МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ 2 КЛАСС (STARLIGHT)
Раздел учебника, модуль, тема | Межпредметные связи с учебными предметами
|
Механизм реализации | |
Вводный модуль: Знакомство. | |||
1. Давай познакомимся! | Основы религиозных культур и светской этики | Изучение правил хорошего тона | |
2. Мои первые буквы (a-f) | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей в произношении русских и английских звуков | |
3. Мои первые буквы (g-k) | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей в произношении русских и английских звуков | |
4. Мои первые буквы (l-p) | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей в произношении русских и английских звуков | |
5. Мои первые буквы (q-u) | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей в произношении русских и английских звуков | |
6. Мои первые буквы (w-z) | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей в произношении русских и английских звуков | |
7. Я умею здороваться! | Основы религиозных культур и светской этики | Знакомство с правилами хорошего тона | |
8. Не забывай сказать «спасибо» | Основы религиозных культур и светской этики | Закрепление правил хорошего тона | |
9. Что это такое? | Музыка | Разучивание и воспроизведение песни | |
10. Давайте поиграем! | Физическая культура, Музыка | Подвижные игры, разучивание и воспроизведение песни | |
11. Оживи букву. | Физическая культура, Музыка, Изобразительное искусство | Знакомство с подвижными играми, разучивание песни, работа над тематическим рисунком (описание) | |
Модуль 1: Моя семья. | |||
1. Ронни и его семья. | Изобразительное искусство | Презентация рисунка | |
2. Наша школа. | Технология | Изготовление макета части дома | |
3. Где же Ронни? | Литературное чтение | Чтение и анализ рассказа | |
4. Учись любить природу: зверята-малыши. | Окружающий мир | Изучение названий диких и домашних животных | |
5. Расскажи о своем доме. | Изобразительное искусство | Работа над рисунком и описание своей квартиры | |
6. Страна Грамматика. | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей грамматики русского языка и англ. яз. | |
7. Мастерская слова. | Изобразительное искусство | Работа над тематическим рисунком | |
8. Наш мир. | Окружающий мир | Рассказы о странах | |
9. Сказка о рыбаке и рыбке, ч.1 | Литературное чтение Музыка | Чтение и анализ рассказа. Пересказ. Разучивание и воспроизведение песни | |
10. Проектная работа «Моя семья». | Изобразительное искусство | Работа над тематическим рисунком | |
Модуль 2: Мой день рождения. | |||
1. Подарки ко дню рождения. | Основы религиозных культур и советской этики | Знакомство с правилами хорошего тона | |
2. Наша школа: математика. | Математика | Изучение названий геометрических фигур | |
3. Сколько тебе лет? | Литература | Чтение и анализ рассказа | |
4. Учись любить природу: сколько деревьям лет? | Окружающий мир | Учатся считать годовые кольца деревьев | |
5. Делаем поздравительную открытку. | Изобразительное искусство, технология | Работа над тематическим рисунком | |
6. Страна Грамматика. | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей грамматики русского языка и англ. яз. | |
7. В мире красок и фигур. | Математика | Решение математических примеров | |
8. Наш мир. | Музыка | Разучивание и воспроизведение песни | |
9. Сказка о рыбаке и рыбке ч.2 | Литературное чтение, музыка | Чтение и анализ рассказа. Пересказ. Разучивание песни | |
10. Мир английских звуков. | Музыка | Разучивание и воспроизведение песни. | |
Модуль 3: Внешность. | |||
1. Части тела. | Музыка | Разучивание и воспроизведение песни | |
2. Наша школа: физкультура. | Физическая культура | Знакомство с подвижными играми | |
3. Визит к доктору. | Литература | Чтение и анализ рассказа | |
4. Учись любить природу: лапы и копыта. | Окружающий мир | Изучение названий частей тела животных | |
5. Проектная работа «Нарисуй себя». | Изобразительное искусство | Работа над тематическим рисунком | |
6. Страна Грамматика. А ну-ка, попроси! | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей грамматики русского языка и англ. яз. | |
7. Забавный монстр. | Изобразительное искусство, технология | Изготовление маски | |
8. Герои сказок России, Великобритании, Непала. | Литературное чтение | Написание небольшого рассказа | |
9. Сказка о рыбаке и рыбке, ч.3 | Литературное чтение | Чтение и анализ сказки | |
10. Мир английских звуков. | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей в произношении русских и английских звуков | |
Модуль 4: Мир моих увлечений. | |||
11. Я умею и могу | Физическая культура | Подвижные игры | |
12. Музыкальные инструменты. | Музыка | Названия музыкальных инструментов | |
13. Волшебный оркестр. | Литература | Чтение и анализ рассказа | |
14. Учись любить природу: поездка за город. | Окружающий мир | Изучение названий диких и домашних животных | |
15. Что мы умеем делать? | Изобразительное искусство | Работа над тематическим рисунком | |
16. Я могу! | Изобразительное искусство | Работа над тематическим рисунком | |
17. Страна Грамматика. Что мы умеем? | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей грамматики русского языка и англ. яз. | |
18. Мир английских звуков. | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей в произношении русских и английских звуков | |
Модуль 5: Фауна: бабочки. | |||
1. Кто умеет это делать? | Технология | Изготовление поделки (спиннера) | |
2. Наша школа: математика. | Математика | Решение математических примеров | |
3. В кого превратилась гусеница Кэти? | Литература | Чтение и анализ рассказа | |
4. Жизнь бабочки. | Изобразительное искусство | Работа над тематическим рисунком | |
5. Проектная работа «Мое любимое животное». | Окружающий мир | Изучение названий диких и домашних животных | |
6. Страна Грамматика. Один – много. | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей грамматики русского языка и англ. яз. | |
7. Названия животных. | Окружающий мир | Изучение названий диких и домашних животных | |
8. Мир английских звуков. | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей в произношении русских и английских звуков | |
9. День ребенка. | Изобразительное искусство | Работа над тематическим рисунком | |
Модуль 6: Сладкоежка. |
|
| |
1. Я – монстр Сладкоежка! | Музыка | Разучивание песни | |
2. Наша школа: здоровье и безопасность. | Физическая культура | Обсуждение вопросов ЗОЖ | |
3. И больше никаких конфет! | Литература | Чтение и анализ рассказа | |
4. Фрукты и овощи. | Математика | Решение математических примеров | |
5. Проектная работа «Мои любимые фрукты» | Изобразительное искусство | Работа над тематическим рисунком | |
6. Страна Грамматика. | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей грамматики русского языка и англ. яз. | |
7. Здоровая еда. | Изобразительное искусство | Работа над тематическим рисунком | |
8. Мир английских звуков. | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей в произношении русских и английских звуков | |
Модуль 7: Погода. | |||
1. Какая сегодня погода? | Физическая культура | Знакомство с подвижными играми | |
2. Наша школа: искусство. | Изобразительное искусство | Работа над тематическим рисунком | |
3. Однажды теплым летним днем. | Литература | Чтение и анализ рассказа | |
4. О важности воды. | Окружающий мир | Изучение круговорота воды и его важность | |
5. Проектная работа «мое любимое время года». | Изобразительное искусство | Работа над тематическим рисунком | |
6. Страна грамматика. А я сейчас… | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей грамматики русского языка и англ. яз. | |
7. Времена года. Описание погоды. | Литература | Сочинение стихотворения | |
8. Сказка о рыбаке и рыбке ч. 4-5. | Литература | Чтение и анализ сказки | |
9. Знаменитые люди. | Музыка | Разучивание и воспроизведение песни | |
10. Мир английских звуков. | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей в произношении русских и английских звуков | |
Модуль 8: Внешний вид. | |||
1. Наша одежда. Предметы одежды. | Изобразительное искусство, технология | Работа над тематическим рисунком вырезание фигурок | |
2. Что надеть на праздник? | Изобразительное искусство | Описание тематического рисунка | |
3. Жил-был пугало на ферме. | Литература | Чтение и анализ рассказа | |
4. Проектная работа «В чем я лучше выгляжу». | Изобразительное искусство | Работа над тематическим рисунком (описание) | |
5. Страна Грамматика. | Русский язык | Выявление общих и отличительных особенностей грамматики русского языка и англ. яз. | |
6. Названия предметов одежды. | Литература, изобразительное искусство | Развитие памяти, рисунок | |
7. Животные России, Британии, Таиланда. | Окружающий мир | Изучение названий диких и домашних животных | |
8. Мир английских звуков. | Русский язык | Различие звуков в русском англ. яз. | |
9. Сказка о рыбаке и рыбке ч. 6 -7 | Литература | Чтение и анализ рассказа |