Создать тест
ВходФункционально-смысловые типы речи
Список вопросов теста
Вопрос 1
Укажите, где правда, а где ложь.
Варианты ответов
- в задании 23 нам приходится сталкиваться с разнообразными формулировками высказываний
- в задании 23 ЕГЭ мы не имеем дела со смешанными типами повествования
- В задании 23 ЕГЭ мы имеем дело с логической связью между предложениями
Вопрос 2
Описания бывают двух видов... Отметьте, каких.
Варианты ответов
- фактографические
- творческие
- выделительные
- логические
Вопрос 3
Что не относится к функционально-смысловым типам речи?
Варианты ответов
- повествование
- описание
- рассуждение
- побуждение
Вопрос 4
Укажите последовательность действий при выполнении задания по ЕГЭ № 23.
Варианты ответов
- Читаем формулировку
- Начинаем работать поочерёдно с утверждениями
- Определяем тип речи в нужных предложениях, пользуясь при этом теорией
- Определяем логические связи между предложениями
Вопрос 5
Выберите признаки повествования.
Варианты ответов
- Описывается характер человека
- Может вестись только от первого лица
- Указывается место, время, действующее лицо
- Динамика текста
- В тексте есть завязка, кульминация и развязка
Вопрос 6
Выберите признаки описания.
Варианты ответов
- Цель - сделать так, чтобы человек смог представить себе описываемый предмет
- Раскрываются основные признаки предмета или явления
- Рассказывается о событиях, которые происходят сейчас, происходили или будут происходить
- В тексте много прилагательных
Вопрос 7
Что характерно для творческого описания?
Варианты ответов
- Эмоциональность
- Обилие сухих фактов
- Встречаются в научной литературе
- Эпитеты, сравнения, метафоры
- Объективность
Вопрос 8
Выберите признаки рассуждения.
Варианты ответов
- Вопросно-ответная форма текста
- Говорится о причинах и взаимосвязи событий
- Чаще всего встречается в художественных текстах
- Попытка ответить на поставленные вопросы
Вопрос 9
Какие из перечисленных утверждений являются верными?
(1) Я вырос в семье, где господствовал рациональный аскетизм: посуда - это то, из чего едят и пьют, мебель - на чем сидят или спят, одежда - для тепла и ни для чего более. (2) Любимым присловьем моего отца было: «Важно не то, из чего пьёшь, а то - с кем пьёшь». (3) Из этого вовсе не следует, что отец, как говорится, «закладывал за воротник». (4) Глагол «пить» подразумевал для него существительное «чай». (5) Особенно хорошо, если с мамиными пирогами, но пироги случались нечасто.
(6) Принцип рационального аскетизма предполагает наличие необходимого и отсутствие того, без чего спокойно можно обойтись. (7) Правда, одно «излишество» у нас всё же было - книги.
(8) Отца часто переводили с места на место, и мы привыкли собираться. (9) Все переезды, как правило, совершались внезапно, громом среди ясного неба. (10) Отец приходил со службы, как обычно, и не с порога, не вдруг, а сняв сапоги, ремни и оружие, умывшись и сев за стол, припоминал, точно мимоходом: «Да, меня переводят, выезжаем завтра». (11) И начинались сборы, лишённые лихорадочной суеты, потому что каждый знал, что делать. (12) Мне, например, полагалось укладывать книги. (13) Возникла эта особая ответственность, когда я был ещё маленьким, но и тогда никто не проверял моей работы: родители считали, что недоверие унижает человеческую личность.
Варианты ответов
- В предложении 3 сформулирован вывод из содержания предложения 2.
- Предложение 7 уточняет содержание предложения 6.
- В предложениях 8-10 представлено рассуждение.
- В предложениях 11-13 содержится описание.
Вопрос 10
Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 1-5? Запишите номер(-а) ответа(-ов).
(1) К сожалению, человек несовершенен, поэтому в своей жизни нуждается в идущих извне запретах, причём их иногда необходимо подкреплять силой. (2) Таковы законы государственной власти, таковы неписаные законы общества. (3) Подобными законами можно успешно регулировать внешнюю жизнь человека. (4) Но есть области, где прямое вмешательство не достигает цели, где насилие всегда оказывается бессильным и вредным.
(5) Внутренние убеждения человека, любовь, вера в Бога не создаются приказами и запретами. (6) Требования государства и общества всегда наплывают, надвигаются на человека, так сказать, "сверху".
1. повествование
2. повествование и описание
3. рассуждение и повествование
4. рассуждение
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
0
2605
Нравится
0
