Занятие №2 школы будущего первоклассника на тему "Путешествие осенних Листиков"

Занятие № 2.

школы будущего первоклассника

Латюк Татьяна Петровна, учитель начальных классов

Тема: Путешествие осенних Листиков

Цель:

1. Развитие фонематического слуха, речи, логического мышления, зрительной памяти, творческих способностей.

2. Выявление пространственных понятий.

3. Воспитание бережного отношения ко всему живому.

Оборудование: 2 листика, картинка осени, буквы: Аа, Оо, Лл; картинки живых предметов: дерево, волк, сова, цветок, река, дятел, гора, солнце, скворец, бабочка, жук; альбомный лист, набор цветных карандашей; наборное полотно (ёлки, грибы), цифра 2.

Ход занятия

1.Вводная беседа

Если на деревьях

листья пожелтели,
Если в край далекий

птицы улетели,
Если небо хмурое,

если дождик льется,
Это время года

осенью зовется.

(Картинка осени).

-Ребята, к нам в класс сегодня залетело что-то … А что, угадайте!

Загадка:

Летом вырастают,

Осенью опадают.

Что это? (Листья)

- У меня в руке 2 листочка! Они прилетели к нам прямо из леса и приготовили много заданий.

2 Основная часть. Обучение грамоте.

Игра с листиками «Я знаю как тебя зовут»!

(Учитель подходит к каждому ребенку и задевает его листиком, при этом называет его имя, а если забывает или называет неправильно, ребенок сам говорит свое имя).

- Ребята! Наши листики не знают буквы, которые мы выучили на прошлом занятии. Давайте дружно их произнесём.

А…о…а…О…о…а…А…О….(написано на доске).

- Пропой звуки. Это гласные звуки. Почему? (Они поются)

Задание №1 от листиков:

Игра «Хлопки». Поймай звук [а].

В лесу растут деревья: ива, клён, ёлка, дуб, сосна, ольха, тополь, липа, берёза, каштан, ясень, акация.

- Молодцы, ребята! Посмотрите, листики принесли нам новую букву.

На стремянку Л похожа 
И на крышу дома тоже. 
Лесом Лёгкий Лист ЛетеЛ, 
Приземляться не хотеЛ.

(Демонстрация буквы Лл печатной и прописной).

Характеристика звука Л. (Согласный, звонкий).

- На что похожа эта буква?

- Сколько нужно карандашей, чтобы выложить эту букву на парте? (2).

Печатание буквы Лл. правописание прописной буквы Лл.

Пальчиковая гимнастика

Мы капусту рубим, рубим. (Краем ладони правой и левой руки дети бьют по поверхности парты).

Мы капусту трем, трем. (Кулачками дети двигают перед собой вперед-назад).

Мы капусту солим, солим. (Перебирают пальчиками)

Мы капусту мнем, мнем. (Сжимают пальчики)

Попробовали… (Дети поднимают руки ко рту)

Пересолили. Опять начали. (Повтор).

Чтение слогов с изученными буквами.

АЛ ОЛ ЛА ЛО АЛО ОЛА ЛАО ЛОА ЛАЛ ЛОЛ (на доске).

Игра «Хлопки». Поймай звуки [л], [л’].

В лесу листики увидели зверей: кабан, лиса, енот, белка, лось, ёж, олень, медведь, волк, косуля, заяц, мышь, суслик.

Слова, которые отвечают на вопросы «кто?», «что?».

Задание №2 от листиков.

- Кого листики увидели в лесу? (Зверей)

Это живые предметы, они отвечают на вопрос «кто?». Они могут двигаться, расти, кушать, спать.

- Что можно увидеть в лесу? (Деревья, кусты, травы).

Это неживые предметы, они отвечают на вопрос «что?».

Игра «Топотушки». Топаем, если Листики показывают живые предметы. (Картинки живых и неживых предметов: дерево, волк, сова, цветок, река, дятел, гора, солнце, скворец, бабочка, шишка, жук).

Физкультминутка

Эту тучу грозовую

Черной краской нарисую.

Солнце – желтой, или красной,

Речку – синей, это ясно.

Ну, а краску взять какую,

Если ветер я рисую?

Нарисую так: вдоль улиц

Все деревья вдруг пригнулись.

Листья кружатся над папой.

Папа гонится за шляпой.

И поймут сейчас же дети –

На дворе сегодня ветер.

3. Обучение математике.

- Летели к нам листики по разным дорожкам:

Прямой, кривой, волнистой, ломаной. (на доске)

И мы сейчас с вами начертим эти линии в альбоме. (работа в альбомах)

• Прямая горизонтальная линия – зеленый цвет,

• Прямая вертикальная линия – желтый цвет,

• Кривая линия – красный цвет,

• Волнистая линия – синий цвет,

• Ломаная линия – черный цвет.

Задание №3 от Листиков.

Работа с наборным полотном. Счет парами (2 гриба, 2 ёлки, 2 цветка).

Где есть двойки? Знаешь? Нет?
Вспомни-ка велосипед!
Это ведь не чудеса —
У него два колеса.
Есть два глаза у куницы,
Два крыла у каждой птицы.
Помнишь, что у человека
Есть два глаза и два века.
Две руки и две ноги…
Что ещё? Мне помоги!

Демонстрация цифры 2.

Письмо цифры 2 по пунктирам.

На дубе дети рисуют 2 желудя.

Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише,

Деревцо всё выше, выше.

Задание №4 от Листиков.

Прямой и обратный счет от 1 до 5. Дети считают карандашами (вместо счетных палочек)

4. Итог занятия.

- Какие буквы вы видите на доске? (А, О).

- Какие звуки они обозначают? (гласные)

- Почему это гласные звуки? (Они поются)

- Какую новую букву вы изучили? (Л).

- Какой звук она обозначает? (согласный)

- Почему это согласный звук? (он не поётся)

- Сколько листиков прилетело к нам на занятие? (два)

- Какую цифру мы сегодня писали? (два)

- Какие линии мы сегодня чертили? (Прямая, кривая, ломаная, волнистая).

5