Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Уроки  /  7 класс  /  Зоологический триллер "Тип Круглые черви. Человеческая аскарида"

Зоологический триллер "Тип Круглые черви. Человеческая аскарида"

План урока:

1. Организационный момент. 2. Актуализация знаний и цель урока. 3. Написание сценария зоологического триллера. – «Раскадровка»: проверка знаний – выполнение заданий по теме «тип Плоские черви». – «Определение актерского состава» – классификация типа Круглые черви. – Сцена 1 «Отличительные особенности» – Сцена 2 «Внешнее строение» – Сцена 3 «Внутреннее строение» – Сцена 4 «Процессы жизнедеятельности» – Сцена 5 «Цикл развития» – Сцена 6 «Меры профилактики» – Заключительная сцена. 4. Домашнее задание. 5. Итоги урока.

24.12.2017

Содержимое разработки

Зоологический триллер "Тип Круглые черви. Человеческая аскарида" Учитель биологии Князева Т.А.

Цель: актуализация санитарно-гигиенического аспекта, через формирование базы знаний по теме «тип круглые черви».

Задачи:

  • сформировать знания о строении, процессах жизнедеятельности, образа жизни и приспособленности круглых червей к среде обитания;

  • развивать умения выделять главное, сравнивать, самостоятельно работать с учебником и литературой;

  • развивать творческие способности;

  • осуществлять гигиеническое воспитание.

Методы и методические приемы:

  • Словесные: беседа, рассказ.

  • Практические: наблюдение, распознание, сравнение, выделение главного, обобщение.

Оборудование: бланки «Сценарий урока» (Приложение 1),  таблицы по теме,  доска магнитная, магниты.

План урока:

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний и цель урока.
3. Написание сценария зоологического триллера.
– «Раскадровка»: проверка знаний – выполнение заданий по теме «тип Плоские черви».
– «Определение актерского состава» – классификация типа Круглые черви.
– Сцена 1 «Отличительные особенности»
– Сцена 2 «Внешнее строение»
– Сцена 3 «Внутреннее строение»
– Сцена 4 «Процессы жизнедеятельности»
– Сцена 5 «Цикл развития»
– Сцена 6 «Меры профилактики»
– Заключительная сцена.
4. Домашнее задание.
5. Итоги урока.



ХОД УРОКА

Организационный момент – оценка готовности класса и учащихся к уроку, приветствие учеников и гостей.

Актуализация знаний:

В 1995 году журнал Nature Australia опубликовал любопытную заметку. Некий австралиец, заглянувший с утра на кухню, обнаружил на столе большого дохлого паука. Что заставило его прийти умирать в столь не подходящее место? Но еще большее удивление и отвращение хозяин дома испытал, заглянув в стоящую рядом чашку с остатками вчерашнего кофе – там плавал невесть откуда взявшийся большой червяк … Мистер Грей – человек, с которым произошла эта история – биолог, и он сумел разгадать загадку.

Тема урока – зоологический триллер «тип Круглые черви». Цель: написать сценарий зоологического триллера для изучения материала по данной теме.

Написание сценария.

Подготовительный этап.

1. «Раскадровка» – проверка знаний по теме «Тип Плоские черви».

Первый кадр  

Задание: допиши подходящее по смыслу.

Рисунок 1.

Тип  – Плоские черви
Класс – Ресничные
Вид – Белая планария
Образ жизни – свободноживущий хищник
Среда обитания – пресноводная





Второй кадр

Задание: Схемы, каких систем органов планарии здесь представлены? Подпиши.

Пищеварительная         выделительная                  нервная                        половая
………………………      ……………………          …………………..    ……………..

Рисунок 2.



Третий  кадр

Рисунок 3.

















Задание: опиши цикл развития печеночного сосальщика.

С калом КРС яйцо попадает в воду, развивается в свободно живущую плавающую личинку, она проникает в тело улитки (промежуточного хозяина), выходит новое поколение личинок, которые в виде цист закрепляются на траве. КРС съедая траву, проглатывает цисту, которая ЖКТ лопается, личинка проникает в кровь и достигает печени, где развивается в половозрелую особь – гермафродит.

Ученикам предлагается самостоятельно изучить материал учебников и дополнительной литературы и выписать главное, интересное по их мнению. После написания каждой из сцен организуется небольшое обсуждение.

2. «Определение актерского состава» – классификация круглых червей.

Царство – Животные
Подцарство – Многоклеточные
Тип – Круглые черви
Представители: нитчатый червь, нематоды, ришта, трихинелла, аскариды, острицы, волосатик, киноринх, коловратка,и тд.



3. «Написание сценария» – изучение нового материала

Сцена 1

Отличительные особенности круглых червей:

1. Около 15 тысяч видов
2. Тело нечленистое, цилиндрическое, веретенообразное
3. В поперечном разрезе круглое
4. Первичная полость тела
5. Наличие анального отверстия
6. Только 1 слой продольных мышц, только изгибается
7. Большинство внутренние паразиты растений, животных и человека.

 Сцена 2

Внешнее строение круглых червей.

Рисунок 4.

Форма тела – веретенообразная
Покровы – кутикула
Длина тела – самки 20-40 см, самцы 15-25 см в длину
Выросты на теле – отсутствуют
Органы на переднем конце – рот с тремя губами
Органы на заднем конце – анальное отверстие.

Сцена 3

Внутреннее строение круглых червей.

Рисунок 5.

Сцена 4

Процессы жизнедеятельности круглых червей.

1. Движение – один слой продольных мышечных волокон, только изгибаются.
2. Питание – пища проходит через рот и глотку в трубкообразный кишечник, не переваренные остатки удаляются через анальное отверстие.
3. Дыхание – дышат всей поверхностью тела.
4. Кровообращение – отсутствует, функции обмена веществ выполняет первичная полость.
5. Выделение – система представлена парой боковых каналов, сливающихся под глоткой в один, открывающийся на брюшной стороне.
6. Чувствительность – нервная система лестничного типа, органы чувств развиты слабо.
7. Размножение – раздельнополые животные, размножаются только половым способом, оплодотворение внутреннее.

Сцена 5

Цикл развития аскариды.

Сцена 6

Меры профилактики заболеваний вызванных гельминтами.

1. Мыть руки перед едой.
2. Хорошо мыть овощи и фрукты.
3. Соблюдать технологию приготовления мяса и рыбы.
4. Не использовать неочищенную воду.
5. Не купаться на диких пляжах.

Заключительная сцена.

Круглые черви имеют повсеместное распространение и высокую численность особей, что указывает на биологический прогресс этого типа червей, не смотря на простоту их организации в связи с паразитическим образом жизни.

Зачитывается развязка зоологического триллера.

Червяк в кофейной чашке оказался представителем семейства мермитид, относящихся к одному из классов круглых червей – нематодам. Мермитиды распространены по всему свету. Взрослые черви живут свободно в воде или в почве, но их личинки – паразиты членистоногих. Не оставляют своим «вниманием» ни пауков, ни ракообразных, ни насекомых. Попав в тело хозяина, личинка буквально выедает его изнутри. Когда личинке приходит время, выходить наружу, его хозяин направляется к воде, даже если он обитатель суши. Паук вместе со своим страшным грузом, подчиняясь неведомому приказу, отправился в поисках ближайшего водоема, им и оказалась чашка с кофе. Здесь созревший паразит разорвал его покровы и вышел наружу. Хозяин Мермитиды больше не нужен – ему «дозволяется» вылезти на сушу. Видимо, такая история и произошла на кухне мистера Грея.

4. Домашнее задание – параграф 45, повторить параграф 44, заполнить таблицу (Приложение 2)

5. Итоги урока.









































Приложение 1

Подготовительный этап.

  1. «Раскадровка» - проверка знаний.

Первый кадр

Задание: допиши пропущенное.

Тип _____________________________

Класс____________________________

Вид _____________________________

Образ жизни _____________________

Среда обитания ___________________


Второй кадр

Задание: Схемы, каких систем органов планарии здесь представлены? Подпиши.


……………………… …………………… ………………….. ……………..


Третий кадр

Задание: опиши цикл развития печеночного сосальщика.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. «Определение актерского состава» - классификация круглых червей.

Царство ___________________________________

Подцарство ________________________________

Тип _______________________________________

Представители:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3.«Написание сценария» - изучение нового материала.

Сцена 1.

Отличительные особенности круглых червей:

1._______________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________

5._______________________________________________________________________

6._______________________________________________________________________

7._______________________________________________________________________


Сцена 2.

Внешнее строение круглых червей.

Форма тела ______________________________________

Покровы ________________________________________

Длина тела ______________________________________

Выросты на теле _________________________________

Органы на переднем конце ________________________

Органы на заднем конце __________________________


Сцена 3.

Внутреннее строение круглых червей.



Сцена 4.

Процессы жизнедеятельности круглых червей.

1.Движение ______________________________________________________________

2.Питание _______________________________________________________________

________________________________________________________________________

3.Дыхание _______________________________________________________________

4.Кровообращение ________________________________________________________

5.Выделение _____________________________________________________________

6.Чувствительность _______________________________________________________

________________________________________________________________________

7.Размножение ___________________________________________________________

________________________________________________________________________


Сцена 5.

Цикл развития аскариды.






















Сцена 6.

Меры профилактики заболеваний вызванных гельминтами:

1._______________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________

5._______________________________________________________________________


Заключительная сцена.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Домашнее задание: , заполнить таблицу.



Приложенгие 2

Общая характеристика червей

Характеристика

Тип Плоские Черви

Тип Круглые Черви

Тип Кольчатые Черви

1. Представители




2. Симметрия




3. Численность




4. Кожно-

мускульный мешок




5. Пищеварительная

система




6. Кровеносная

система




7. Нервная

система




8. Выделительная

система




9. Половая система




10. Среда обитания









-70%
Курсы повышения квалификации

Методика обучения биологии в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Зоологический триллер "Тип Круглые черви. Человеческая аскарида" (950.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт