Экосистемная организация живой природы. Цепи питания.

Тип сожительства организмов, который характеризуется обоюдной пользой и взаимовыгоден обоим организмам, называется… 

Какой термин лишний? 

Тип сожительства организмов, когда один организм наносит вред другому, питаясь за его счет, называется…

Тип сожительства организмов, когда организмы не носят вред друг другу, но также и не приносят пользы, называется… 

Между какими животными возникают    конкурентные  отношения?

Установите соответствие между организмами и типом биатических отношений, который между ними существует. 

1.

паразит - хищник

2.

хищник - жертва

Конкуренция это отношения между:
 

Изображённая на схеме пищевая сеть не содержит паразитов и редуцентов и отражает трофические связи между различными видами (А — О). Какими буквами на схеме обозна­чены:

I — растительноядные ор­ганизмы;    II — продуценты?

Расположите организмы таким образом, чтобы они образовали пищевую цепь:

а) яблоневый цветоед;  б) яблоня;   в) мухоловка;  г) сокол.

К первичным консументам относятся (три галочки)

Расположите организмы таким образом, чтобы они образовали пищевую цепь (расставьте цифры в нужном порядке):

В пищевой цепи: одноклеточные водоросли → дафнии → ...?... → орлан белохвост — под знаком «?» находится:

Выберите правильно составленную пищевую цепь.

Как получают энергию продуценты?

Как получают энергию консументы 1 го порядка?

Установите соответствие между организмами и их функцией в экосистеме: к каждой позиции.

1.

консументы

2.

продуценты

К продуцентам относятся

Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит филин. В ответе запишите последовательность букв (пишите большие буквы без пробелов и запятых)

Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы. Как изменится численность ястребов и куниц, если в течение нескольких лет шло уменьшение землероек? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

Составьте пищевую цепь, используя всех названных представителей: крестоцветные блошки, хорь, уж, листья репы, лягушка. 

Составьте пищевую цепь, используя всех названных представителей: крестоцветные блошки, хорь, уж, листья репы, лягушка. Определите консумента II порядка в составленной цепи. Запишите это словов строку (одно  только слово!)

Расположите организмы таким образом, чтобы они образовали пищевую цепь:

а) яблоневый цветоед;  б) сокол;   в) мухоловка;  г) яблоня. Какой организм в этой цепи будет консументом 3го порядка. Впишите это слов в строку.

Пищевые цепи бывают пастбищные и детритные. Соотнесите верно цепи питания и примеры:

1.

пастбищная

2.

детритная

Выберите правильно составленную пищевую цепь.