Я - оружие массового потрясения

Цель: привлечь внимание школьников к проблемам людей-инвалидов, способствовать развитию нравственных качеств учащихся, обучать навыкам группового взаимодействия.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, слайд-программа.

Ход занятия

Слайд № 1

“Ступени”, автор мальчик Антон, 12 лет.

Ступени, ступени, ступени. Они повсюду.

Ступени в магазине, ступени в школе, ступени в метро,

Ступени в автобусе, ступени на входе в кухню.

Ступени у моей кровати, ступени в моем доме.

Ступени мешают мне делать то, что я хотел бы сделать.

Ступени на моем пути в библиотеку,

И я не могу прочесть книгу.

Ступени делают меня печальным, злым и угнетенным,

Обеспокоенным и болезненным,

Испуганным и нервным.

Ступени – это мрачный сумрак.

О, если бы было можно словно бульдозером убрать все эти ступени,

Все эти ступеньки!

Учитель: Какое странное стихотворение написал 12-летний мальчик!

Почему Антон так не любит ступени? Слайд № 2 (Он инвалид-колясочник). Мы с вами каждый день преодолеваем сотни ступеней и не замечаем этого. А для многих людей-инвалидов ступени становятся непреодолимым препятствием.

- Поднимите руку те, кто продал бы за миллион долларов свою ногу, руку, глаза?

Проведем небольшой эксперимент. Приглашается 2-3 ученика. Без помощи рук развяжите шнурки на обуви.

Что почувствовали? О чем подумали? Трудно ли было выполнять задания?

- За какую сумму вы согласились бы потерять свое зрение?

Проведем эксперимент. Приглашается 2-3 ученика. Нужно пройти к столу и с закрытыми глазами нарисуйте на листке дом.

Выполнить команды: сделать шаг вправо, два шага вперед, шаг влево, шаг назад, присесть, повернуться влево, шаг назад, еще раз повернуться влево, шаг вправо и вперед, повернуться на 180 градусов.

Что почувствовали? О чем подумали? Трудно ли было выполнять задания?

Слайд № 3

На слайде слова. Выберите из них те, которые на ваш взгляд характеризуют людей – инвалидов.

Мужественные, волевые, жизнерадостные, умные, сильные, независимые.

Слайд №4

Слабые, обреченные люди не могут каждый день сражаться за право жить!!!

Пандусы под углом 45⁰ , шириной в 15 см для каждого колеса.

Слайд № 5

-Что такое Олимпиада?

Олимпиада - это самое яркое спортивное событие в мире. На Олимпийских играх собираются лучшие спортсмены из многих стран. Олимпийские игры бывают летними и зимними, каждые из них проводятся раз в 4 года.

- Что такое паралимпиада?

Слайд № 6

Паралимпийские  игры  проводятся  в  том  же  городе,  что  и Олимпийские через 2 недели после их окончания. В  Паралимпийских  играх  участвуют  люди с  инвалидностью.

Паралимпийские игры – это самые престижные соревнования для людей с инвалидностью.

Спортсмены-паралимпийцы показывают  чудеса  спортивного мастерства.  Паралимпийцы –  это  яркий  пример  того,  что человеческие возможности безграничны.

Слайд № 7

 В  составе  термина  есть  греческое  слово  «пара».  Оно переводится как «рядом», «параллельно».  Таким образом,  в названии  подчеркивается  равноправие Паралимпийских  и Олимпийских игр. Так, 22 Олимпийские зимние игры в Сочи пройдут с 7 по 23 февраля, а 11 Паралимпийские зимние игры начнутся 7 марта 

и закончатся 16 марта 2014 года.

У  Паралимпийских  игр  есть  свои  ценности,  которые лучше всего  описывают  характер  Паралимпийских  игр.  Они имеют большое значение для всех спортсменов. 

 Паралимпийских ценностей четыре.

Первая ценность – смелость.  Слайд № 8

Смелость  всегда  нужна,  чтобы  сделать  первый  шаг.  Вы наверняка знаете, как трудно решиться первый раз войти в холодную воду. Чтобы начать  заниматься  спортом,  людям с инвалидностью  тоже  нужна  смелость.  Она  помогает преодолевать препятствия и побеждать.

Вторая ценность – решимость. Слайд № 9

Решимость помогает спортсменам изо дня в день  ходить  на  тренировки,  терпеть  боль  и  продолжать заниматься несмотря ни на что.

Слайд № 10 Часто, чтобы сделать что-то требуется особое настроение. Его называют вдохновением. 

Вдохновение помогает поэтам писать стихи, поварам готовить вкусные блюда, а паралимпийским спортсменам одерживать победы. Вдохновение – это третья ценность.

Четвертая ценность – равенство. Слайд № 11

Равенство –  одна  из  основных  паралимпийских  ценностей, потому что паралимпийский спорт призван стирать границы и барьеры между людьми с инвалидностью и без инвалидности. Все люди разные, но все мы равны. 

Чемпионы XIV Паралимпийских летних игр в Лондоне Слайд № 12

А только ли в спорте можно увидеть людей с ограниченными возможностями?

Николай Петрович Караченцов. Слайд № 13

Народный артист РСФСР. С 1967 г. Снимается в кино в фильмах различных жанров – музыкальных, детских, приключенческих, драматических. Какие фильмы с его участием вы смотрели? (“Приключения электроника”, “Белые росы”, “Человек с бульвара Капуцинов”). Спортивный, импульсивный, энергичный. 40 лет он был любимцем театральной Москвы. В ночь на 28 февраля 2005 г. На обледенелой дороге в Москве автомобиль Караченцова попал в аварию. Он получил тяжелейшую травму головы. 26 дней пролежал в коме. Процесс выздоровления затянулся. Речь артиста не восстановилась, он вяло реагирует на окружающую обстановку и продолжить профессиональную карьеру не сможет. Он стал инвалидом.

Слайд № 14  Несмотря ни на что в апреле 2007 г. Николай Петрович принял участие в работе по подготовке к изданию второй части книги серии “Автограф века”. За несколько часов он подписал 250 листов с его обращением к будущим поколениям.

Слайд № 15. 12-ти летняя Таня Фёдоровичева компенсирует отсутствие рук талантом.

Талант и упорство — именно эти качества сделали жительницу села Кузоватово Таню настоящей художницей. Девочка не имеет рук, но старается обслуживать себя сама, учится в школе наравне с другими ребятами и прекрасно рисует.  Её картины с гордостью выставляют в учебном заведении, принимают для участия на областные конкурсы. Больше всего Таня любит рисовать животных. Преимущественно это лошади. Но наравне  с привычными домашними любимцами, девочка изображает и экзотических зверей. Среди них жирафы, слоны, бегемоты.

Таня все успевает. Учиться только на «4» и «5». В школу начала проситься сама. Скучно ей постоянно дома сидеть. Правда, сначала не хотели ее брать в первый класс. Боялись. Однако сейчас все к ней относятся хорошо. С этого года в классе специальная парта для Тани появилась. Там стульчик находится наравне со столом. Девочке писать удобнее стало.

Слайд № 16

На фотографии запечатлена 17-летняя американская серфингистка Бетани Хэмилтон (Bethany Hamilton) во время соревнования по серфингу на Гавайских островах.

31 октября 2003 года, тогда еще 13-летняя Бетани Хэмилтон, чемпион в своем возрасте среди серфингистов-любителей, лишилась левой руки в результате нападения тигровой акулы у северного побережья острова Кауай, входящего в группу Гавайский островов.

Через 10 недель после этого ужасного происшествия Бетани уже опять тренировалась. В 2004 году она была удостоена спортивной награды ESPY («Лучшее возвращение». Тот факт, что отсутствие одной руки значительно усложняет занятие серфингом — становится труднее удерживать равновесие, не остановил Бетани и ее желание участвовать в соревнованиях наравне с другими серферами. После несчастного случая Бетани Хэмилтон выиграла три важных соревнования по серфингу и много раз доходила до финала части. На последнем соревновании она дошла по четвертьфинала.

Слайд № 17

Инвалид покорил Эверест. 23 года тому назад Марк Ингис, восходивший на одну из вершин, попал под снежную вьюгу и обморозил себе ноги. После этой трагедии пришлось ему ампутировать обе ноги. Но Марк не упал духом и не стал унывать, он продолжал жить! Друзья называли его человеком "очень высокого духа"! Он всегда мечтал покорить Эверест, мечта его сбылась!

Слайд № 18

"Чтобы доказать себе, что ты не хуже, а может, и лучше других, нужно раз в жизни стиснуть зубы и напрячь все силы, но покорить свою вершину", - сказали семь московских инвалидов и один танзаниец поднялись на вершину Африки Килиманджаро. они покорили горную вершину высотой 5895 м, доказав тем самым не только себе, но и всем, что сила духа и мужество могут преодолеть все препятствия.

        Ольга Рунцевич, 21 год — врожденное недоразвитие левого предплечья; Владимир Глухов, 51 год — слепота; Андрей Козуб, 22 года — ампутация ноги; Вячеслав Суров, 36 лет — ампутация ноги; Михаил Веселов, 26 лет — глухота; Валентин Прикащиков, 35 лет — глухота; Адам Роберт Сианга (Танзания), 30 лет — ампутация ноги.

Слайд № 19. Посмотрите на экран, подумайте и ответьте на вопросы.

5. Итог занятия фильм.

Итог подведем просмотром фильма о людях с неограниченными возможностями

Стихотворение инвалида Сергея Ольгина.

С вами вера, надежда, любовь

Хоть каждый шаг дается нелегко нам,

Хоть каждый час – паденье и подъем,

Под этим старым синим небосклоном

Мы любим жизнь, и жить не устаем.

Порой бывает – жизнь сдается черной

И не в туманном сне, а наяву,

На дно невзгоды тянут, но упорно

Мы все же остаемся на плоту.

Мы ненавидим, если нас жалеют,

И в трудной повседневности своей

Становимся сильней и здоровее

При помощи единства и друзей.

Так не пугай нас трудная дорога.

Лютуй зима. Грозой гроза греми.

Друзья, мы вместе можем сделать много,

Чтобы остаться на земле людьми.

Сломать никак несчастья нас не могут,

Не стынет на морозе наша кровь,

Приходят вовремя всегда нам на подмогу,

Надежда, вера, мудрость и любовь!

Классный час «Я - оружие массового потрясения»

Цель: привлечь внимание школьников к проблемам людей-инвалидов, способствовать развитию нравственных качеств учащихся, обучать навыкам группового взаимодействия.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, слайд-программа.

Ход занятия

Слайд № 1

“Ступени”, автор мальчик Антон, 12 лет.

Ступени, ступени, ступени. Они повсюду.

Ступени в магазине, ступени в школе, ступени в метро,

Ступени в автобусе, ступени на входе в кухню.

Ступени у моей кровати, ступени в моем доме.

Ступени мешают мне делать то, что я хотел бы сделать.

Ступени на моем пути в библиотеку,

И я не могу прочесть книгу.

Ступени делают меня печальным, злым и угнетенным,

Обеспокоенным и болезненным,

Испуганным и нервным.

Ступени – это мрачный сумрак.

О, если бы было можно словно бульдозером убрать все эти ступени,

Все эти ступеньки!

Учитель: Какое странное стихотворение написал 12-летний мальчик!

Почему Антон так не любит ступени? Слайд № 2 (Он инвалид-колясочник). Мы с вами каждый день преодолеваем сотни ступеней и не замечаем этого. А для многих людей-инвалидов ступени становятся непреодолимым препятствием.

- Поднимите руку те, кто продал бы за миллион долларов свою ногу, руку, глаза?

Проведем небольшой эксперимент. Приглашается 2-3 ученика. Без помощи рук развяжите шнурки на обуви.

Что почувствовали? О чем подумали? Трудно ли было выполнять задания?

- За какую сумму вы согласились бы потерять свое зрение?

1. Проведем эксперимент. Приглашается 2-3 ученика. Нужно пройти к столу и с закрытыми глазами нарисуйте на листке дом.

2. Выполнить команды: сделать шаг вправо, два шага вперед, шаг влево, шаг назад, присесть, повернуться влево, шаг назад, еще раз повернуться влево, шаг вправо и вперед, повернуться на 180 градусов.

Что почувствовали? О чем подумали? Трудно ли было выполнять задания?

Слайд № 3

На слайде слова. Выберите из них те, которые на ваш взгляд характеризуют людей – инвалидов.

Мужественные, волевые, жизнерадостные, умные, сильные, независимые.

Слайд №4

Слабые, обреченные люди не могут каждый день сражаться за право жить!!!

Пандусы под углом 45⁰ , шириной в 15 см для каждого колеса.

Слайд № 5

-Что такое Олимпиада?

Олимпиада - это самое яркое спортивное событие в мире. На Олимпийских играх собираются лучшие спортсмены из многих стран. Олимпийские игры бывают летними и зимними, каждые из них проводятся раз в 4 года.

- Что такое паралимпиада?

Слайд № 6

Паралимпийские игры проводятся в том же городе, что и Олимпийские через 2 недели после их окончания. В Паралимпийских играх участвуют люди с инвалидностью.

Паралимпийские игры – это самые престижные соревнования для людей с инвалидностью.

Спортсмены-паралимпийцы показывают чудеса спортивного мастерства. Паралимпийцы – это яркий пример того, что человеческие возможности безграничны.

Слайд № 7

 В составе термина есть греческое слово «пара». Оно переводится как «рядом», «параллельно». Таким образом, в названии подчеркивается равноправие Паралимпийских и Олимпийских игр. Так, 22 Олимпийские зимние игры в Сочи пройдут с 7 по 23 февраля, а 11 Паралимпийские зимние игры начнутся 7 марта

и закончатся 16 марта 2014 года.

У Паралимпийских игр есть свои ценности, которые лучше всего описывают характер Паралимпийских игр. Они имеют большое значение для всех спортсменов.

Паралимпийских ценностей четыре.

Первая ценность – смелость. Слайд № 8

Смелость всегда нужна, чтобы сделать первый шаг. Вы наверняка знаете, как трудно решиться первый раз войти в холодную воду. Чтобы начать заниматься спортом, людям с инвалидностью тоже нужна смелость. Она помогает преодолевать препятствия и побеждать.

Вторая ценность – решимость. Слайд № 9

Решимость помогает спортсменам изо дня в день ходить на тренировки, терпеть боль и продолжать заниматься несмотря ни на что.

Слайд № 10 Часто, чтобы сделать что-то требуется особое настроение. Его называют вдохновением.

Вдохновение помогает поэтам писать стихи, поварам готовить вкусные блюда, а паралимпийским спортсменам одерживать победы. Вдохновение – это третья ценность.

Четвертая ценность – равенство. Слайд № 11

Равенство – одна из основных паралимпийских ценностей, потому что паралимпийский спорт призван стирать границы и барьеры между людьми с инвалидностью и без инвалидности. Все люди разные, но все мы равны.

Чемпионы XIV Паралимпийских летних игр в Лондоне Слайд № 12

А только ли в спорте можно увидеть людей с ограниченными возможностями?

Николай Петрович Караченцов. Слайд № 13

Народный артист РСФСР. С 1967 г. Снимается в кино в фильмах различных жанров – музыкальных, детских, приключенческих, драматических. Какие фильмы с его участием вы смотрели? (“Приключения электроника”, “Белые росы”, “Человек с бульвара Капуцинов”). Спортивный, импульсивный, энергичный. 40 лет он был любимцем театральной Москвы. В ночь на 28 февраля 2005 г. На обледенелой дороге в Москве автомобиль Караченцова попал в аварию. Он получил тяжелейшую травму головы. 26 дней пролежал в коме. Процесс выздоровления затянулся. Речь артиста не восстановилась, он вяло реагирует на окружающую обстановку и продолжить профессиональную карьеру не сможет. Он стал инвалидом.

Слайд № 14 Несмотря ни на что в апреле 2007 г. Николай Петрович принял участие в работе по подготовке к изданию второй части книги серии “Автограф века”. За несколько часов он подписал 250 листов с его обращением к будущим поколениям.

Слайд № 15. 12-ти летняя Таня Фёдоровичева компенсирует отсутствие рук талантом.

Талант и упорство — именно эти качества сделали жительницу села Кузоватово Таню настоящей художницей. Девочка не имеет рук, но старается обслуживать себя сама, учится в школе наравне с другими ребятами и прекрасно рисует. Её картины с гордостью выставляют в учебном заведении, принимают для участия на областные конкурсы. Больше всего Таня любит рисовать животных. Преимущественно это лошади. Но наравне с привычными домашними любимцами, девочка изображает и экзотических зверей. Среди них жирафы, слоны, бегемоты.

Таня все успевает. Учиться только на «4» и «5». В школу начала проситься сама. Скучно ей постоянно дома сидеть. Правда, сначала не хотели ее брать в первый класс. Боялись. Однако сейчас все к ней относятся хорошо. С этого года в классе специальная парта для Тани появилась. Там стульчик находится наравне со столом. Девочке писать удобнее стало.

Слайд № 16

На фотографии запечатлена 17-летняя американская серфингистка Бетани Хэмилтон (Bethany Hamilton) во время соревнования по серфингу на Гавайских островах.

31 октября 2003 года, тогда еще 13-летняя Бетани Хэмилтон, чемпион в своем возрасте среди серфингистов-любителей, лишилась левой руки в результате нападения тигровой акулы у северного побережья острова Кауай, входящего в группу Гавайский островов.

Через 10 недель после этого ужасного происшествия Бетани уже опять тренировалась. В 2004 году она была удостоена спортивной награды ESPY («Лучшее возвращение». Тот факт, что отсутствие одной руки значительно усложняет занятие серфингом — становится труднее удерживать равновесие, не остановил Бетани и ее желание участвовать в соревнованиях наравне с другими серферами. После несчастного случая Бетани Хэмилтон выиграла три важных соревнования по серфингу и много раз доходила до финала части. На последнем соревновании она дошла по четвертьфинала.

Слайд № 17

Инвалид покорил Эверест. 23 года тому назад Марк Ингис, восходивший на одну из вершин, попал под снежную вьюгу и обморозил себе ноги. После этой трагедии пришлось ему ампутировать обе ноги. Но Марк не упал духом и не стал унывать, он продолжал жить! Друзья называли его человеком "очень высокого духа"! Он всегда мечтал покорить Эверест, мечта его сбылась!

Слайд № 18

"Чтобы доказать себе, что ты не хуже, а может, и лучше других, нужно раз в жизни стиснуть зубы и напрячь все силы, но покорить свою вершину", - сказали семь московских инвалидов и один танзаниец поднялись на вершину Африки Килиманджаро. они покорили горную вершину высотой 5895 м, доказав тем самым не только себе, но и всем, что сила духа и мужество могут преодолеть все препятствия.

Ольга Рунцевич, 21 год — врожденное недоразвитие левого предплечья; Владимир Глухов, 51 год — слепота; Андрей Козуб, 22 года — ампутация ноги; Вячеслав Суров, 36 лет — ампутация ноги; Михаил Веселов, 26 лет — глухота; Валентин Прикащиков, 35 лет — глухота; Адам Роберт Сианга (Танзания), 30 лет — ампутация ноги.

Слайд № 19. Посмотрите на экран, подумайте и ответьте на вопросы.

5. Итог занятия фильм.

Итог подведем просмотром фильма о людях с неограниченными возможностями

Стихотворение инвалида Сергея Ольгина.

С вами вера, надежда, любовь

Хоть каждый шаг дается нелегко нам,

Хоть каждый час – паденье и подъем,

Под этим старым синим небосклоном

Мы любим жизнь, и жить не устаем.

Порой бывает – жизнь сдается черной

И не в туманном сне, а наяву,

На дно невзгоды тянут, но упорно

Мы все же остаемся на плоту.

Мы ненавидим, если нас жалеют,

И в трудной повседневности своей

Становимся сильней и здоровее

При помощи единства и друзей.

Так не пугай нас трудная дорога.

Лютуй зима. Грозой гроза греми.

Друзья, мы вместе можем сделать много,

Чтобы остаться на земле людьми.

Сломать никак несчастья нас не могут,

Не стынет на морозе наша кровь,

Приходят вовремя всегда нам на подмогу,

Надежда, вера, мудрость и любовь!