упражнений
- получение высокого балла
- чтение учебников, справочной литературы
Вопрос 24
Выберите верные суждения о человеке
Варианты ответов
- Деятельность свойственна только человеку.
- Врождённые качества человека, на основе которых формируются те или иные способности, называют задатками.
- Под способностями учёные понимают особенности человека, которые позволяют ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью.
- Биологическая природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах.
- Отличием человека от других живых существ является то, что он обладает инстинктом самосохранения.
Вопрос 25
Выберите верные суждения о человеке
Варианты ответов
- Человеку, как и другим живым существам, присуща способность создавать орудия труда, использовать их в своей деятельности.
- Потребности определяются только природной сущностью человека.
- Важной составляющей внутреннего мира личности является образ самого себя, представление о себе самом.
- Только в обществе формируются черты характера человека, развивается речь, мышление.
- Способности- это свойства личности, позволяющие ей успешно выполнять какую-либо деятельность.
Вопрос 26
Ученица 11 класса Кира готовится к экзамену по математике. Найдите в прведенном ниже списке средства, которые позволяют Кире успешно сдать экзамены.
Варианты ответов
- получение высокого балла
- чтение учебников, справочной литературы
- поступление в вуз
- проведение экзамена
- консультация у учителей
- решение задач
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
34
Нравится
0
