Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка и литературы
Н.П. Московцева
Одной из актуальных практических задач техникума является создание комфортной, экологичной, психологически здоровой образовательной среды для обучающихся путём внедрения научно-эффективных технологий, способствующих адаптации и созданию педагогических условий для саморазвития и творческой реализации подростков. Поэтому важное место в своей деятельности я отвожу здоровьесберегающим технологиям, цель которых, обеспечить студенту возможность сохранения здоровья за период обучения в техникуме, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Название программы
«Я – здоровый человек»
Цель программы: обеспечить системный подход к созданию здоровьесберегающей среды, способствующей формированию личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся первого курса, способствующей познавательному и эмоциональному развитию студентов, достижению планируемых результатов освоения образовательной программы.
Задачи программы:
-
пробуждать у обучающихся желание заботиться о своем здоровье;
-
формировать установки на использование здорового питания;
-
развивать мотивы и потребности обучающихся в сохранении своего здоровья;
-
организовать обучение через разные каналы восприятия информации (зрение, слух, ощущение) в зависимости от возрастных особенностей обучающихся, а также целей и задач учебного занятия;
-
развивать потребности в занятиях физической культурой и спортом;
-
научить следовать рекомендуемому врачами режиму дня;
-
формировать знания о негативных факторах риска здоровью (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания);
-
формировать потребности студента безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния здоровья;
-
активизировать творческую активность обучающихся в сфере сохранения и укрепления здоровья и пропаганды ЗОЖ.
Показатели,
по которым отслеживалась эффективность применения педагогических технологий в практической деятельности
Утомляемость (снизилась) | 26% | 17% |
Приоритет здорового образа жизни | 53% | 84% |
Творческая активность обучающихся в сфере сохранения и укрепления здоровья и пропаганды ЗОЖ | 32% | 57% |
Заболеваемость обучающихся ОРВИ и ОРЗ (снизилась) | 25% | 18% |