Модуль 2: Экономика. Блок 1 (Вариант 2)

Установите соответствие между примерами и видами благ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«В основе любой ______ (А) — ограниченность ресурсов, разделение труда и ______ (Б) продуктами. Система здесь необходима для установления определённого ________ (В) между ограниченными ресурсами для производства ________ (Г) и безграничными потребностями людей в них. Совместить эти факты экономического________(Д) можно лишь в условиях такой системы хозяйствования, при которой производство реально было бы заинтересовано в ________ (Е) использования ограниченных ресурсов, выпуске товаров, пользующихся спросом потребителей».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано: только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) эффективность

2) зависимость

3) равновесие

4) технология

5) обмен

6) блага

7) экономика

8) бытие

9) цена

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Факторы производства

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Факторы производства и факторные доходы

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Земля; труд; фактор производства; капитал; информация.

Выберите верные суждения о факторах производства.

Выберите верные суждения о факторных доходах.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Факторы производства». Один из слайдов называется «Капитал как фактор производства». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд?

В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны Z, имеющих разный уровень образования, им задавали вопрос: «Как Вы думаете, почему люди занимаются предпринимательством?» (можно было выбрать не более двух ответов). Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между характеристиками / примерами и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Ограниченность — недостаточность объёма имеющихся _______________(А) всех видов для производства того объёма благ, который люди хотели бы получить. Ограниченность труда связана с тем, что число _______________(Б) жителей любой страны строго фиксировано в любой момент времени. Кроме того, по своим _______________(В), имеющимся навыкам лишь часть граждан пригодна для выполнения конкретных видов работ. Эти ограничения можно ослабить, например, за счёт приглашения рабочих из-за рубежа или переобучения и подготовки работников по наиболее _______________(Г). Но на всё это нужно время, а моментального расширения рамок рабочей силы добиться невозможно.

Ограниченность земли (природных ресурсов) определяется _______________(Д) страны и наличием в её недрах месторождений полезных ископаемых.

Ограниченность капитала определяется предыдущим развитием страны, тем, какой _______________(Е) она успела накопить».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано: только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) торговля

2) ресурсы

3) дефицитные специальности

4) трудоспособные

5) система образования

6) способности

7) география

8) производственный потенциал

9) демографические

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика».

Выберите верные суждения об отличительных чертах рыночной экономики.

Экономика страны Z основана на крупном машинном производстве; в ней доминирует тяжёлая промышленность. Какие признаки позволяют сделать вывод о том, что в стране Z командная (плановая) экономика?

В стране Z активно развивается крупное машинное производство, растут города. Работники добились от правительства принятия справедливого законодательства о труде. Какие признаки подтверждают наличие в стране Z рыночной экономики?

Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите верные суждения о мировой экономике.

Галине 16 лет. Найдите в приведенном списке ее черты (качества), имеющие социальный характер.

Выберите верные суждения о социальной роли индивида.

Выберите верные суждения о социализации.

Установите со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ви­да­ми со­ци­аль­ных норм: к каж­дой позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

Установите соответствие между характеристиками и формами (видами) деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключение двух, относятся к формам познания. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.

Установите соответствие между формами и этапами познания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключение двух, относятся к формам научного знания. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.

Студенты провели исследование мотивов учебной деятельности школьников младших классов. Найдите в приведённом ниже списке применённые ими методы, соответствующие теоретическому уровню научного познания.

Популярный актёр и телеведущий снял филь по книге-бестселлеру. Критики отнесли это произведение к массовому искусству. Выберите в приведённом ниже списке характеристики произведения массовой культуры.

Выберите верные суждения об образовании.