Зат және энергия алмасу.

Сынып

8«Ә»

Сабақ тақырыбы

Зат және энергия алмасу.

Сабақтың мақсаты

Білімділік: Оқушыларға зат алмасу, тыныс алу кезеңдерін, фотосинтез процесін түсіндіру.

Дамытушылық: Оқушыларды тазалыққа, ізденіске, табиғатты сүюге тәрбиелеу

Тәрбиелік: Оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыру

Сабақтың әдісі

Топтық жұмыс, Венн диаграммасы, сәйкестендіру кестесі.

Уақыты

Сабақ кезең/рі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

3 мин

2 мин

5 мин

Кіріспе

«Шаттық шеңберін» ұйымдастырамын.

Оқушыларды Джиксо әдісі арқылы 3 топқа бөлемін.

«Миға шабуыл» әдісі

Үй тапсырмасына байланысты сұрақтар қоямын.

Шаттық шеңберінде оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Оқушылар 1,2,3 санау арқылы 3 тпоқа бөлінеді

Сұрақтарға жауап бере отырып, өткен тақырыпты естеріне алады және диалогтық қарым-қатынасқа түседі.

Топ аттары жазылған

қағаздар

Оқулық

12

мин

10

Мин

Негізгі бөлім

Жаңа сабақ

Зат алмасу немесе метаболизм 

деп тірі ағзада өтетін барлық химиялық реакциялардың жиынын айтамыз. Зат алмасу нәтижесінде ағзаға қажет заттар түзіледі және энергия бөлінеді. Ағза мен сыртқы орта арасында әрқашан зат және энергия алмасуы үздіксіз жүріп отырады. Күрделі қоректік заттар ас қорыту мүшелерінде қорытылып құрылысы жай заттарға айналған соң ащы ішектен қанға және лимфаға өтеді. Қан және лимфа ағыны арқылы ұлпаларға жеткізіледі. Әр мүшенің жасушалары өзіне тән және өсіп-өнуіне қажетті қарапайым заттарды түзеді. Қоректік заттардың ыдырауынан пайда болған энергияны жасушалар әр-түрлі физиологиялық үрдістер үшін жұмсайды.

Зат алмасу өзара тығыз байланысқан екі қарама-қарсы құбылыстан тұрады:

1) Ассимиляция немесе пластикалық алмасу

2) Диссимиляция немесе энергетикалықалмасу Ассимиляция деп жай заттардан күрделі қосылыстардың түзілу реакцияларының жиынтығын айтамыз. Бұл реакциялар энергияны қажет етеді. Пластикалық алмасу нәтижесінде жасушалардың құрамы жаңарады. Ал диссимиляцияда күрделі заттар ыдырап энергия бөлінеді. 

Блум таксаномиясының 6 кезеңі бойынша қойылған сұрақтарға сыни тұрғыснан жауап бере отырып, Блум түймедағын жасайды.

Берілген тақырыпты салыстырады, ерекшеліктерін тауып, Венн диаграммасын жасайды. Сынып алдында қорғайды.

Жұптасып, сәйкестендіру кестесін толтырады. Жұптасып, тексереді.

Плакат, маркер, оқулық.

Сәйкестендіру кестесі, табыс критерийі

3 мин

Қорытынды

«Кім жылдам» ойыны арқылы сабақты қорытындылаймын.

Сұрақтарға жылдам жауап беру арқылы жаңа сабақты қорытындылайды.

Оқулық

2 мин

Бағалау.

Сыныптасын және өзін-өзі критериалды бағалау жүргіземін.

АЙ әдісімен формативті бағалау.

Сыныптасын және өзін-өзі критериалды бағалап шығады.

Сабақты толық түсінген оқушы толық айды, орташа түсінген оқушы жарты айды, сабақты түсінбеген оқушы жаңа туған айды көтереді.

Бағалау парақшасы, Ай

2 мин

Рефлек сия

Кері байланыс

Өткен тақырып бойынша өз пікірлерін жазды.

Стикер

1 мин

Үйге тапсырма беру

§48 оқу.

Күнделікке жазады.

Күнделік