Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Уроки  /  5 класс  /  Жарыс сабақ "Кім жылдам?" 5 сынып

Жарыс сабақ "Кім жылдам?" 5 сынып

Математика 5 сынып «Кім жылдам?» жарыс саба?ы.

К?ні: 21.12.2016

Математика

Сынып: 5сынып

?атыс?андар саны

?атыспа?андар саны

Саба?ты? та?ырыбы

Натурал сандарды? б?лінгіштігі. Жай б?лшектер та?ырыбын ?орытындылау.

Саба?негізделгено?ума?саты (ма?саттары)

??рама сандарды жай к?бейткіштерге жіктеу, Е?ОБ, ЕКОЕ табу, арифметикалы? амалдар?а берілген есептерді шы?ару, Жай б?лшектерді? негізгі ?асиеттерін, д?рыс ж?не б?рыс б?лшектер, аралас сандарды ажырата білуге, жай б?лшектерді координаталы? с?улеге кескіндеуге байланысты есептерді топпен бірге орындау.

Саба? ма?саттары

Барлы? о?ушылар: топпен а?ылдасып,шешім ?абылдайды.

О?ушыларды? басымк?пшілігі: есептерді д?рыс шешеді

Кейбір о?ушылар: берілген есептерді? ?иынды?ына ?арамастан ?з тобын д?рыс жетелей алады.

Тілдікма?сат

О?ушылар:

Негізгіс?здер мен тіркестер: ??рама сандарды жай к?бейткіштерге жіктеу, Е?ОБ, ЕКОЕ, Жай б?лшектерді? негізгі ?асиеттері, д?рыс ж?не б?рыс б?лшектер, аралас сандар, жай б?лшектерді координаталы? с?улеге кескіндеу

Сыныпта?ы диалог/ жазылым?шінпайдалытілдікбірліктер:

Тал?ылау?а арнал?ан тарма?тар

Cіз неліктен.. екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ?сыныстар:

Алды??ы о?у : Функцияны зерттеу ж?не оны? графигін салу.

Жоспар

Жоспарлан?ан уа?ыт

жоспарлан?ан жатты?улар (т?менде жоспарлан?ан жатты?улармен ?атар,ескертпелерді жазы?ыз

ресурстар

М??алімні? ?рекеті

О?ушыларды? ?рекеті

Басталуы

?йымдастыру кезе?і: С?лемдесу, т?гендеу

Топтар?а б?лу:

  • 5 «А»
  • 5 «Б»
  • 5 «В»

?р сыныптан 5 о?ушыдан ??рал?ан топ ??рады.

Ортасы

Топты? ж?мыс:

?р топ?а бірдей сандар беріледі.

1)Осы сандарды? ішінен 2-ге б?лінетін сандарды тауып, оны ?оршау керек:

2)Берілген сандарды? ішінен бір мезгілде 3-ке де, 5-ке де б?лінетін сандарды тауып, ?оршау керек:

Топты? ж?мыс:

3)Берілген сандарды жай к?бейткіштерге жікте?дер.

?орапшада ?р т?рлі ??рама сандар болады. ?р топтан бір о?ушыдан шы?ып, ?орапшадан бір ??рама санды алып, оны жай к?бейткіштерге жіктейді.

12

16

30

81

80

72

42

54

60

36

90

66

32

20

88

?р д?рыс есепке 1 ?пайдан ба?алану керек.

?р топ м?шелеріне жеке тапсырмалар беріледі.

4) Берілген сандарды? Е?ОБ ж?не ЕКОЕ аны?тау керек:

Сандар

6 ж?не 8

9 ж?не 12

75 ж?не 100

15 ж?не 18

24 ж?не 60

Е?ОБ

ЕКОЕ

?р топ?а жай б?лшектерге байланысты есептер беріледі:

5)Жай б?лшекті? негізгі ?асиетін ескеріп, белгісіз м?шелерін аны?та?дар:

6)Б?рыс б?лшекті аралас сан?а ж?не керісінше аралас санды б?рыс б?лшекке айналдыру?а байланысты есептерді шы?ару:

Аралас сан т?рінде жазы?дар:

Б?рыс б?лшекке айналдыры?дар:

7)Берілген жай б?лшектерді координаталы? с?улеге кескіндеп, ?андай с?з шы?атынын аны?та?дар?

а)

?)

б)

в)

Жа?а жыл ??тты болсын.

Ая?талуы

?діл?азы ал?алары ?р топты? жина?ан ?пай санын аны?тап, ?ай топ же?імпаз екенін аны?тайды.

?орытынды ба?амдау

?андай екі н?рсе табысты болды (о?ытуды да, о?уды да ескері?із)?

1:

2:

?андай екі н?рсе саба?ты жа?сарта алады (о?ытуды да, о?уды да ескері?із)?

1:

2:

Саба? барысында мен сынып немесе жекелеген о?ушылар туралы мені? келесі саба?ымды жетілдіруге к?мектесетін не білдім?

Алматы облысы

Жамбыл ауданы

?азыбек бек бекетіндегі орта мектем мектепке дейінгі ша?ын орталы?ымен КММ математика п?н м??алімі Меделова Айгерим Оразкелдиевна

08.01.2017

Содержимое разработки

Математика 5 сынып «Кім жылдам?» жарыс сабағы.

Күні: 21.12.2016

Математика

Сынып: 5сынып

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

Натурал сандардың бөлінгіштігі. Жай бөлшектер тақырыбын қорытындылау.

Сабақнегізделгеноқумақсаты (мақсаттары)

Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу, ЕҮОБ, ЕКОЕ табу, арифметикалық амалдарға берілген есептерді шығару, Жай бөлшектердің негізгі қасиеттерін, дұрыс және бұрыс бөлшектер, аралас сандарды ажырата білуге, жай бөлшектерді координаталық сәулеге кескіндеуге байланысты есептерді топпен бірге орындау.

Сабақ мақсаттары


Барлық оқушылар: топпен ақылдасып,шешім қабылдайды.

Оқушылардың басымкөпшілігі: есептерді дұрыс шешеді

Кейбір оқушылар: берілген есептердің қиындығына қарамастан өз тобын дұрыс жетелей алады.

Тілдікмақсат

Оқушылар:

Негізгісөздер мен тіркестер: Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу, ЕҮОБ, ЕКОЕ, Жай бөлшектердің негізгі қасиеттері, дұрыс және бұрыс бөлшектер, аралас сандар, жай бөлшектерді координаталық сәулеге кескіндеу

Сыныптағы диалог/ жазылымүшінпайдалытілдікбірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар

Cіз неліктен ..... екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алдыңғы оқу : Функцияны зерттеу және оның графигін салу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпелерді жазыңыз

ресурстар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, түгендеу

Топтарға бөлу:

  • 5 «А»

  • 5 «Б»

  • 5 «В»

Әр сыныптан 5 оқушыдан құралған топ құрады.

 




Ортасы


Топтық жұмыс:

Әр топқа бірдей сандар беріледі.


1)Осы сандардың ішінен 2-ге бөлінетін сандарды тауып, оны қоршау керек:


2)Берілген сандардың ішінен бір мезгілде 3-ке де, 5-ке де бөлінетін сандарды тауып, қоршау керек:


Топтық жұмыс:

3)Берілген сандарды жай көбейткіштерге жіктеңдер.

Қорапшада әр түрлі құрама сандар болады. Әр топтан бір оқушыдан шығып, қорапшадан бір құрама санды алып, оны жай көбейткіштерге жіктейді.


12

16

30

81

80

72

42

54

60

36

90

66

32

20

88



Әр дұрыс есепке 1 ұпайдан бағалану керек.





















Әр топ мүшелеріне жеке тапсырмалар беріледі.

4) Берілген сандардың ЕҮОБ және ЕКОЕ анықтау керек:

Сандар

6 және 8

9 және 12

75 және 100

15 және 18

24 және 60

ЕҮОБ






ЕКОЕ








Әр топқа жай бөлшектерге байланысты есептер беріледі:

5)Жай бөлшектің негізгі қасиетін ескеріп, белгісіз мүшелерін анықтаңдар:

6)Бұрыс бөлшекті аралас санға және керісінше аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыруға байланысты есептерді шығару:

Аралас сан түрінде жазыңдар:

Бұрыс бөлшекке айналдырыңдар:

7)Берілген жай бөлшектерді координаталық сәулеге кескіндеп, қандай сөз шығатынын анықтаңдар?

а)

ә)

б)

в)



Жаңа жыл құтты болсын.


Аяқталуы

Әділқазы алқалары әр топтың жинаған ұпай санын анықтап, қай топ жеңімпаз екенін анықтайды.

Қорытынды бағамдау


Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:


2:


Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? 




Алматы облысы

Жамбыл ауданы

Қазыбек бек бекетіндегі орта мектем мектепке дейінгі шағын орталығымен КММ математика пән мұғалімі Меделова Айгерим Оразкелдиевна


1)Осы сандардың ішінен 2-ге бөлінетін сандарды тауып, оны қоршау керек:



2)Берілген сандардың ішінен бір мезгілде 3-ке де, 5-ке де бөлінетін сандарды тауып, қоршау керек:






















12

16

30

81

80

72

42

54

60

36

90

66

32

20

88













































4) Берілген сандардың ЕҮОБ және ЕКОЕ анықтау керек:



Сандар

6 және 8

9 және 12

75 және 100

15 және 18

24 және 60




ЕҮОБ






ЕКОЕ










4) Берілген сандардың ЕҮОБ және ЕКОЕ анықтау керек:



Сандар

6 және 8

9 және 12

75 және 100

15 және 18

24 және 60




ЕҮОБ






ЕКОЕ










4) Берілген сандардың ЕҮОБ және ЕКОЕ анықтау керек:



Сандар

6 және 8

9 және 12

75 және 100

15 және 18

24 және 60




ЕҮОБ






ЕКОЕ






















Аралас сан түрінде жазыңдар:



Бұрыс бөлшекке айналдырыңдар:









7)Берілген жай бөлшектерді координаталық сәулеге кескіндеп, қандай сөз шығатынын анықтаңдар?



а)



ә)



б)



в)























































































































































































































-80%
Курсы повышения квалификации

Методы решения функциональных уравнений и неравенств

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Жарыс сабақ "Кім жылдам?" 5 сынып (1.72 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт