Заседание НОУ (секция-физика) По теме: «Физика вокруг нас».

Заседание НОУ (секция-физика)

По теме: «Физика вокруг нас».

Цели и задачи данной работы:

Развитие любознательности учащихся, проявление интереса к предмету, демонстрация необходимости физических знаний для повседневной жизни и познания самого себя.

Этапы работы:

1) Выполнение практических заданий.

Учащихся делят на группы. Каждая группа получает карточку с заданием следующего типа: «Возьмите необходимое оборудование и определите…(указывая название конкретной физической величины). Выполнив его, ученики должны составить отчёт, в котором предлагается ответить на следующие вопросы: «Какими приборами пользовались? Что делали? Что получили?».

2) Устный ответ на предложенную ситуацию.

На этом этапе происходит перенос знаний и способов деятельности учащихся в новые условия. При проверке выполнения задания наибольшее внимание нужно уделить их творческой деятельности.

Предлагается любая тема, например, «Статическое электричество».

Вопрос 1: Что происходит после продолжительного расчёсывания волос? Вопрос 2: Почему во время снятия одежды в темноте наблюдаются небольшие многочисленные разряды?

Примерный ответ: С физической стороны это явление характеризуется потерей предметом внутреннего баланса, который вызван утратой (или приобретением) одного из электронов. Проще говоря – это самопроизвольно образующийся электрический заряд, возникающий из-за трения поверхностей друг о друга. Причиной этому служит соприкосновение двух различных веществ самого диэлектрика. Атомы одного вещества отрывают электроны другого. После их разъединения каждое из тел сохраняет свой разряд, но при этом разность потенциалов растёт.

3) Выполнение творческой работы в группе.

Это целенаправленное конструирование новых приборов и разработка учениками рационализаторских предложений по усовершенствованию существующих приборов.

Ученикам предлагается пробирка, вода и другой необходимый материал.

Примерное задание: Сконструируйте из пробирки прибор, действующий как собирающая линза.

Решение: Пробирку до края наполнить водой, закрыть пробкой и поместить вдоль строчки текста, например, в книге. Если наблюдатель будет смотреть на текст через воду в пробирке, то последняя будет играть роль собирающей линзы.

Актуальность работы:

Поиск решения конструкторских заданий и их обсуждение могут стать темой интересного, содержательного и весьма полезного занятия физического кружка.