Модуль 2. Блок 1 (Вариант 1)
Список вопросов теста
Вопрос 1
Установите соответствие между примерами и видами благ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕРЫ |
ВИДЫ БЛАГ |
|
A) солнечный свет Б) жилой дом B) сила ветра Г) цветочная клумба Д) дождевая вода |
1) даровые 2) экономические |
Вопрос 2
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Согласно современному пониманию, экономика — это наука о выборе наиболее эффективных способов удовлетворения безграничных потребностей людей с помощью __________________(А), которые могут быть использованы для удовлетворения этих потребностей. Следует отметить, что такое понимание предмета экономики сложилось в ходе длительного исторического развития экономики как науки.
Как и всякая наука, экономика выполняет прежде всего _________________(Б) — она теоретически объясняет, как функционирует хозяйство, в чём суть, причины, последствия __________________(В) (как банки делают деньги, каковы причины инфляции и т. п.). На основе анализа реальных фактов хозяйственной жизни экономика объясняет, что есть или что может быть, формулирует _______________(Г) экономического поведения.
Экономика выполняет и __________________(Д). На основе позитивных знаний экономика даёт рекомендации, предлагает рецепты действий. Эта функция экономики тесно связана с __________________(Е)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано: только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) ограниченные ресурсы
2) принципы
3) экономический кризис
4) экономические процессы
5) национальная экономика
6) духовная культура
7) познавательная функция
8) общественные блага
9) практическая функция
Вопрос 3
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Факторы производства
|
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА |
СУЩНОСТЬ |
|
Труд |
Деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их умственных и физических способностей, полученных в процессе обучения и работы знаний и навыков |
|
... |
Все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ |
Вопрос 4
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Факторы производства и факторные доходы
|
ФАКТОРНЫЕ ДОХОДЫ |
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
|
Заработная плата |
Вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные и стимулирующие выплаты |
|
… |
Разность между суммарной выручкой от реализации продукции и суммарными издержками |
Вопрос 5
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
Заработная плата, рента, факторный доход, прибыль, процент.
Вопрос 6
Выберите верные суждения о факторах производства.
Варианты ответов
- Экономические ресурсы, необходимые для производства товаров и услуг, называют факторами производства
- Объём трудовых ресурсов зависит от численности населения
- Землёй называют все производственно-технические мощности, используемые при производстве товаров и услуг
- Информация является ресурсом, используемым в экономических процессах
- Капитал как фактор производства утратил своё значение в современной экономике
Вопрос 7
Выберите верные суждения о факторных доходах.
Варианты ответов
- Факторными доходами называют ресурсы, используемые людьми для создания экономических благ
- Доход от земли как фактора производства называется рентой
- Заработная плата является факторным доходом от использования предпринимательских способностей наёмного управляющего фирмы
- Прибыль — это превышение всех доходов фирмы над её издержками
- К факторным доходам относят спрос и предложение
Вопрос 8
Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Факторы производства». Один из слайдов называется «Земля как фактор производства». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд?
Варианты ответов
- Деятельность людей по производству товаров и услуг
- Все виды ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства жизненных благ
- Факторный доход — рента
- Ограниченность ресурса обусловлена численностью трудоспособного населения
- Факторный доход — прибыль
- Ограниченность ресурса обусловлена разведанным объёмом полезных ископаемых, водных и других ресурсов
Вопрос 9
В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны Z, имеющих разный уровень образования, им задавали вопрос: «Как Вы думаете, почему люди занимаются предпринимательством?» (можно было выбрать не более двух ответов). Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Варианты ответов
- Среди получивших высшее образование доля тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя, больше доли тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством из предрасположенности к риску
- Доля тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы реализовать свои идеи, замыслы, среди получивших среднее образование меньше, чем среди получивших высшее образование
- Доля тех, кто отмечает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя, среди получивших высшее образование меньше, чем среди получивших среднее образование
- Доля тех, кто затруднился ответить, среди получивших высшее образование меньше, чем среди получивших среднее образование
- Среди получивших среднее образование доля тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы зарабатывать деньги, больше доли тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя
Вопрос 10
Установите соответствие между характеристиками / примерами и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА |
|
A) деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта Б) все виды ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ B) факторный доход — рента Г) факторный доход — заработная плата Д) факторный доход — прибыль |
1) труд 2) земля 3) предпринимательские способности (предпринимательство) |
Вопрос 11
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Факторы производства — ресурсы, которые участвуют в процессе ___________(А). Труд как фактор производства представляет собой совокупность физических и умственных ___________(Б) людей, пригодных для создания экономических благ. Доход от этого фактора производства называется ___________(В). Все виды природных ресурсов, определяют сущность такого фактора производства, как ___________(Г); получаемый собственником доход — ___________(Д). К факторам производства относят также ___________(Е), предпринимательские способности и информацию».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано: только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) процент
2) земля
3) рента
4) спрос
5) потребность
6) производство товаров и услуг
7) заработная плата
8) капитал
9) способность
Вопрос 12
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика».
Варианты ответов
- Государственный план
- Свобода производителя
- Предпринимательство
- Централизованное ценообразование
- Спрос
- Равновесная цена
Вопрос 13
Выберете верные суждения об экономических системах.
Варианты ответов
- В условиях традиционной экономики основные вопросы экономики решаются центральными государственными органами
- Основными субъектами рыночных отношений являются экономически независимые участники хозяйственной жизни
- Государственная собственность выступает основой командной экономики
- Стимулом деятельности предприятий в условиях рыночной экономической системы является прибыль
- К признакам рыночной экономики относят централизованное ценообразование
Вопрос 14
В стране Z активно развивается крупное машинное производство, растут города. Работники добились от правительства принятия справедливого законодательства о труде. Какие признаки подтверждают наличие в стране Z рыночной экономики?
Варианты ответов
- В стране Z созданы условия для развития предпринимательства
- Промышленное производство растет быстрыми темпами
- В стране Z каждый собственник факторов производства свободно распоряжается ими
- Сельское хозяйство производит широкий ассортимент продукции на экспорт
- Валюта страны Z высоко ценится на международном валютном рынке
- В стране Z существует конкуренция производителей
Вопрос 15
Экономика страны Z основана на крупном машинном производстве; в ней доминирует тяжёлая промышленность. Какие признаки позволяют сделать вывод о том, что в стране Z командная (плановая) экономика?
Варианты ответов
- Необходимость решения проблемы ограниченности ресурсов
- Отсутствие конкуренции производителей
- Зависимость продовольственного рынка от импортных товаров
- Директивное ценообразование
- Господство государственной собственности на средства производства
- Наличие трудового законодательства
Вопрос 16
Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ |
ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ |
|
A) личный интерес как главный мотив экономического поведения Б) централизованное планирование B) принцип уравнительного распределения Г) свобода предпринимательства Д) административные методы управления |
1) рыночная 2) командная
|
Вопрос 17
Выберите верные суждения о мировой экономике.
Варианты ответов
- Мировая экономика - это система, в которую входят все национальные экономики мира
- Протекционизм - политика государства, ориентированная на свободное развитие международной торговли
- В основе развития мировой экономики лежат объективные закономерности интернационализации рыночного хозяйства, выходящего за национальные рамки
- Под субъектами мировой экономики понимаются хозяйственные единицы, деятельность которых выходит за национальные границы
- К тарифным методам регулирования международной торговли относят установление квот, экспортные кредиты и т.п.
Вопрос 18
Галине 16 лет. Найдите в приведенном списке ее черты (качества), имеющие социальный характер.
Варианты ответов
- У Галины светлые волосы и карие глаза
- Галина добрая и отзывчивая
- Галине - внешне привлекательная девушка
- Рост Галины ниже среднего
- Галина - честный человек
- Галина дружит со многими своими одноклассниками
Вопрос 19
Выберите верные суждения о социальной роли индивида.
Варианты ответов
- Социальная роль — модель поведения индивида, ориентированная на определённый статус
- Социальные роли обусловлены социальным неравенством
- Социальная роль объективно задана социальной позицией личности
- Исполнение человеком социальной роли имеет индивидуальную окраску
- Все социальные роли людей строго формализованы
Вопрос 20
Выберите верные суждения о познании
Варианты ответов
- Формами рационального познания являются ощущение, восприятие, представление
- К формам чувственного познания относят понятия и суждения
- Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки, связи, закономерности, законы
- Для чувственного этапа (ступени) познания свойственно воспроизведение внешних черт и свойств объектов
- Чувственное познание предполагает непосредственное воздействие познаваемых объектов на органы чувств
Вопрос 21
Установите соответствие между характеристиками и уровнями научного познания:: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ |
|
A) объяснение существующих взаимосвязей Б) наблюдение явлений окружающего мира B) выдвижение и обоснование гипотез Г) создание логической модели изучаемого объекта Д) описание изучаемых явлений |
1) теоретическое познание 2) эмпирическое познание |
Вопрос 22
Популярный актёр и телеведущий снял филь по книге-бестселлеру. Критики отнесли это произведение к массовому искусству. Выберите в приведённом ниже списке характеристики произведения массовой культуры.
Варианты ответов
- Развлекательный характер
- Интерес массового зрителя
- Тиражирование стандартизированных сюжетов
- Коллективность творческих процессов
- Внимание критиков и знатоков
- Некоммерческий характер
Вопрос 23
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
ПРИЗНАКИ |
ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ |
|
A) анонимность произведений Б) ярко выраженный коммерческий характер B) коллективность творческих процессов Г) стандартизация содержания Д) сложность содержания |
1) массовая 2) народная 3) элитарная |
Вопрос 24
Выберите верные суждения об образовании.
Варианты ответов
- Образование представляет собой триединый процесс, характеризующийся такими сторонами, как обучение, воспитание и развитие
- Целью образования является передача постоянно умножаемого опыта и знаний человечества от поколения к поколению
- Современное образование в Российской Федерации предполагает обязательность обучения в государственной школе
- Общие цели и задачи образования связаны с социокультурными и духовными ценностями, идеалами общества
- Образование представляет собой совокупность рационально построенных прогнозов


